电路和欧姆定律.doc

典题无敌基本技能训练电路识别1、一种声光报警器的电路如题图所示，闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（ ）A灯亮，铃不响 B灯不亮，铃不响 C灯亮，铃响 D灯不亮，铃响 2、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（ ）3、以下电路图与右边的实物图一致的是（ ）4、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（ ）5、如图所示的四个电路中，属于并联电路的是( )6、右图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（ ）A通过灯Ll的电流 B通过灯L2的电流 C通过灯L1和灯L2的电流之和 D电源供给电路的总电流7、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光则在下图所示的四个电路图中符合要求的是（ ）8、要直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中正确的是（ ）9、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是（ ）10、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯。四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。下图所示的模似电路图符合要求的是（ ）电路设计1将图中给出的元件连接成电路，要求每只开关都能控制灯的亮与灭，并要求画出电路图。2有一个电池组，一个红灯，一个绿灯，两个开关。只闭合，红灯、绿灯都亮；只闭合，两灯都不亮；两开关都闭合，只有绿灯亮。请在方框中画出电路图。3用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路要求：开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制L2 共用一个电池组4用线条代替导线将图中所示的电池组、开关、灯泡和电源连成电路，要求：(1)开关闭合时，甲灯亮电铃响；开关闭合时，乙灯亮电铃响；(2)只用一个电池组5根据下列要求，连成实物电路，并画出电路图。电键、都闭合时，灯和都能发光；断开，灯和都不发光；若闭合电键，断开电键，则只有灯能发光。6如图所示，为了便于甲、乙办公室相互传呼，两室各设电铃、开关一只，甲室内安置电源，在图中画出电路图，使任何一方闭合开关，对方电铃响7、一个实验田旁边，一个值班室。平时灯亮铃不响。当牛把实验田周围导线碰断进入实验田时，灯亮铃响。按要求设计电路（值班室还有电源和一个开关）画在图中。8、小明和父母三人想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯就决定去旅游。请按上述要求在右边虚线方框中设计此投票机的电路（请在开关旁边注明控制开关的人）故障分析1、如图所示的电路，当合上开关S，电路中最容易损坏的是 ( )A灯泡 B电源 C电流表 D电压表2、如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L不亮，这时用电压表测B、C两点间的电压为0V；C、D两点间的电压为3V；A、D两点间的电压为3V由此可以判断电路中发生的故障是( )电阻R可能开路 B.电阻R可能短路 C.灯L一定开路 D.灯L一定短路3、 在所示电路中，闭合开关后 ( ) A.电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动B.电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动C.两表指针均有明显偏转 D.两表指针均几乎不动4、图所示的电路中小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置对换，则（ ）A.小灯泡不会发光 B.小灯泡会被烧坏 C.电流表示数不变 D.电压表示数不变5、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1、L2都发光。一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大。则产生这一现象的原因是（ ）A灯L1断路 B灯L2断路 C灯L1短路 D灯L2短路6、在图所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) A.灯L1断路。 B.灯L1短路。 C.灯L2断路。 D.灯L2短路。7、在图所示的电路中，电源电压为6V。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V。产生这一现象的原因可能是 ( )A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路8、小芳同学按图所示电路图连接好电路，检查无误闭合开关S后，她发现电压表无示数若故障只出现在灯L1或L2处，则可能是灯L1处 或L2处 。欧姆定律1、几位同学学习了欧姆定律后，根据IU/R，导出了RU/I于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是( )A导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D导体两端不加电压时，导体的电阻为零2、两导体电阻R1=10，R2=1，并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围( ) A大于10 B在1与10之间 C小于1 D无法确定。3、学校照明电路的总电阻，当( ) A全校电灯开关都闭合时最大 B全校电灯开关都闭合时最小 C全校电灯开关都断开时最小 D全校电灯少用时最小4、根据下列一组实验数据，可以得到的结论是( ) A导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C电压一定时，电阻跟电流成反比 D电压一定时，电流跟电阻成反比5、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ）A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小6、在图中，电源电压不变，利用滑动变阻器调节电灯能使其从亮到熄灭的正确电路是( )7、右图是研究电流与电阻关系的实验电路图。闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至 _端；实验过程中，当电阻1由5变为10时，为使1两端的电压保持不变，滑片应向 端滑动。8、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是_ ，实验结论是_；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是_，实验结论是_ _.这两个实验所用的科学方法是控制变量法.9、在“探究电阻上的电流与电压的关系”的过程中，一些同学作了以下猜想：猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变。为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，并按实验要求分别测出了有关的物理量。（1）为了完成该实验，需要的测量仪表有 。（2）请在下面方框内画出能验证上述猜想的实验电路图。（3）下表是实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20欧、10欧和5欧；U是电阻R两端的电压；I是通过电阻R的电流。通过分析比较实验序号的数据，可知猜想是正确的。实验序号R/欧U/伏I/安110.052R=20欧20.1330.15410.15R=10欧20.2630.3710.28R=5欧20.4930.6（4）通过分析比较以上数据，你还发现了。10、一个小灯泡标有“6.3V”字样，已知正常工作时通过的电流约为0.20.3A。为准确测定这个小灯泡正常工作时的电阻，有下列器材可供选择：电源：6V电源；12V电源。滑动变阻器：“10欧，1安”滑动变阻器；“50欧，0.5安”滑动变阻器；“1千欧，0.1安”滑动变阻器。