高三英语二轮复习 第4部分 书面表达精品课件 新课标.ppt

目录 专题一记叙文型书面表达专题二议论文型书面表达专题三说明文型书面表达专题四应用文型书面表达专题五开放式型书面表达 第四部分书面表达 第四部分书面表达 第四部分 考纲解读 从历年的高考试题来看 书面表达是指导 限制 性的写作 即按照题目 或一段文字或 及一幅图画 所给的条件 内容 要求 时间 地点 在限制的词数 100 120或120 150不等 内 去完成写作 它不同于其他命题作文 可以随意发挥 也不是简单的翻译 而必须做到行文切题 紧扣中心思想 不漏要点 符合语法表达 并且意思连贯 文理通顺 语言准确得当 第四部分 命题分析 高考英语书面表达测试考生综合运用英语的能力 是高考的必考内容且有加大测试力度的趋势 分析近年高考英语书面表达如下 1 选材贴近考生实际生活 所写内容皆为考生熟悉的内容 让考生有话可说 利于考生表达 2 文体类型丰富 近年高考主要考查了记叙文 说明文 议论文和应用文四种文体 尤其是自分省命题以来打破了应用文一统天下的局面 加强了对议论文和说明文的考查 第四部分 命题分析 3 命题形式多样 但相对稳定 题型主要为提供中文或英文提示的控制性作文 如 看图作文 图表作文 表格作文 以及提纲作文 但近三年还出现了以北京卷和上海卷为代表的开放作文 高考英语书面表达题的考查要点 1 准确运用语法 词汇 拼写 标点 2 使用某些句型 短语 清楚地表达自己的意思 3 写出易懂的短文 第四部分 命题分析 书面表达题的评分原则 从四个角度 按5 6个档次给分 先选定档次 然后再作微调 词数是一个方面 不在这个范围内要扣分 评分时主要从以下几个方面考虑 1 内容要点 contentpoints 2 运用词汇和语法结构的数量 看潜能有多大 3 词汇的准确应用与句子的结构把握 accuracyofvocabularyandstructures 4 上下文的连贯性 coherence 第四部分 题型探究 表格式英语作文一般是在表格中给出一定的内容和情景 要求写一篇120词左右的短文 它属于控制型写作的范畴 历年高考都有此类型的作文 可算是高考作文类型中的 不倒翁 表格式英语作文主要具备以下特点 1 题材涉及广泛 如人物介绍 地点介绍 新闻报道 生活话题及社会热门话题 体裁多种多样 包括应用文 书信 日记 通知 发言稿 寻物及招领启事等 说明文 记叙文 议论文等 探究点一表格式 第四部分 题型探究 2 与看图作文不同 表格作文提示点一目了然 需要表达的信息一览无余 答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容 要点一般不会遗漏 3 与汉语提示作文不同 表格中通常是以不完整的汉语句子 包括术语或概括性的短语 作为提示形式出现 这样既能够让考生获得命题人所要求的信息 又留给考生一定的发挥空间 因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力 第四部分 题型探究 1 表格作文写作指导 第四部分 题型探究 2 表格作文写作应注意的事项 1 注意格式 避免填表式表达表格提示题虽然以表格作为提示形式 但要求以短文的形式 包括不同的文体 来表达 答题时应注意不同文体的格式 切忌将短文写成履历表 如 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 2 灵活变通 避免生硬的翻译表达 简单罗列类 表格中的汉语提示简洁凝练 概括性强 表达时切忌逐字逐句翻译 也忌简单或机械地罗列要点 必要时要灵活调整或进行适当的补充 如 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 直译类 表格中常出现抽象或复杂的汉语提示 这些提示往往以成语或经典谚语的形式出现 这时应善于变通 可采用转换手段将提示中的 雅词妙句 转换为通俗的汉语 然后用地道的英语表达 如 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 汉语式英语 由于英语和汉语在语言结构上有很大的差异 部分同学受母语思维模式影响而写出不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语 在用英语表达时一定要调整好语序 写出地道的英语句子 如 第四部分 题型探究 3 注意衔接 避免单句式表达高考写作不同于单句翻译 部分同学在表达时只注意单个句子的完整性 而忽略了句与句之间的衔接以及整个语篇的连贯性 原句 manyofusareinfavorofstayingathome theythinkit sconvenientandcomfortable theycansavemoneyforotherpurposes buttheywilllosethechanceofgettingtoknowtheoutsideworld 