201512四年四班单元复习要点.doc

青年路小学四（4）班复习资料四年级上册单元复习要点姓名： 第一单元复习要点一、复习课文1、观潮记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（ ）、（ ）、（ ）的景象，描写了大潮由远及近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（ ）、（ ）、（ ）。2、雅鲁藏布大峡谷首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置-在“世界屋脊”（ ）上，与（ ）为邻。接着，通过（ ）、（ ）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界上的第一大峡谷。然后，从大峡谷的（ ）、（ ）以及（ ）等方面描绘了峡谷的奇异景观。3、鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（ ）的大榕树和第二天早晨（ ）的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（ ）和（ ）。4、火烧云以形象生动的语言，描绘出（ ），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（ ）之情。二、多音字 称 蒙 号 秘 缝 模 三、比较组词潮（ ） 称（ ） 盐（ ） 笼（ ）嘲（ ） 弥（ ） 监（ ） 茏（ ）蒙（ ） 沸（ ） 贯（ ） 恢（ ）朦（ ） 拂（ ） 惯（ ） 诙（ ）灿（ ） 烂（ ） 竿（ ） 桨（ ）仙（ ） 拦（ ） 杆（ ） 浆（ ）规（ ） 律（ ） 株（ ） 缝（ ）现（ ） 津（ ） 珠（ ） 逢（ ）梢（ ） 寂（ ） 稍（ ） 寄（ ）四、词语搭配1、填入合适的动词（ ）脚 （ ）头 （ ）绳（ ）翅膀 （ ）水面 （ ）眼睛（ ）大堤 （ ）东边 （ ）船（ ）水面 （ ）泥土 （ ）桨（ ）墙根 （ ）叶丛 （ ）船2、填入合适的修饰词（ ）飞瀑 （ ）江水 （ ）的薄雾 （ ）的颜色 （ ）的响声 （ ）的水上 （ ）的榕树 （ ）的钱塘江 （ ）的赤道 （ ）的北极 （ ）的温泉 （ ）的红霞（ ）的雪山 （ ）的地方（ ）的画卷 （ ）的原始林海（ ）纠正 （ ）逼近 （ ）拍掌（ ）地动 （ ）地照耀 （ ）地叫着（ ）地移动 （ ）地看着 （ ）地划（ ）涌来 （ ）地蹲着（ ）地飞奔而来五、特殊词语ABB 式： AABB式： ABAC式： 六、量词一（ ）鸟 一（ ）狗 一（ ）画卷 一（ ）小山一（ ）水墙 一（ ）热点 一（ ）红霞 一（ ）小船一（ ）乐曲 一（ ）榕树 一（ ）缝隙 一（ ）绿叶一（ ）鸟叫 一（ ）薄雾 一（ ）狮子 一（ ）树枝一（ ）峡谷 一（ ）战马 一（ ）白线 一（ ）小白猪一（ ）石子路第二单元复习要点一、 复习课文1、题西林壁这首诗作者抓住了庐山的（ ）谈感受，赞美了庐山( )、( )的景象，于写景中寓有一定的哲理。游山西村这首诗生动地描绘了丰收之年农村（ ）的气象和乡间的（ ），展现了一副（ ）的美好图画。赞扬了农民（ ）、（ ）的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。2、爬山虎的脚细致地描写了爬山虎（ ）、爬山虎的（ ）、爬山虎的（ ）和（ ），以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。3、蟋蟀的住宅围绕一个新奇的题目展开，通过描写蟋蟀（ ）的特点及蟋蟀（ ）的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。4、世界地图引出的发现讲述了德国地球物理学家魏格纳创立（ ）的故事，赞扬了魏格纳（ ）、（ ）的科学精神。