苏科版物理八上第一章导学案.doc

苏科版初二物理上册第一章 沭阳县悦来中学引言（导学案）作者： 备课人：董贤友 班级： 姓名：学习目标了解各种有趣的物理现象，知道物理实验是物理研究的基本方法，培养学生仔细观学习重难点培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣预习 学案1课本图0-2的实验中，你猜想一下小金鱼会_，请你就你的猜想提出一个问题_。2动手做一做课本图0-3的实验，你能看到_，你想到的问题是_。3动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你观察的现象是_，由此你提出一个问题_。【学习过程】1.奇妙的物理现象（1）关于“活动0.1 观察有趣的物理现象”的教学 在实验过程中，要让学生参与到对问题探究的过程中，要让学生对实验结果作出猜想，要引导学生观察物理现象，要启发学生对物理现象提出问题，对于有独到见解的学生要给予鼓励。 蜡烛燃烧的实验，结果不惟一，玻璃罩的大小和蜡烛高低会影响实验结果。在学生猜想的基础上，可以控制条件得出不同的实验结果。 （2）关于“活动0.2 动手做一做”的教学 注意引导学生仔细观察物理现象，并说出自己的各种发现，不刻意追求学生得出完整观察结果，重要的是让学生经历观察的过程。 2.体验科学探究（1）关于“读一读”的教学 通过阅读使学生能对科学家艰辛探究的历程以及其中渗透的科学精神有所感悟。 （2）关于“活动0.3 装满水的杯子里还能放多少回形针”的教学设置这个活动的目的，在于激发学生研究物理问题的兴趣，同时通过这个活动体验科学探究的方法，对于哪些因素会影响放入回形针的数量问题，可引导学生开展讨论。例如，杯子的大小不同、材料不同、装入的水温不同、水中添加物等是否会影响放入回形针的数量，在此基础上设计研究方案，然后再让学生进行研究。3.典型例题体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的 A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论要点归纳在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。当堂反馈1P3 W. W. W. 第1题2评价手册P1巩固练习巩固提高1.如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是（ ）ABCD2学生回家做：用纸条快、慢抽动，观察纸条上面瓶的运动情况。P3第2题（2）3.教室是我们学习的场所，里面有很多有趣的物理现象，请你仔细观察并认真思考一下，提出一些你认为有价值的问题，并填入下表中.物 理 现 象提 出 问 题延伸拓展小结：学习感言二、体验科学探究备课人：董贤友 班级： 姓名：学习目标：发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力课堂重点培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。预习 学案1科学探究的一般步骤有_、_、_、_、_、_等。2取一只杯子，在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中，水_（会/不会）溢出。由此你能提出一个什么问题_。学习过程一、提问上节课布置完成的实验 1检查学生做惯性实验的结果。 2蜡烛在水与油的混合液中，会处于什么状况？葡萄呢？二、教学内容 1学生阅读P3-5，物理学家进行科学探究的故事。 发现的现象 实验过程 实验研究 实验结果 意大利科学家伽伐尼、伏打等从偶然发现到找出其本质联系的艰辛探究的历程。在这以过程中所渗透的科学（献身）精神。 2活动：装满水的杯子里还能放多少回形针。 提出问题：装满水的杯子里还能放多少回形针 提出猜想：能装10 100根等等（水是否会溢出） 设计实验：杯子、水、回形针 实验验证：向装满水的杯内放回形针 结论：放入的回形针的根数与容器有关 新的猜想：玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗？ 通过上面的实验，你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊猜想和实验的结果竟会有很大的差别。这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。要点归纳 科学探究经历的环节。当堂反馈 评价手册P3当堂评价【课后巩固】1评价手册P3巩固练习 2课本P6WWW第一章 声现象一声音是什么 （导学案）备课人：董贤友 班级： 姓名教学目标：1知道声音是由物体振动产生的。2知道声音传播需要介质，3了解声音是以波的形式传播，声波具有能量。4知道教学重点声音产生及传播条件，能描述发声体的主要特征教学难点设计探究试验，能分析声现象预习知识点1声音是怎样产生的。，正在发生的物体叫。2声音传播需要什么。3声音能在哪物质中传播 。4声波具有，能使其他物体。5声速。15时空气中传声速度是，声音传播速度与和有关。例题示范例题1：指出列声音的传声介质分别是哪一种？（1）上课听到老师讲课的声音（2）鱼被岸上人的脚步声吓跑了（3）狗将耳朵贴在地面听动静答案：空气传声 气体和液体传声 固体传声例题2：下列关于声音产生的说法正确的是（ ）A.一切正在发声物体都在振动。 B。.只要物体震动，就一定能听到声音。C没有听到发出声音的物体一定没有振动。D.。物体振动停止后，还会发出很弱的声音。解析：声音是由物体振动产生的，一切发生的物体都在振动，振动停止发生也停止，如果物体振动得太快或太慢，人就有可能听不到声音。答案：A巩固提高1龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳2.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 3.黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 。4. 古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识5. 不能传播声音的是 （ ）A真空 B木头 C空气 D水6百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是 （ ）A听到发令员的枪声开始计时B看到发令员的发令枪冒烟开始计时C听到发令员的最后一声口令开始计时D看到最先起跑的运动员起跑开始计时7关于声音的下列说法中，正确的是 （ ）A一切振动的物体都会发出声音B物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C物体振动的次数叫频率D正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次8有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （ ）A一次回声 B两次回声 C三次回声 D四次回声9如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的 玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。 (3)此实验说明了 延伸拓展 10某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？小结学习感言二、声音的特性（导学案）备课人：董贤友 班级： 姓名教学目标1.知道乐音的三个特征：音调、响度和音色；2.