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文档简介

数的顺序 一3班 康瑶教学目标：1. 能够正确地数出100以内的数的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念；2. 初步掌握100以内数的规律，体验数与生活的联系；3. 提高学生的思考能力，培养创新意识。重点难点：能够熟练地数出100以内数的个数，感受100以内数的大小，建立数感；理解100以内数的组成，反复数数，找到规律。教具：卡片、多媒体课件教学内容：1.导入新课：大屏幕出示教材第41页例题4的百数表。师：今天康老师带着小朋友见一见可爱的数宝宝，别看这些数宝宝经常出现，里面隐藏着许许多多的小秘密呢！小朋友们发现了什么吗？生：一个一个说。2.探究新知：师：进行引导。第一排看都是双数，第二排都是单数，你们能填一填吗？师：从左斜着你发现了什么？生：十位和个位上的数都相同。师：从右斜着你发现了什么？生：除了10以外，十位上每一位数比上一位数多1，个位上的数比上一位数少1，每一个数比上一个数多9。师：与46相邻的两个数是多少？生：45和47。师：64上面和下面的数是什么？生：54和74。师：44左边是谁？生：43。师：你们把剩下的数宝宝填完整。生：填写5分钟。师在黑板上出示卡片，学生说数，教师填写。师：总结填写方法，由易到难。师：给十位是3的数涂上绿色。生：2分钟涂绿色。师：给个位是3的数涂上黄色。生：2分钟涂黄色。师：给个位和十位相同的数涂上粉红色。生：2分钟涂粉红色。师：你还能发现什么规律吗？师：33的个位和十位意思一样吗？生：不一样。3.巩固练习按照数
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