小学数学人教2011课标版一年级5、4、3、2加几的进位加法的计算方法.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级5、4、3、2加几的进位加法的计算方法.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标：1.在学生掌握9加几、8加几、7加几、6加几进位加法的基础上，运用迁移，掌握5、4、3、2加几的加法2.能应用交换两个加数的位置，比较熟练地计算5、4、3、2加几的题目。3.培养学生的迁移和类推能力。教学重、难点：掌握计算5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。教具准备：数学城堡课件。教学过程：一、 复习旧知，情境导入1、 出示口算卡片，让学生“开火车”进行。9+2 9+4 8+4 8+3 7+49+3 9+5 8+5 7+5 6+52、 出示一个数学卡片，数学卡片上写有“5、4、3、2加几”。告诉学生闯关，过一些关卡。二、 探究新知，培养能力1、闯第一关：5+7= 5+8=提问：“我们已经学习了口算9加几、8加几、7加几、6加几，现在谁来闯第一关，说说口算5+7时应该怎样想？”同桌两人互讲，讲出自己的想法，教师板书口算过程。我们讲了几种方法，小组讨论：哪一种想法最好。教师总结经验：在用“凑十法”进行口算时，一般是“看大数，分小数”。如果第二个加数比第一个加数大，可以用交换位置的方法口算比较快。2、闯第二关：3+8= 4+9= 怎么算呢？ 请几个学生讲出自己的想法。引导学生用词准确、表述完整，教师板书口算过程。3、闯第三关2+9=先说说自己的想法。让学生大胆尝试，自主探索出多种计算方法。鼓励学生闯关。三、 练一练，发展思维 闯过三关，大家很棒，学会口算5、4、3、2加几，给自己鼓鼓掌。下面1、 做一做（1）出示第一张卡片。列式计算。（2）出示第二张卡片独立列式计算，讲一讲如何计算。（3）小组比赛形式做第2、3题。2、 练习二十一第1题。3、 开放题：5+（）=14 5+（）=13 4+（）=121 2+（）=13四、自我总结，深化新
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论