了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅 关系，了解不同的发声体的音色不同；。3.知道声音在空气中的传播速度教学重点声音的三特征及其决定因素，区分声音的音调和响度的不同。预习 学案1、声音的_叫响度，声源振动的幅度叫做_，声音的响度与_有关，_越大，响度越大。2、声音的_叫音调,声音的音调与声源振动的_有关， _越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要_。3、听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的_不同的缘故。4、声音的三要素是指_、_和_。【学习过程】1.引入新课：声音是由物体振动产生的，请同学们利用身边的器材如桌子、凳子、铅笔盒和尺子等比较它们发声的现象有什么不同？2.新课教学(1)探究声音强弱（大小）与什么因素有关。引导学生讨论：怎样可以让鼓发出的声音大一些？特别响时鼓面的振动有何特点？怎样大家都能看到鼓面振幅的大小？响度：表示声音的强弱（大小）振幅：表示振动的幅度声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大(2)探究决定声音高低的因素引导学生讨论：音调的大小由什么因素决定的？按照表格的内容设计实验并得出结论：锯条的音调与锯条振动快慢的关系振动部分长度振动快慢声音高低1/4锯条长3/4锯条长结论频率表示振动的快慢。 单位：赫兹（Hz）音调表示声音的高低。声音的高低决定于声源振动的频率(3)音色：介绍古代编钟，音色优美。得出结论：不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。3.典型例题(1)下列说法正确的是()A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的C.一个人的音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的(2)弦乐演奏前常常调弦，要使弦发出的声音调变低应把弦调 一些，以使它振动地 A紧 B松 C频率变大 D频率变小巩固提高1、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高，低是指（ ）A.声音的响度 B. 声音的音调 C.声音的音色 D以上说法都不对2、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条，当轮子由慢到快转动时，硬纸片振动变 ；纸片发出声音的音调变 。3、要提高胡琴的音调，应将（ ）A. 琴弦调紧一些 B. 琴弦长一些 C. 琴弦松紧不用调，只要用力拉弦 D琴弦松紧不用调，加快拉弦的速度5.观察下图可知，各种发声体，由于它们的 、 不同，即使发出_与 都相同的声音，借助仪器可能观察到 不同的声音，它们声波的 是不同的。 拓展延伸1.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形其中声音音调相同的是_图和_图；响度相同的是_ _图和_图2. 百米赛跑场上，记时员是从听到枪声开始记时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要 （ ）A.完全一些 B.好一些 C.差一些 D无法判断小结学习感言 三 令人厌烦的噪声（导学案） 备课人：董贤友 班级： 姓名：学习目标：1. 能从物理学和环境保护角度来认识噪声。2. 知道噪声的来源及危害。3. 知道减弱噪声的途径和方法。学习重难点： 重点：噪声的危害与控制 难点：分辨月银河噪声。预习学案：1.噪声：从屋里学的角度，噪声是发声体振动时发出的声音。从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常、和 的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，都时噪声。2.噪声的大小：人们以为单位表示声音的强弱，分贝的符号是，dB是人刚能听到的最弱的声音；dB是较为理想的安静环境。3噪声的控制：、和。其中最主要的是【学习过程】1创设情景，引入新课：播放轻音乐片断（声音优美、令人愉快）播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声（声音难听、令人厌烦）2新课教学（1）乐音和噪声（从物理学角度看）：乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的。（从环境保护的角度看）：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。（2）噪声的来源：引导学生讨论噪声的来源，师生共同对噪声来源进行简单分类。（3）噪声的危害（板书）噪声的危害性：噪声被列为当代社会的主要污染之一，其危害表现在：使人心烦意乱、神经紧张，损害人的听觉，影响人的身心健康和学习、生活、工作。噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。声音的级别和人的感觉：人们用分贝（符号：dB）为单位来表示声音的强弱，人耳刚能听到的声音为0dB，90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。不同级别的声音对人的影响（教材P16表格内容）（4）噪声的控制 控制噪声声源，如：_阻断噪声的传播，如：_在人耳处减弱噪声，如：_3典型例题 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声巩固提高1、环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）A. 乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声 B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C. 波形有规律的声音都是乐音 D乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音。2、下列声音中属于噪声的是 （填序号）（1）自习课上的喧哗声 （2）早读时的朗读声 （3）唱歌时乐器的伴奏声 （4）装修房屋的电钻声 （5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡3、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）A. 可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小 B. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D. 可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用4、下列在声源处减弱噪声的例子是（ ）A.戴耳塞 B.给机器加上隔音罩 C.手枪上有消声器 D.安装隔音罩 5.成语“掩耳盗铃”是在下面哪个过程中减弱噪声( )A声源处 B传播过程中 C人耳处 D无法判断 6、为了保护听力，应控制噪声不超过 dB，为了保护工作和学习，应控制噪声不超过 dB。7、从物理学角度看，乐音和噪声的主要区别是（ ）A. 两者的响度不同 B. 两者在同一物质中传播速度不同 C. 两者的频率不同 D. 两者声源所做振动的波形不同8、如右图所示的招牌，它表示的意思是:_。 拓展延伸如下图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是 的波形，理由是_。