初中作文训练：怎样写好一件事...ppt

怎样写好一件事 我们日常生活中 有许多我们亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻的故事 童年趣事 家庭琐事 校园故事 游戏活动 社会见闻 难忘往事 交往故事 赛场故事 游览故事 成长故事 亲情故事 爱好故事 发明故事 历险故事等 这些故事大多普普通通 平平常常 如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢 一篇好的记事作文必须 紧扣题眼突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当 紧扣题眼 审题时理解关键词语 是写事作文的难点 如本文可填入 有趣 难忘 有意义 等词汇 对于半命题作文 这往往就是题眼 突出中心 根据题目 选定了某件事后 你就要对这件事进行认真地回忆 并仔细琢磨 反复思考 挖掘出这件事中含有的趣味点 意义或生活哲理 或找出它闪光的地方 本文记事内容已经确定 但其中的意义却还可以挖掘 完整叙事 要交代清楚时间 地点 人物 事情的起因 经过和结果 让读者明白文章写的是什么人 在什么时候 什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等 环境渲染 必须把事情发生的环境写清楚 因为任何事情总是在一定的环境中发生 发展的 环境写好了 写出特点来 还能渲染气氛 表达感情 使文章更生动 详略得当 记事中要围绕中心 抓住重点 不要面面俱到 重点部分 一般指事情发展高潮处 要详写 写具体 写详尽 给读者以深刻的印象 生动描写 写事离不开写人 在记事过程中 一定要把人物的语言 神态 动作 心理活动等写细致 写逼真 这样才能表达出人物的思想品质 才能更好地表达这件事所包含的意义 即文章的中心思想 细节描写要领 抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境 爸爸气极了 一把把我从床上拖起来 我的眼泪就流出来了 爸爸左看右看 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿 藤鞭子在空中一抡 就发出咻咻的声音 我挨打了 爸爸把我从床头打到床角 从床上打到床下 外面的雨声混合着我的哭声 细节描写示例 一 例 那天 爸爸生气了 打了我一顿 例 那天 他在雪地里罩住了一只小鸟 他扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 捧上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 具体写出动作的过程 细节描写示例 二 我看见一个小姑娘 年龄不大 长得很瘦 穿得也很差 小 到什么程度 怎么个 瘦法 穿得有多 差 我看见一个小姑娘 只有八九岁光景 瘦瘦的苍白的脸 冻得发紫的嘴唇 头发很短 穿一身很破旧的衣裤 光脚穿一双草鞋 把握外貌描写 细节描写示例 三 今天 我刚到学校就看见王老师站在教室门口 我感到很害怕 心里像十五只水桶 七上八下 我连忙走进教室 不一会 王老师也进来了 我的心跳得更厉害了 我很担心会有什么事发生 其他同学也一样 我们关注着老师的一举一动 细节描写综合示例 一 今天 我来到学校 一眼看见了王老师 他正站在教室的门口 我心中惊呼着 快步溜进教室 小心谨慎 生怕出一点错 再看看周围的同学 一个个神色不宁 似乎再等待着一件极不幸的事情爆发 一会儿 语文早读开始了 李晓再前面领读 我偷偷瞥了王老师一眼 只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前 他一走过去 全班同学一下全回过头去 口里虽然仍旧再读语文 那只不过是做做样子罢了 心里像绷紧了的弦 说不定什么时候就要断的 我们的注意力都集中在王老师的一举一动上 过了好一会 他转过身来 我们的头 呼啦 一下子 又都转了过来 读书声音也一下子 洪亮 起来了 我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑 王老师走到前面来了 使劲盯着我们 像要从我们每个人的脸上找到什么答案 我急忙用书挡住了脸 过了一会儿 我又悄悄地把书本放低一点儿 只见他慢慢走到门外 然后站定了 透过玻璃窗 看见他正皱着眉头 