第四部分 题型探究 修正 manyofusareinfavorofstayingathome theythinkit sbothconvenientandcomfortable what smore theycansavemoneyforotherpurposes buttheywilllosethechanceofgettingtoknowtheoutsideworld 文章通过修正 巧妙地使用了过渡成分 这样 文段前后连贯 结构紧凑 收到了满意的效果 4 注意写作顺序 避免模式性表达表达时切忌千篇一律 不要完全按照表格内容出现的先后顺序来写 应从语篇角度统筹安排要表达的内容 必要时在表达顺序上作适当调整 目的是使全文重点突出 通顺连贯 第四部分 题型探究 例1 2011 重庆卷 某国际动物关爱协会面向全球中学生招募 动物代言人 希望申请者选择一种自己喜欢的动物 为之代言 speakfor 假设你是重庆新华中学的学生李华 有意参与该活动 现请你用英文在线填写申请表 仅需填写 申请陈述 部分 内容如下 表示有意参加 说明自己富有爱心 关爱动物 打算为何种动物代言 并说明理由 希望申请成功 第四部分 题型探究 applicationform 申请表 第四部分 题型探究 注意 1 词数100左右 2 申请陈述 的第一句已经给出 不计入总词数 onepossibleversion iamastudentfromxinhuamiddleschoolinchongqing china ihavelearnedthatyouarepickingoutsomestudentsfromallovertheworldtospeakforanimals i dliketobeone firstofall beingkind heartedandfondofanimals i mconfidentthaticandothejobwell inaddition i mexpertinoralenglish whichmakesiteasyformetospeakforanimalsandconvenienttocommunicatewithothers 第四部分 题型探究 myapplicationforthisistospeakforchinesepandas beingclumsyandlovely theblackandwhiteanimalsarepopularwitheveryone withsofewleftinthewild i llappealtoeveryoneintheworldtoprotectthem iwishtobegiventhechancetodosomethingforouranimals 第四部分 题型探究 看图进行书面表达的基本要求是 认真审图 确立主题 提炼要点 展开联想 变点为句 连句成篇 要达到这些要求 我们就必须认真审图 善于利用图中人物间的关系 人物的对话 人物的活动及所处场所 以及图中的文字说明和标识来提炼要点 要围绕主题展开合理的想象 切忌游离于主题之外展开不着边际的联想 探究点二图画式 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 2 2011 湖南卷 假设你参加所在年级的英文写作比赛 请按如下要求完成一篇短文 1 简要描述下图内容 并点明主题 2 联系实际 表达该图带给你的启示 第三部分 题型探究 注意 1 词数不少于120个 2 不能使用真实姓名和学校名称 onepossibleversion ascanbeseenfromthepicture whendropsofwateraccumulate theycanformthesea treesaddedtogethercanmaketheforest andthehumansocietyisformedbyeveryindividualorfamily 第四部分 题型探究 thepictureconveysanimportantmessagetous thatis ashumansocietyismadeupofeveryindividual itisourresponsibilitytomakeasmucheffortaspossibletomakeoursocietyagoodplacetolivein asamatteroffact everyindividualhashisuniquenessandeveryindividualhassomethingincommonwithothersaswell learningfromeachother wecanbringrichnesstoourqualityandwecanliveaharmoniouslife thatiswhatallthepeopleexpect iamsure 第四部分 题型探究 图表类作文要求考生通过对数据或文字内容进行分析 