2012年生物第一轮复习提纲必修1第1章第2节复习提纲.doc

六、实验：显微镜的使用和观察细胞（一）、高倍显微镜的使用准焦螺旋（粗、细）:使镜筒上升或下降1、结构机械结构转换器：转换物镜光圈（大、小）：调节视野亮度平面镜反光镜凹面镜光学结构目镜： 螺纹，目镜越长放大倍数越 。镜头物镜： 螺纹，物镜越长放大倍数越 。2、使用步骤先低倍：取镜：右手拿镜臂、左手托镜座安放：离边缘7厘米以上，偏左对光：转动转换器使低倍镜对准通光孔中央，调节大光圈和反光镜，用左眼装片：对象正对通光孔中央使镜筒下降：转动粗准焦螺旋，离装片约0.5厘米，侧视使镜筒上升：转动粗准焦螺旋至物像清晰，用左眼后高倍：将目标移至 ：偏哪移哪转动转换器，换上 调节 ，使视野亮度适宜调节 ，使物像清晰注意：先低后高、先粗后细。若直接使用高倍镜可能出现 。3、说明（1）、材料要求：薄（最好是一层细胞）近乎透明（2）成像原理：放大倒立虚像（上下、左右180倒转），物像移动方向与标本移动方向相反，故实际操作时，目标偏哪就把装片往哪移。(3)、放大倍数（放大率）：物像放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数；放大倍数指物体的长度或宽度被放大，若长度或宽度被放大N倍，则面积被放大N2放大倍数与细胞数量变化的关系：一行相连细胞数量=原一行细胞数圆形视野内细胞数目= 原视野内细胞数比较项目低倍镜高倍镜与放大倍数的关系镜头与装片的距离所看到的细胞数目所看到的细胞大小视野的亮度视野的广度 (4)低倍镜与高倍镜观察清晰时的比较（5）、操作要把标本移到视野中央移动方向：与物像所在位置（所偏位置）方向相同-偏哪移哪当物像不清晰时， 当光线不适宜时， 若视野亮暗不一， 若视野中材料有的清晰有的模糊，可能是 高倍镜观察标本，常用 面镜， 光圈亮度选择：透明、浅色标本，视野要 ，可用 面镜， 光圈。透光不佳、染色标本，视野要 ，可用 面镜， 光圈。（6）、污物位置判断：污点随玻片移动而移动，在玻片上。污点随目镜换而消失，在目镜上。污点随物镜换而消失，在物镜上。（二）、制作临时装片1、步骤（1）、取一块洁净的 ，用滴管在中央加 。（2）、用镊子将材料放在载玻片水滴中并展开。（3）、用镊子夹取一块洁净的 ，使其一边接触水滴，再慢慢放平。2、注意：避免产生气泡：中间亮的黑边圆圈；气泡产生原因： 。练习19、当显微镜的目镜为10，物镜为10，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A、2个 B、4个 C、16个 D、32个20变式：（05上海）显微镜目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为A2个 B4个 C8个 D16个21、如果在载玻片上写一个“bpdq”，那么在视野中看到的是（ ）A、bpdq B、qdpb C、pdqp D、qpdb22、（97上海）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：在光照明亮的实验室里，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应A.改用凹面反光镜、放大光圈 B. 改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈 D. 改用平面反光镜、缩小光圈23、生物学上常用来观察细胞的仪器是 放大镜 光学显微镜 反光镜 电子显微镜A B C D24、用显微镜的一个目镜分别与4个不同的物镜组合来观察同一根尖细胞装片（细胞分散均匀）。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图 所示。如果载玻片的位置不变，在一个视野内看到细胞数量最多的是 。 第2章 组成细胞的分子一、生物与非生物的统一性和差异性1、统一性：组成生物体的化学元素在 。2、差异性：生物体与自然界的元素含量 。 自然界：含量最多的是： 。 