像在苦苦思索着什么 再看看同学们 他们和我一样 心绪惊疑不定 互相望着 不知怎样是好 扩写 她骂他混蛋 1 尽你最大的努力 将这句话的内容充实起来 2 运用你的想象 可恰当地添加动作 表情 神态 语言 心理 场景等 细节描写综合示例 二 添加 语言描写 她骂他道 你真是一个混蛋 11 添加 动作描写 她用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 18 添加 肖像描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 37 添加 心理描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断地告诫自己 不要生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 71 添加 情境描写 真是冤家路窄 刚好在操场上俩人不期而遇 由于上次她发现他抄别人的作业 便报告了老师 结果他被老师狠狠地批评了一顿 今天 当着这么多同学的面 他竟然嬉皮笑脸地拦住她 一个劲地说她是 小报告 克格勃 小内奸 她对他的挖苦 讽刺装作漫不经心的样子 其实 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断地告诫自己 不要生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 180 初一刚住校 我很想家 就打电话回家 接电话的是母亲 我说 妈妈我想你 妈妈说她也想我 点评 只见概述不见描写 更不见细节 语言枯燥 人物形象模糊 感情平淡 细节描写综合示例 三 修改稿 初一刚住校 我是那么的不适应 一切的一切都是那么陌生 陌生的同学 陌生的教师 陌生的教室 陌生的学习内容 连自来水里流出来的水都是陌生的 晚上醒来 想起妈妈的笑脸 爸爸的大手 奶奶的唠叨 爷爷的叮咛 泪水一下子就流了出来 评语 增添了心理细节 肖像细节描写 我 的思家之情表现得更真更切 排比修辞使语势强烈 修改稿二 初一刚住校 我很想家 就打电话回家 叮 叮 电话通了 我仿佛看见妈妈正在洗衣 听到铃声 她立即放下衣服 跌跌撞撞地奔向电话 嘴里还不停地说 别着急 我来了 她哪里知道我根本听不到 喂 秀 是你吗 是妈妈的声音 我的眼泪一下子流了出来 妈 我想你 我 我说不下去 我也想 想你 我感受到妈妈的颤抖 她一定是一边笑着 一边流着泪 评语 增添了心理 语言细节描写 我 与母亲相思之情表现得更真实 更生动 更浓烈 语言生动 扩写 妈妈给我送牛奶添加 动作描写 妈妈轻轻地推开门 悄悄地走到我的桌旁 给我送来了一杯牛奶 添加 语言 妈妈轻轻地推开门 悄悄地走到我的桌旁 说 孩子 写了这么长时间的作业 也该渴了吧 我给你送来了一杯牛奶 赶快趁热喝了吧 记叙文的六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分 即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达 因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了 人物描写的手法主要有下面几种 行动描写 肖像描写 语言描写 心理描写 人物 行动描写 让人物自己来表现自己 写人物的行动应该借助情节的发展 矛盾冲突的展开而进行 行动描写 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法 是塑造人物 揭示人物性格的重要手段 在动作描写时要注意 1 不是人物的所有动作都有描写的必要 2 动作描写的目的 不只是为了表现人物做了什么 更重要的是通过人物动作来刻画人物形象 3 要善于抓住那些最能体现人物性格 最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写 此类描写比较常见的失误 1 不明白动作描写的目的 对人物的动作不加选择与取舍 2 对人物缺乏细致的观察 动作描写与人物身份的年龄 性格不符 3 动作描写不准确 不具体 不形象 词汇贫乏 语言表述力差 肖像描写 人物外貌描写指对人物长相体态 衣着打扮 神态表情 姿势声音以及生理特征等的描写 为此外貌描写应能抓住人物外形的特征 又体现出人物性格特征 并与人物的社会地位 身份 年龄 职业 