电流表：量程00.6A3A电流表；电压表：量程03V15V电压表；开关一个；导线若干。电路图如图甲所示。（1）电源应选 ，滑动变阻器应选 ，电流表的量程应选 ，电压表的量程应选 。（2）在乙实物图上画出连线。（3）在实验中发现如下问题，可能的原因是什么?a.调整滑动变阻器不起作用，电压表的示数始终低于6.3V，灯暗。 b.调整滑动变阻器不起作用，电压表示数始终指示电源电压，灯极亮。 c.电路连线正确，灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，调整滑动变阻器看不出有明显变化。 11、在做测定值电阻阻值的实验中：(1)小明根据电路图将右图中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.请你在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是：_ （具体说明是什么影响）.(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如下图所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 01103V15250+3150.600.22A30.410+0.63.(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议：_；你提出这个建议的目的是：_.12、小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”)；(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如下表： 实验次数123电压U/V2.02.52.8电流I/A0.200.240.25则第1次测得的小灯泡的电阻为 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 .13、现有两个电流表、一个电源、一个已知阻值为的电阻、个开关和些导线，要用以上器材测未知阻值的电阻，要求开关接在干路上(1)在下面虚线框内画出电路图(2)如果实验中电流表、的读数分别为、，请在横线上写对应的电阻的表达式 14、在物理实验中常用到等效替代法例如用个7的电阻替换某支路中2和5串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一：个7的电阻与阻值为2和5串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的电阻替代2和5串联的电阻在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法，其中是待测电阻(阻值大约几百欧)，只是滑动变阻器，是电阻箱(电阻箱的最大阻值大于)(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐按电路图连好电路，并将电阻箱的阻值调至最大闭合开关前，滑片P置于_端(选填“a”或“b”) 闭合开关闭合开关_，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I先断开开关_，再闭合开关_，保持_的电阻不变，调节_使电流表的示数仍为I(2)在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，请画出用等效替代法测量电阻的实验电路图(要求所设计的电路在连接后，只能通过开关改变电路连接情况) 15、小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。（1）下图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因。 。小灯泡正常发光时的电阻为 。（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤： 。表达式：Rx= 。动态电路中电表变化分析1、如图1，当滑片P向左移动时，电流表示数 ，电压表示数 。(选填“变小”“不变”或“变大”)。图1 图2 2、如图2，当滑片P向左移动时，电流表示数 ，电压表示数 。(选填“变小”“不变”或“变大”)。3、如图3，当滑片P向左移动时，电流表示数 ，电压表示数 。(选填“变小”“不变”或“变大”)。4、如图4，当滑片P向右移动时，A1表示数 、A2表示数 ，V表示数 。(选填“变小”“不变”或“变大”)。图4图35、在如图5所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是_联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将_(选填“变小”“不变”或“变大”)。 图56、在图6中，灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将_；电流表的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。7、在如图7所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）A.电流表示数变大，灯变暗。 B.电流表示数变小，灯变亮。C.电压表示数不变，灯变亮。 D.电压表示数不变，灯变暗。8、在如图8所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）A.电压表示数变大，灯变暗。 B.电压表示数变小，灯变亮。C.电流表示数变小，灯变亮。 D.电流表示数不变，灯变暗。 图5 图6图8图710、如右图所示，当滑动变阻器调至阻值为15时，电流表、电压表的示数分别为0.6A，15V。求：当滑动变阻器调至阻值为23时，电流表、电压表的示数为多少？11.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20 ,当S1、S2 都断开，电流表示数是0.3A，求：1）电源电压R1R3R2S2S1A2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？12、如图，电源电压保持6V不变，R1=10 ，R2=15 ，求：1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？VAR1R2SAVR1R2S13、如图所示,电源电压4.5V不变,电阻R1=5,变阻器R2的最大阻值为20,电流表的量程为00.6A,电压表的量程为03V,为了使两表均不烧坏,求变阻器允许的取值范围14、如图所示，是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图。其电源电压U=3V，电路保护电阻R1=20，均匀电阻丝的阻值为R2=3，金属丝（电阻忽略不计）的上端固定在0点，下端系有一块塑料片A，当风从右向左吹动塑料片时，金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触，风力表由电压表改装而成。（l）无风时，塑料片竖直下垂，电压表示数是多少？电路中的电流是多少？（2）风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，电压表的示数是多少？（3）为什么不在电路中串联电流表，把电流表改装成风力表？中考真题接触一、选择题1、（蚌埠二中）A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）AA、C带正电，B带负电 BA、C带负电，B带正电CB、C带正电，A带负电 DA所带电性不能确定 2、（徐州）如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了.细丝张开的原因是（ ）A异种电荷相吸 B同种电荷相斥 C分子间相斥 D大气压作用3、（东营）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是（ ） A B C D4、（荆州）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科技人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动控制闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，使灯只有在夜晚天黑之后，有人走过时才能亮，这种“智能化”电路正确的是（ ）5、（嘉兴）小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示。