二、多音字 ( ) ( )重 空 ( ) ( ) ( ) ( )扒 磨 ( ) ( )三、比较组词 莫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 疑（ ） 模（ ） 蜡（ ） 混（ ） 凝（ ） 占（ ） 铺（ ） 匀（ ） 叠（ ） 战（ ） 捕（ ） 勺（ ） 桑（ ） 触（ ） 逐（ ） 蛟（ ） 宅（ ） 解（ ） 遂（ ） 姣（ ） 宇（ ）蔽（ ） 弃（ ） 毫（ ） 择（ ） 敝（ ） 异（ ） 豪（ ） 泽（ ） 址（ ） 掘（ ） 倾（ ） 扒（ ） 扯（ ） 崛（ ） 顷（ ） 趴（ ） 抛（ ） 振（ ） 浩（ ） 召（ ） 拗（ ） 震（ ） 诰（ ） 招（ ） 枉（ ） 搜（ ） 均（ ） 汪（ ） 馊（ ） 钧（ ）四、词语搭配1、填入合适的动词（ ）土 （ ）上去 （ ）海岸线 （ ）地 （ ）地方（ ）墙上 （ ）蟋蟀 （ ）墙 （ ）住址 （ ）墙（ ）土块 （ ）住址 （ ）波纹 （ ）细丝 （ ）巢穴（ ）门口 （ ）性子 （ ）时光 （ ）大门 （ ）念头（ ）证据 （ ）翅膀 （ ）震动 （ ）泥土2、填入合适的修辞词语（1）（ ）的洞 （ ）的阳光 （ ）的发现（ ）的隧道 （ ）的门口 （ ）的墙壁（ ）的工程 （ ）的奇想 （ ）的住宅（ ）的隐蔽所 （ ）的资料（ ） （ ） 的叶子 的脚（ ） （ ）（ ） （ ） 的工具 的住所（ ） （ ）（2）（ ）端详 （ ）铺开 （ ）地选择 （ ）地摆动 （ ）地出神 （ ） 地吻合（ ）五、特殊词语AABB式：弯弯曲曲 六、量词一（ ）风 一（ ）地方 一（ ）叶子 一（ ）草 一（ ）细丝 一（ ）隧道一（ ）门 一（ ）钟头 一（ ）巧合一（ ）茎 一（ ）大陆 一（ ）奇想一（ ）材料 一（ ）动物第三单元复习要点1、 复习课文 1.巨人的花园主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们（ ）。 2.幸福是什么主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了（ ）。 3.去年的树主要写鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。故事赞美了（ ）。 4.小木偶的故事主要讲了一个原本只会笑的木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到，只会笑是远远不够的，告诉我们（ ）。2、 多音字 钻 尽 倒 背3、 比较组词 溢（ ） 允（ ） 牌（ ） 添（ ） 训（ ）益（ ） 充（ ） 脾（ ） 舔（ ） 驯（ ）覆（ ） 辣（ ） 酷（ ） 愉（ ） 拆（ ）复（ ） 悚（ ） 醋（ ） 榆（ ） 折（ ）喧（ ） 彼（ ） 融（ ） 剩（ ） 伐（ ）宣（ ） 波（ ） 隔（ ） 乘（ ） 代（ ）煤（ ） 茸（ ） 副（ ） 怜（ ） 杖（ ）媒（ ） 耸（ ） 幅（ ） 冷（ ） 仗（ ）4、 词语搭配1.填入合适的动词 （ ）口井 （ ）围墙 （ ）毯子 （ ）脾气 （ ）春意 （ ）绿芽 （ ）脸 （ ）围墙 （ ）肩膀 （ ）身 （ ）健康 （ ）老泉 （ ）泉眼 （ )小井 （ ）脚跟 （ ）花环 （ ）井口 （ ）山谷 （ ）眼睛 （ ）灯火 （ ）尾巴 （ ）味儿 鲜花（ ） （ ）细条条 鲜果（ ） 雪花（ ） （ ）红背包 鲜花（ ） 树叶（ ） （ ）告示牌 狂风（ ） （ ）枯枝败叶 2.