图（2）是 的波形，理由是_。 （1） （2）小结学习感言四、人耳听不见的声音（导学案）备课人：董贤友 班级： 姓名：【学习目标】了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用；了解次声波的特点及其危害。【重点难点】 超声波的特点及其应用，次声波的来源及其危害。【课前预习】1、人耳所能听到的声波的频率范围通常在_之间。2、我们把频率低于20Hz的声波叫做_，把频率高于20000Hz的声波叫做_。3、阅读课本，填出下列常见动物的听觉频率范围。蝙蝠_ 海豚_ 猫_人类_ 狗_ 大象_4、超声波具有_、_、_等特点。它的主要应用有_、_、_、_、_等。【学习过程】1探究“人耳听觉的频率范围”学习：（1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz20000Hz；（2）频率高于20000Hz长声波叫做超声波；（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；（4）人和一些动物听觉的频率范围表。2超声波在生活中的应用：与人耳可听声音相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。讨论分析：声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。教材中五幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？3次声波举例引出结论：（1）次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。（2）火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。4典型例题 （1）2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。（2）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B超声波不是由物体振动产生的C超声波的音调很低所以人听不到 D超声波能传递能量巩固提高1、下列说法中正确的是（ ）A 人耳听不到的声音都是超声波 B 超声波传播的能量大，能沿直线传播C 超声波不能获得集中的声能 D 在刮强台风时，我们听到的风声是次声波2、生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂浮。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是（ ）A.水母接收到了次声波 B. 水母接收到了电磁波 C. 水母感受到了温度的变化 D. 水母感受到了地磁场的变化 3、安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听，这是由于( )A. 狗听到很远处的人们手机中的对话 B. 狗听到火星上发出的声音C.狗听到人耳所不能察觉的某些高频率的声音 D.狗听到无线电波4、大多数人能听到的声波频率范围在_之间。有些动物能运用超声波进行交流、导航以及寻找食物。例如，有的训狗人常吹一种哨子，发出频率在_Hz以上的超声波，人虽听不见，但狗却向训狗人跑来。海豚都是利用超声波相互交流信息、领航和寻觅食物的。大象睡觉醒来时，会用脚踏击地面，从而产生频率在_以下的次声波。这种声波传得很远，可以被其他的大象听到。 小结学习感言第一章 声现象 闯关测试测试时间：45分钟命题人：董贤友 班级： 姓名：一、填空题（每空1分，共30分） 1龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。 2下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 3将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。 4远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的在15的空气中，琴声的传播速度是 。 5那些动听的、令人愉快的声音叫做 ，其波形是 的 那些难听的、令人厌烦的声音叫做 ，其波形是 的 6.在日常生活、生产噪声来源于 、 、 等 7在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图A1-1所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。 8人耳能听到到的声波频率范围通常在 ， 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报 图A11 地震、台风。9超声波具有定向性好、 、等特点，可用于测距、 、 、 、 等。10人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。二、选择题（24分） 11不能传播声音的是 （ ）A真空 B木头 C空气 D水12百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是 （ ）A听到发令员的枪声开始计时B看到发令员的发令枪冒烟开始计时C听到发令员的最后一声口令开始计时D看到最先起跑的运动员起跑开始计时13关于声音的下列说法中，正确的是 （ ）A一切振动的物体都会发出声音B物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C物体振动的次数叫频率D正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次14有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （ ）A一次回声 B两次回声 C三次回声 D四次回声 15下面关于音调和响度的说法中正确的是 （ ）A音调高就是响度大B音调低就是响度小C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D“低声细语”中的“低”实际是指音调低 16让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据 （ ）A它们声音的高低的不同 B它们的音调不同C它们的响度不同 D它们的音色不同 17在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图A12），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声 18超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ） A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D分贝仪 19下列哪一种动物对次声波最敏感 （ ） 图A12 A.海豚 B.猫 C.人类 D.大象 20关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 ( )A.改变响度 B.改变音调C.改变音色 D.减小声音的分散21在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ）A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了C.墙壁吸收了全部声音D.以上说法均不正确22.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是 （ ）A