小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（ ）开关状态插座指示灯（L1）台灯（L2）闭合S1，断开S2亮不亮闭合S2，断开S1不亮不亮S1和S2都闭合亮亮6、（南昌）如图所示，下列用电器的额定电流最接近4A的是（ ）7、（河池）在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（ ）A将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 8、（福州）如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。闭合开关S后，若亮灯都能发光，则（ ）A.a、b均为电流表 B.a、b均为电压表C.a为电流表，b为电压表 D.a为电压表，b为电流表9、（湛江）上海世博会很多的照明灯是LED灯，LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核元件是发光二极管。现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的（ ）A陶瓷材料 B金属材料 C半导体材料 D纳米材料 10、（广州）图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体（ ）A良好的导电特性B良好的绝缘特性C电阻随温度变化而变化的特性D电阻随光照变化而变化的特性11、（重庆）楠楠同学在中考备考时，准备有：透明塑料笔袋，金属刀片，塑料三角板，铅笔芯，橡皮擦等物品。上述五种物品中，其中属于绝缘体的有（ ）A B C D 12、（兰州）关于电阻，下列说法中正确的是（ ）A铜导线的电阻比铁导线的电阻小B导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多 C某学校教学楼中，同时发光的电灯越多，电路的总电阻越小 D导体两端的电压越大，导体的电阻越大 13、（崇左）小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是（ ）A探究导体电阻与长度的关系 B探究导体电阻与横截面积的关系C探究导体电阻与材料的关系 D探究导体电阻与温度的关系 14、（潍坊）两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端。下列分析正确的是（ ）A甲的电阻是乙的电阻的两倍B甲的电压是乙的电压的两倍C流过甲的电流是流过乙的两倍D流过乙的电流是流过甲的两倍15、（宝坻）如图所示，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，电路中的电流变大。则电路与滑动变阻器的连接方式正确的是（ ）AM连c，N连d BM连a，N连b CM连c，N连a DM连c，N连b16、（重庆）重庆高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法中正确的是（ ）A称重表相当于一个电压表B电路中的R1是没有作用的C当车辆超重时，称重表的示数越小D当车辆超重时，称重表的示数越大17、（乌鲁木齐）如图的电路中，电源电压保持不变，定值电阻的阻值是4，滑动变阻器的最大阻值10。滑片P置于滑动变阻器的中点时，电压表示数为8V；当滑片从中点向b端移动距离s后，电压表示数变为6V；当滑片从中点向a端移动距离s后，电压表示数为（ ）A.4V B.6V C.10V D.12V18、（梅州）如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时（ ） A电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 19、（滨州）如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是（ ） A、电压表V示数变小 B、电流表A1示数变大 C、电流表A2示数变大D、电流表A1示数变小20、（南京）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（ ）A. 灯L1断路 B灯L2断路C灯L1短路 D灯L2短路21、（南京）如图所示，电源电压恒定闭合开关S1、S2，电压表示数为9 V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V则Rl和R2的阻值分别是（ ）A6 2 B6 3C4 2 D4 322、（芜湖）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中（ ）A电流表A示数变大，电压表V2示数变小B电流表A示数变大，电压表V1示数变小C电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D电压表V1示数不变，电压表V2示数变大 23、（荆门）如图所示电路中，电源电压U4.5V，且保持不变，定值电阻R15，变阻器R2最大阻值为20，电流表量程为00.6A，电压表量程为03V。为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（ ）A.010 B.020C.520D.2.51024、（台州）如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大。下图与这一过程的工作原理相同的是( )二、填空题25、（南昌）在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。它们的连接方式是_联，原因是它们_(选填“能”或“不能”)独立工作.26、（芜湖）验电器的工作原理是 。人们常用测电笔辨别家庭电路中的 线与零线。27、（常州）将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 荷相互 28、（泰州）如图所示的电路，开关闭合时电流表(甲)测量的是通过_的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表(乙)测量的是通过_的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。L1和L2两只灯泡是_关系（选填“串联”或“并联”）。29、（金华）二极管是电子电路的重要元件，它的电路符号为，当电流从它A端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路。当电流从它B端流入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路。(1) 如右图灯L1、L2的连接方式是 （串联还是并联）(2) 当开关S闭合后， L2_（亮或不亮）30、（襄樊）如图所示，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是、乙表是。(选填“电流表”或“电压表”)31、（嘉兴）下面的电路图，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与 的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小明观察到两个电表的示数如下，则小明测得R的电阻是 欧。32、（荆门）一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示。由图可得定值电阻R的阻值为 ；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是 33、（泸州）如图甲所示的电路中，R是一个定值电阻，Rt是一个半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的曲线如图乙所示，当开关闭合且电阻Rt所处的环境温度升高时，电流表数 ，电压表示数 。（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）34、（襄樊）如图所示，一定值电阻R0与最大阻值为40的滑动变阻器串联在电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑到最左端时，电流表的示数为0.3A；当滑动变阻器的滑片P滑到最右端时，电流表的示数为0.1A。