填入合适的修饰词（ ）的花园 （ ）的笑声 （ ) 的寒风 （ ）的严冬 （ ）的训斥 （ ）的脸颊 （ ）的石板 （ ）的出口（ ）的泉水 （ ）的事情 （ ）的雕刻刀 （ ）的日子（ ）的木头腿 （ ）的大街 （ ）的尾巴 （ ）的花环（ ）的头发 （ )的冬天 ( ）的青年 ( )的鲜花 （ )的阳光 （ ）的大树 （ ）的心（ ）的心（ ）逃散 （ ）地游戏 （ ）发抖 （ ）地玩耍（ ）逃窜 （ ）地流着 （ ）叱责 （ ）地逃跑 （ ）挣扎 （ ）地跑到花园 （ ）地向前走（ ）大哭 （ ）地工作（ ）地度过严冬5、 特殊词语ABB 式：（ ） （ ） （ ） （ ）AABB式：（ ） （ ） （ ）ABCC式：（ ）6、一（ ）泉 一（ ）村子 一（ ）花园 一（ )水 一（ ）阳光 一（ ）小井 一（ ）树 一（ ）泡沫一（ ）小谭 一（ )鸟 一（ ）石板 一（ ）花环一（ ）熊 一（ ）泉水 一（ ）好事 一（ ）表情一（ ）告示牌 一（ ）木头 一（ ）红背包第四单元复习要点一、复习课文1、白鹅一文的作者是丰子恺，他通过对白鹅在（ ）、（ ）、（ ）等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了自己对鹅（ ）之情。2、白公鹅从白鹅（ ）和（ ）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（ ）,表达了作者对它的（ ）之情。3、猫一文的作者（ ）运用具体事例细致、生动地描述了猫的（ ）性格和它满月时的（ ）,全文字里行间流露出作者对猫的（ ）之情。4、母鸡以（ ）为线索，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的（ ）之情。三、多音字jio( )jui( )角gng( )gngi( )供dng( )dngi( )当b( )pi( )辟( )i( )w( )恶jio( )jui( )角四、比较组词颈（ ）劲（ ）郑（ ）郊（ ）厉（ ）历（ ）剧（ ）据（ ）倘（ ）躺（ ）饮（ ）吹（ ）侍（ ）待（ ）脾（ ）牌（ ）蹲（ ）遵（ ）供（ ）洪（ ）邻（ ）岭（ ）抗（ ）坑（ ）涟（ ）莲（ ）属（ ）嘱（ ）性（ ）姓（ ）格（ ）胳（ ）凭（ ）恁（ ）贪（ ）贫（ ）职（ ）耻（ ）痒（ ）氧（ ）稿（ ）搞（ ）踩（ ）睬（ ）梅（ ）侮（ ）蛇（ ）砣（ ）跌（ ）迭（ ）撞（ ）瞳（ ）辟（ ）僻（ ）淘（ ）陶（ ）八、词语搭配1、填入合适的动词（ ）秋千 （ ）白鹅 （ ）头颈 （ ）头（ ）静候 （ ）掌蹼 （ ）扇面 （ ）脖子（ ）身子 （ ）翅膀 （ ）军衔 （ ）涟漪（ ）一排 （ ）跟头 （ ）鱼竿 （ ）翅膀（ ）你的腿 （ ）肚里 （ ）门上 （ ）一口水（ ）花枝 （ ）乱羽（ ）田坝（ ）鸡雏 （ ）小梅花（ ）地上 （ ）（ ）篱边（ ）背上 （ ）每一步（ ）翅下（ ）墙根 （ ）游戏场所 2、填入合适的修饰词(1)步调（ ） 音调（ ） （ ）的滋味（ ）的步态 （ ）的沙滩 （ ）的姿势（ ）的扇面 （ ）的翅膀 （ ）的鸭子（ ）的地方 （ ）的动物 （ ）的路 （ ）的河岸（ ）（ ）（ ）（ ）的母鸡（ ）（ ）（ ）（ ）的猫(2)（ ）掂量 （ ）地跑过来 （ ）地站着 （ ）地咬一口 （ ）地下垂 （ ）地叫唤（ ）地吃 （ ）地放 （ ）地警告 （ ）地挺着 呵斥叫嚣（ ） （ ）地走上前九、特殊词语AABB式： ABAC式： AABC式： ABCC式： 含反义词的: 十、量词一（ ）水 一（ ）羽翎 一（ ）污泥 一（ ）水一（ ）水面 一（ ）厮打 一（ ）毛 一（ ）乱子一（ ）鸡毛 一（ ）线团 一（ ）汤圆一（ ）小梅花 一（ ）水雏鸡第五单元复习要点一、复习课文1、长城描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古代劳动人民的（ ）、（ ）和（ ），抒发了作者的（ ）和对祖国的（ ）之情。2、颐和园按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物，表达了作者对颐和园的（ ）之情。