生物体（以人为例）： 鲜重：含量最多的是： 干重：含量最多的是： 3、补充生物界的统一性（1）、元素方面（2）、分子水平（3）、结构方面（4）、能源方面（5）、进化方面二、组成细胞的化学元素1、常见种类：主要有20多种2、特点： 含量最多的四种元素是 鲜重： 。 干重： 。 元素种类 不同生物体内各种化学元素的含量 3、分类：大量元素（9种） 微量元素：（6种） 组成原生质的成分：主要元素 基本元素 最基本元素 4、作用 构成化合物：细胞进行生命活动的物质基础 影响生物体生命活动：5、应用（同位素标记法）请找出高中必修本应用到该技术的实验实例并标明同位素名称。练习1、写出三种与光合作用有关的矿质元素的元素符号及它们在光合作用中的作用。（1）元素： ，作用 （2）元素： ，作用 （3）元素： ，作用 2、科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是 A钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响 B适宜浓度的钙或硼分别有利于花粉管生长或花粉萌发 C钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 D硼对于花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长例题、生物实验室里有长势良好的玉米幼苗若干，缺镁的“完全培养液”1000毫升，MgS04溶液一小瓶和进行生物实验的仪器，请你设计一个实验来验证镁是植物的必需矿质元素。 一、实验步骤 (1)玉米幼苗的选择和处理：(1)选取长势相同且健壮的玉米60株，并均分成两份。 (2)培养液的准备：取缺镁的“完全培养液”500 ml，加入适量MgS04溶液，配制成真正的完全培养液(3) 将3O株玉米幼苗在完全培养液中培养，另3O株玉米幼苗在缺镁的“完全培养液”中培养。两组实验的其他条件相同并且适宜玉米幼苗生长。 (4)一段时间后观察玉米幼苗的生长发育情况。 二、实验结果预测在加镁培养液培养的玉米幼苗生长发育正常，在缺镁培养液中培养的玉米幼苗生长发育不正常；三、实验结论：镁是植物的必需矿质元素练习3、（1）、大海中的水母、海带、陆地上的蜥蜴、山草等都是生物，都是由细胞构成的，这些生物细胞中含量最多的有机物是：（2）、脂肪肝患者的肝脏组织细胞中含量最多的化合物是：（3）、沙漠里夏季中午炎热难耐，许多动物在树下刨开泥土躲进半个身子，沙漠里沙石上植物细胞含量最多的化合物是：（4）、超级大胖子组织细胞中占细胞干重50%以上的化合物是A、水分 B、蛋白质 C、脂质 D、糖类三、组成细胞的化合物无机物 水： 无机盐： 脂类： 有机物 蛋白质： 糖类、核酸： （一）、水1、含量：占细胞 最多的化合物2、存在形式比较项目结合水自由水概念特点作用去除方法说明（二）、无机盐1、含量：很少，占细胞鲜重的 2、存在形式：大多数以 形式存在，少数以 形式存在。 某些复杂化合物的重要组成成分，参与组成细胞结构；如：3、作用 维持 维持 练习4、卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是：A、失去自由水 B、此生物有特殊的结构C、虽失去自由水，但有特殊酶 D、都不对5、下列不属于生物体内自由水的功能的是：A、参与蛋白质的分解B、运送营养物质和废物C、与细胞内的其他物质结合D、构成内环境的成分6、当生物新陈代谢旺盛，生长迅速时，通常结合水与自由水的比值与平常比：A、会升高 B、会降低C、不变化 D、波动不大7、人体的牙齿和骨骼中含有钙离子和磷酸根离子，说明无机盐所具有的生理功能能之一是：A、细胞结构的重要组成部分B、调节渗透压C、调节细胞的酸碱平衡D、维持细胞和生物体的生命活动8、血钙过低将导致抽搐、血液不能凝固等，缺硼将导致植物华而不实，说明（元素或）无机盐所具有的生理功能能之一是：9、科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如下： 离子KNaMg2Ca2NO3H2PO42SO42Zn2培养液浓度（ g/L