准确地表达内容 然后得出令人信服的结论 探究点三图表式 第四部分 题型探究 图表作文多以说明文和议论文为主 这要求考生根据所给的图表 数据及标题进行分析 研究 阅读其中的文字和说明 弄清各种信息之间的关系 提炼和确定出文章的中心思想 然后进行分析 概括和归纳 注意 1 图表和数据内容不必全部描述 2 善于抓住整体上的规律 趋势 归纳增减率 3 时态 特定时间用过去时 经常出现的情况或自己的评述用一般现在时 第四部分 题型探究 常用句式与结束语 第四部分 题型探究 第四部分 题型探究 例3受某英文报的委托 你最近对高中生的英语阅读兴趣做了一次调查 请根据以下信息 用英语为该报写一篇100词左右的短文 短文的标题及首句已为你写好 但不计入总词数 调查内容 在新闻 故事 科普 学习方法四种英文文章中 学生最喜欢哪一种调查范围 湖北省的10所中学调查对象 高中生调查人数 1200调查方式 访谈调查结果 见下图 第四部分 题型探究 readinginterestsofseniormiddleschoolstudents 第四部分 题型探究 recently asurveyhasbeendonetofindoutthereadinginterestsofseniormiddleschoolstudents onepossibleversion readinginterestsofseniormiddleschoolstudentsrecently asurveyhasbeendonetofindoutthereading interestsofseniormiddleschoolstudents inthissurvey onethousandtwohundredseniormiddleschoolstudentsfromtenschoolsinhubeiprovincewereinterviewed theywereaskedwhichtheylikedreadingmostamongthefourcategoriesofenglisharticles news stories popularsciencearticlesandarticlesaboutlearningmethods 第四部分 题型探究 1 认真阅读提示 彻底理顺思路做高考书面表达题时要认真阅读提示 弄清试题提供的所有信息 如情景 内容和要求 还需要考虑用哪种体裁 是记叙文 说明文 还是应用文 属于应用文中的书信 日记 通知 启事 还是便条 用哪一种人称来表述 选择什么时态 这样写出来的短文才能条理清晰 探究点四提纲式 第四部分 题型探究 2 一定要紧扣要点 合理遣词造句根据试题内容 列出要表达的要点 找出能体现要点的词 短语和句型 如果是应用文体 还应特别注意各种应用文的格式 造句时应做到尽量使用考纲中要求的词汇 句子宜短不宜长 句型宜简不宜繁 也要适当插入一些宾语从句 状语从句 定语从句等复合句 以增强短文的逻辑性 尽可能学会套用现成的句式 拓宽遣词造句的思路 多运用一句多译 力求做到用自己熟练掌握的句式组织语言 第四部分 题型探究 3 精心谋篇润色 仔细核对检查写好之后 还应注意句与句之间 段与段之间的过渡 在需要的地方加上表示转折 因果 并列 比较 时间的过渡词或短语 如表示时间的副词有 next then later atlast 表示转折的连词有 but yet however 表示因果的连词有 so since because等 使文章更加自然 流畅 必要时分段也会使文章增色不少 检查也是不可缺少的重要环节 可以起到及时纠正错误 避免不必要的失分 具体做法是 通读几遍 看行文是否通顺 要点是否齐全 词数是否符合要求 体裁是否恰当 大小写 标点符号是否正确 第四部分 题型探究 例4 2011 陕西卷 假定你是中学生李华 在一位名叫tigermom的学生家长的博客上 你看到如下内容 请你根据博客内容 写作要点和要求 给这位家长回复 i mthemotherofafourteen year old ihavearuleformydaughter beamongthetop5studentsorgetpunishedinonewayoranother shehasbeendoingverywellinschool butsomefriendsofminekeeptellingmethatiputtoomuchpressureonher amiwrong 第四部分 题型探究 写作要点 1 表明自己的看法 2 陈述自己的理由 可举例说明 3 提出至少两条建议 要求 1 短文须写在答题卡的指定区域 2 短文词数不少于100 不含已写好的部分 3 内容充实 结构完整 语意连贯 4 书写须清晰 工整 第四部分 题型探究 hi tigermom whatpuzzlesyouisactuallyapuzzleformanyparentsinchina myideais