性格等符合 我们可以回顾一下鲁迅 画眼睛 的写法 我们改变一下课文中的描写顺序 按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力 初到鲁镇 年纪约二十六七 脸色青黄 但两颊却还是红的 模样还周正 手脚都壮大 又只是顺着眼 二到鲁镇 仍然头上扎着白头绳 乌裙 蓝夹袄 月白背心 脸色青黄 只是两颊上已经消失了血色 顺着眼 眼角上带些泪痕 眼光也没有先前那样精神了 三次描写 都反映了人物不同阶段的人生境遇 眼睛是心灵的窗户 这说得很对 三到鲁镇 五年前的花白的头发 即今已经全白 全不像四十上下的人 脸上瘦弱不堪 黄中带黑 而且消尽了先前悲哀的神色 仿佛是木刻的 只有那眼珠间或一轮 还可以表示她是一个活物 肖像描写不求形似要求神似 不求描写面面俱到 只求突出人物的身份 性格 示例 常常微笑着 态度很温和 反复出现在 纪念刘和珍君 一文中 用以塑造刘和珍美丽的形象 更为了戳穿段政府的无耻谰言 他留着浓黑的胡须 目光明亮 满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发 仿佛处处在告白他对现实社会的不调和 语言描写 人物语言是人物思想的直接表现 因此语言描写最重要是能反映人物的心声 并表现人物的思想性格一定要透过语言把握人物的身份 性格 也就是我们说的 语言描写的个性化 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份 地位 年龄 性格去写作 否则就会很不谐调 语言表达一定要得体 香烟在哪里 磊磊 好磊磊 快告诉爸爸嘛 香烟藏在什么地方 不 妈妈不让 磊磊 你不知道吧 写文章抽支烟 一下子就写一大篇 爸爸 生活顾问从来没有这样讲过 磊磊 爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好 快告诉我 不嘛 我才不做叛徒呢 就不告诉你 此类描写的失误是 1 对人物语言不加选择或选择不当 使人物语言与其身份性格不符 2 语言无个性 3 语言拖沓重复枯燥 心理描写 对人物内心活动的刻画是心理描写 直接揭示人物的内心世界 但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写 大致有以下几种 a 直接描写心理 往往表现为 想 他觉得 b 用动作表情写心理 如他 拖着铅一般重的腿 母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮 将臂肘靠在上面 很满意地望着大家 c 环境写心理 如 每次开门的时候 就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上 这使他觉得很爽快 于是她把冷空气深深地吸进去 d 内心独白写心理 完蛋了吗 母亲问自己道 但是接着就颤抖地回答 大约还不妨吧 e 幻觉写心理 也可以通过梦境写心理 祝福 结尾 从白天以至初夜的疑虑 全给祝福的空气一扫而空了 只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟 都醉醺醺地在空中蹒跚 豫备给鲁镇的人们以无限的幸福 荔枝蜜 中作者化为蜜蜂的描写也属此类 记叙文写作的技巧 巧设悬念把文章后面将要表现的内容 先在前面作一个提示 但不马上解答 以引起读者的好奇兴趣 产生急于看下去的迫切心情 这样文章的开头 我们称为巧设悬念 它的好处是能避免结构上的单调 使文章的情节波澜起伏 引人入胜 以小见大以小见大 就是以小题材表现大主题的方法 生活中有些材料看起来似乎很平常 但却包含了深刻的意义 一滴水也可以反映太阳的光辉 只要善于透过现象发现本质 小材料同样能反映深刻的主题 如 枣核 画龙点睛画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论 点明事物 人物 景物的意义之所在 或揭示作品主题 醒人之耳目 给人以启迪 点睛之处可以是在篇中 也可在篇末 镜头剪辑镜头指影视所拍摄的一系列画面 镜头剪辑用于写作 指选取一组生动的画面来表现主题 此类文章是将所写的人物按照或故事 或画面 或片段 有序地写下来 其间的每一部分都可单独成文 组合起来又是一个完整的篇章 这种又被人们称为 冰糖葫芦式 结构 由于其形式新颖 巧妙精致而受到好评 镜头剪辑镜头指影视所拍摄的一系列画面