3、秦兵马俑通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑（ ）、（ ）的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的（ ）和（ ），同时也歌颂了古代劳动人民的（ ）。二、多音字 （ ） （ ） （ ）长 几 乘 （ ） （ ） （ ）三、比较组词崇（ ） 旋（ ） 嘉（ ） 砖（ ）祟（ ） 旅（ ） 佳（ ） 转（ ）隔（ ） 屯（ ） 堡（ ） 垒（ ）融（ ） 吨（ ） 煲（ ） 磊（ ）仗（ ） 扶（ ） 智（ ） 慧（ ）杖（ ） 肤（ ） 替（ ） 惠（ ）魄（ ） 峻（ ） 殿（ ） 廊（ ）魂（ ） 俊（ ） 股（ ） 廓（ ）柱（ ） 栽（ ） 阁（ ） 朱（ ）驻（ ） 载（） 问（） 珠（ ）堤（） 雕（） 狮（） 态（）提（） 雄（） 师（） 汰（）眺（） 搏（） 耸（）跳（） 博（） 茸（）四、词语搭配1、填入合适的动词（ ）缰绳 （）方砖 （）方砖（）弓箭 （）堤岸 （）垂柳（）世界 （）大厅 （）军阵（）鹖冠 （）铠甲 （）满了花木（）兵器 （）号令 （）万寿山（）亲人 （）远方 （ ）宫墙（）四蹄 （）宝剑 （）在半山腰（ ）小狮子 （）墙上的条石2、填入合适的修饰词 （1）规模（） 类型（） 个性（）身材（） 形体（） 肌肉（）神态（） 神态（） （）的画（）的条石 （）的山岭 （）的奇迹 （ ）的公园 （ ）的柱子 （ ）的栏杆 （ ）的呼吸声 （ ）的宫墙 （ ）的琉璃瓦 （ ）的城楼 （ ）的瞭望口 （ ）的树丛 （ ）的艺术珍品 （ ）的气势 （ ）的拱形大厅 （ ）的宫殿 （ ）的工程 （ ）的石桥 （ ）的大军 （ ）的大军（2）（ ）盘旋 （ ）游赏 （ ）端详 （ ）地模拟 （ ）地再现五、特殊词语AABB式： AABC式： ABCC式： ABAC式： 含反义词的：六、量词一（ ）长龙 一（ ）马 一（ ）城台一（ ）条石 一（ ）奇迹 一（ ）长廊一（ ）八宝塔 一（ ）镜子 一（ ）碧玉一（ ）城楼 一（ ）石柱 一（ ）俑坑一（ ）大厅 一（ ）军队第六单元复习要点一、 复习课文1.黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是唐代大诗人（ ）。本文通过写春天（ ）的情景，巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，既表达了诗人送别好友的（ ）的感情，也写出了祖国河山的（ ）。 送元二使安西的作者是（ ）。本诗通过写细雨中设宴为朋友饯行时（ ）情景，含蓄的表达了诗人对朋友的（ ）之情。 2.搭石通过描绘（ ） 、（ ）等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石（ ）的精神，同时也赞美 了相亲们（ ）的精神和（ ）的传统美德。3跨越海峡的生命桥通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事，赞颂了两岸同胞（ ）。4.卡罗纳通过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天上学，老师、同学给予他的理解、安慰和鼓励的故事，使人感受到人与人之间的（ ）和（ ）。5.给予是快乐的通过讲述圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈的震撼了保罗的心灵，使他深深体会到（ ），歌颂了小男孩（ ）的美好品质。