onepossibleversion hi tigermom whatpuzzlesyouisactuallyapuzzleformanyparentsinchina myideaisthatitisnotquiterightforyoutodoso althoughhighgradesareanimportantfactorinevaluatingstudentsandfortheirfutureuniversityadmission 第四部分 题型探究 developmentinwisdom emotion health andlifeattitudeshouldneverbeignored therearemanyexamplesaroundus someall astudentsinschoolhaveturnedoutnottobeassuccessfulinsocietyastheywereexpected thereasonisoftenthatthepressurefromtheirparentsallowsthemalmostnotimeforotheractivities furthermore punishmentisbynomeansawisechoicetohelpthemgrowupmentallyandphysically 第四部分 题型探究 soisuggestthatyoutakeyourfriends advice moreimportantly letherlivelikealovelygirl letherhavemorefriendsandsocialactivities andlethermakemistakesofherownastheteenagersoftendo 第四部分 应试点睛 1 解题步骤 1 认真审题 理解题意首先要看准文章的写作体裁后才能确定时态 人称 格式 因为不同文体的格式不同 然后再考虑语言 语气的运用 一般的记叙文 说明文 议论文等多用书面语 而应用文 如书信 口头通知 便条等多用口头语 记叙文 日记等一般可用过去时 而说明文 通知等一般要用一般现在时或将来时 第四部分 应试点睛 如果是看图写文 看懂每幅图之间的联系至关重要 根据每幅图写出一至两句话的要点 因为每年高考书面表达一般控制在10句话 120 150个词 2 连句成文每句话写好后 用适当的连词连接起来 使上下文连贯 呼应 通顺 简洁 查错漏 完稿后 检查一下有没有时态 语态 拼写错误并逐一改正 第四部分 应试点睛 3 书写规范 卷面干净任何一种形式的书面文字材料 都要求书写规范 拼写准确无误 字迹清晰 按书写规则大小写及移行正确 且记不要有 铁丝网 地雷 篱笆 之类的东西 卷面一定要讲究干净 不要用铅笔答题 要用圆珠笔 钢笔 不同的书面表达形式有不同的格式 如书信 日记 通知等各有其特殊形式 都要按要求书写规范 书写时除了注意移行规则外 还应注意字母写得圆润饱满 有15 左右的倾斜度 每行写10个单词左右 词与词的距离要小 行与行的距离稍大些 写10行左右 这样字段既符合要求 也显得短小精悍 第四部分 应试点睛 同时 还要注意文章的开头和结尾要写好 要用最流行 最让人回味无穷的语言和语句去写 这样更会得到评卷老师的好感 总之 书面表达必须在所提示的范围内 根据不同文体的特点和要求来解题 努力做到 要点全 句子通 条理清 指代确 时态呼应 格式标准 书写工整 卷面干净 当然 冰冻三尺 非一日之寒 因此 要写好书面表达 除了掌握一定的写作方法及技巧 还要特别注意平时知识的日益积累 第四部分 应试点睛 平时要多读 多写 多记一些句型并掌握重点词汇的用法 多背诵一些优美的句子及范文 只有具备了一定语言基础知识和语言组织能力 积累大量的语言材料 再加上平时的强化训练 同学们的写作水平就一定会大大地提高 在高考中就一定会写出更好的文章来 第四部分 应试点睛 2 遣词的原则使用高级词汇及短语 如果仅仅记住几个简单的基础词汇 而且一味地重复低水平的英语知识点 还远远没有达到大学的入学要求 这就要求考生在平时的训练和考试当中 有意识地强化 复杂 高级 这两个概念 使自己的作文能力区别于普通学生的作文 使自己一下子就站在一个比别人高的位置上 充分显示自己的实力 第四部分 应试点睛 3 造句的原则句式多变 语法活用 句子是表达一个完整意思的最小单位 所以造句能力在英文写作中是非常重要的 好的英语句子能够生动 形象 准确地表达内容 所以要想写出漂亮的书面表达 必须从写好句子开始 第四部分 应试点睛 4 段落组织原则段落是构成文章的一组句子 段落必须表达完整的意思 或描写事物 describesomething 或论证某事 argueaboutsomething 或对某事提出疑问 questionsomething 或要求什么 demandsomething 或给事物下定义 definesomething 或驳斥某观点 rejects