则定值电阻R0，电源的电压UV。ABC35、（南昌）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度(1)实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器，如图所示。若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；“20”指的是 接线柱间的电阻值，“2A”指的是_.(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在右图中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗。(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线。36、（菏泽）如图所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时(1)电流表示数将 ，电压表的示数将 (2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把 （填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。37、（北京）如图所示，电源两端电压不变，电阻R1的阻值为2。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为10V。当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表V1的示数为8V，电压表V2的示数为11V。则电阻R2的阻值是 三、实验题38、（菏泽）下图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。开关39、（南昌）如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f；部分连接好的导线已画出，如图乙中虚线所示选接盒外不同接线柱，可从该电池盒获得1.5V、3V、4.5V三种输出电压.请你在图乙的虚线框内，用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来，组成一个符合实际的电源，并满足下列要求：甲ABCabcefd乙(1)AB间电压1.5V (A为负极，B为正极)；(2)BC间电压3V (B为负极，C为正极)；(3)AC间电压4.5V (A为负极，C为正极)40、（衢州）水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。 (1)在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表： 铁锌铁铜铜锌苹果0.55伏0.60伏0.95伏梨0.40伏0.50伏0.90伏菠萝0. 50伏0.55伏1.00伏橙0.70伏0.78伏1.05伏画出这个实验的电路图；分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的 越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与 有关；(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 不变；(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是 。(写出一个)a b 41、（宿迁）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表你认为 同学的改进更好一些，理由是 vvvv42、（咸宁） 用如图所示的实验电路来“探究影响电阻大小的因素”，电路中a、b、c、d是四种不同的金属丝。a b c dS R现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝，其规格如上表所示。为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都相对金属丝a 进行比较，因此电路图中金属丝a 应选下表中的 (用编号表示)，b、c、d 应分别选下表中的 (用编号表示)。编号材料长度(m)横截面积(mm2)镍铬合金0.80.8镍铬合金0.50.5镍铬合金0.30.5镍铬合金0.31.0康铜合金0.30.5康铜合金0.80.843、（湛江）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想是：a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验他记录的实验表格如下：(1)比较实验次数1和2可验证猜想_(选填“a”、 “b”或“c”) 。(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_(选填“可行”或“不可行”)，理由是_。(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断?(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_有关。44、（苏州）小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验实验中电压表的量程选用03V、电流表的量程选用006A、导体的电阻R阻值不变(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值请你在图甲中和将应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上(4)根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成 关系。45、(泰州)图（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻。（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是_的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，_。（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图(乙)所示器材是不够的你认为(除导线外)还应增加的器材是_46、（镇江）小名在做“伏安法测电阻”的实验时 （1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用03V量程（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是 （3）改正电路正确无误后开始实验前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整（计算结果保留一位小数）实验次数电流/A电压/V电阻/测量结果R 10.302.58.320.262.18.13 1.6（4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10) 他的实验步骤是：断开开关, 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整 ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻 47、（黄冈）如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：(1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向_端移动(填“左”或“右”)(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?并说明理由。答：_ _。48、（南通）实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(06V)、电阻箱R(09999 5A)、开关S1和S2、导线若干现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图(1)小虎进行的实验过程如下：根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存