二、多音字 Sh ( ) dio( )舍 调 Sh ( ) tio( ) mi( ) bng( ) 脉 屛 m( ) png( )三、比较组词 孟（ ） 浩（ ） 陵（ ） 辞（ ） 盂（ ） 皓（ ） 棱（ ） 词（ ） 唯（ ） 舍（ ） 君（ ） 洪（ ） 维（ ） 合（ ） 群（ ） 供 （ ） 暴（ ） 涨（ ） 裤（ ） 稳（ ） 爆（ ） 张（ ） 库（ ） 隐（ ） 俗（ ） 衡（ ） 序（ ） 伏（ ） 裕（ ） 横（ ） 矛（ ） 状（ ） 峡（ ） 桂（ ） 移（ ） 湾（ ）狭（ ） 挂（ ） 侈（ ） 弯（ ）彼（ ） 袭（ ） 怀（ ） 旷（ ）披（ ） 袋（ ） 坏（ ） 矿（ ） 胞（ ） 脉（ ） 遭（ ） 啕（ ）抱（ ） 咏（ ） 糟（ ） 淘（ ）四、词语搭配1、填入合适的动词（ ）书 山洪（ ） 溪水 （ ） （ ）搭石 （ ）平衡 （ ）身子 （ ） 阳光 （ ）香气（ ）骨髓 （ ）不幸 （ ）脑袋 （ ）台阶（ ）小孩 （ ）车里 （ ）眼睛 （ ）病床上（ ）希望 （ ）光芒 （ ）耳朵上 （ ）生命桥（ ）桌子上 2、填入合适的修饰词（1）（ ）的音乐 （ ）的事（ ）的目光 （ ）的脸（ ）的地方 （ ）的不幸（ ）的新车 （ ）的神情（ ）的光芒 （ ）的香气（ ）的石头（ ） 的花朵 （ ） 的悲哀（ ）（2）（ ）流出 （ ）地摸（ ）地说 （ ）地躺着（ ）地站着 （ ）地对待（ ）地问 （ ）坐下（ ）地哭五、特殊词语ABB式： AABB式： ABCC式： 六、量词一（ ）人 一（ ） 桥 一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）余震 一（ ）俗话 一（ ）地震 一（ ）插图 一（ ）新车 一（ ）夜晚第七单元复习要点一、复习课文1.为中华之崛起而读书主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到“中华不振”，从而立志要（ ），表现了少年周恩来的（ ）和（ ）。2.那片绿绿的爬山虎是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并邀“我”到家中做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶老作文（ ），对人（ ），堪称楷模的文品与人品。3.乌塔写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事，表现了这个少女很强的（ ）和（ ）的能力，以及她对生活的（ ）。4.尺有所短 寸有所长由两封信组成，一封是张国强向柯岩讨教，希望得到帮助；一封是柯岩的回信，信中告诫国强：（ ）。解 （ ） （ ） （ ）糊de （ ） （ ） （ ）二、多音字相 （ ） （ ）强 （ ） （ ） （ ）帝（ ）啼（ ）义（ ）仪（ ）伯（ ）泊（ ）租（ ）祖（ ）三、比较组词握（ ）屋（ ）闯（ ）闷（ ）凡（ ）几（ ）嚷（ ）攘（ ）妇（ ）扫（ ）惩（ ）悠（ ）崛（ ）掘（ ）篇（ ）偏（ ）荐（ ）存（ ）翻（ ）番（ ）页（ ）贝（ ）删（ ）姗（ ）词（ ）饲（ ）燥（ ）躁（ ）洽（ ）恰（ ）糊（ ）蝴（ ）晖（ ）挥（ ）楷（ ）谐（ ）辑（ ）缉（ ）码（ ）蚂（ ）昧（ ）妹（ ）析（ ）折（ ）逾（ ）愉（ ）四、词语搭配1.填入合适的动词（ ）评语 （ ）招呼 （ ）封信 （ ）钉子（ ）跟头 （ ）旅费 （ ）了奖 （ ）这个谜（ ）家乡 （ ）麻烦 （ ）了口气 （ ）着他（ ）个究竟 （ ）租界 （ ）洋人 （ ）拳头（ ）眼睛 （ ）喝彩 （ ）中华 （ ）本子（ ）作文 （ ）信心 （ ）眼帘 （ ）窗棂（ ）暑气 （ ）德国 （ ）欧洲 （ ）帮助（ ）个电话 （ ）明信片 （ ）书籍 （ ）困境（ ）自己 （ ）长处 （ ）不足 （ ）心态（ ）着光点 （ ）在床垫上 （ ）路线和日程（ ）电话号码 （ ）危险和困难 （ ）广告单2.填入合适的修饰词（1）（ ）小姑娘 （ ）的评语 （ ）的光点 （ ）的心态 （