以课外文体活动为载体 有效提高学生综合素养.doc

以课外文体活动为载体 有效提高学生综合素养摘 要 本文针对中学生实际，以课外文体活动为载体，努力提高学生的综合素质。着重从转变观念，营造良好的课外文体活动氛围；充分利用分散时间，加强平时课外文体活动的全面渗透；利用学生周末住校，开展周末文体活动的系统训练；科学安排学年文体活动竞赛，提升学生文体活动水平等方面做了有益的探索。关键词 课外 文体活动 综合素养随着新课程改革的实施,各级教改进行得如火如荼，由于种种原因,中小学教育改革总是举步维艰,应试教育仍然占领着重要地位。不少学校仍以没有活动时间为由，让文化课教育取代体育、艺术教育，极大影响了学生综合素养的提高，忽略了对学生人文素质与健全人格的培养。为改变这一现状，我校以课外文体活动为载体, 努力为学生创造条件，积极开辟第二课堂，以内容丰富多彩的课外文体活动为载体，在提高学生综合素养方面取得了良好的效果。一、转变观念，营造良好的课外文体活动氛围面对学校一切工作为着高考指挥棒转的现象，面对学校课外文体活动的日益减少，面对学生身体素质的日益减弱，如何提高学生的综合素质，这是摆在每一位体育工作者的一个难题。因此，笔者认为，必须转变观念，努力为学生营造良好的课外文体活动氛围。让学生在课余时间动起来，能结合自己的爱好与兴趣搞高一些有益的文娱体育活动，如为学生配备各种运动器具，安排各种体育运动比赛，开展辩论赛、诗歌朗诵比赛、歌唱比赛等。学期要有周密的计划。学校领导要重视这一工作，支持文体教师大胆做好这一工作，充分认识其地位和功能，为学生搭建各种课外文体活动的平台，形成良好的校园课外文体活动氛围，满足学生个性差异的需要。二、加强组织管理，确保课外文体活动落到实处开展内容丰富、形式多样的课外文体活动，需要大量的人员参与管理，如何确保课外文体活动的开展落到实处，必须有一个严格的组织管理机构。首先，我校建立了一个课外文体活动保障体系，如图：其次，建立师资培训制度，为活动的展开创造条件。同时，组织文体教师到外校交流与进修，提高教师辅导水平。三、利用分散时间，加强平时课外文体活动的全面渗透“体育、艺术21项目”是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。学校利用平时课余时间及周末，开展课外文体活动，是深入推进素质教育的一项重要措施。我校的做法如下：（一）课前三分钟才艺展示首先，由学习委员根据要求提前一天安排上课前需要表演和点评的人员，以一周为轮回，班级每个学生都要上台展示。其次，要求轮到展示的同学做好准备，展示的内容要求纸质化；并交任课教师审阅，确保内容正确、健康、丰富。第三、才艺展示的时间不超过两分钟，形式不限：唱歌、跳舞、演讲、书法、绘画等都可以。第四、其他学生用一分钟进行急性点评，讲出自己的观点与建议。第五，由任课老师点评总结。最后有学习委员收集整理交班主任。学校将各班优秀作品品激励推广。（二）早晚长跑活动良好的身体素质是需要一个长期坚持不懈的体育锻炼才能达到的，学校体育教育，除了课堂锻炼以外，还需平时加强课外体育锻炼。我校开设了早晚长跑活动。以进一步提高学生的身体素质。时间为早锻炼与下午第三节课后。地点在运动场。由体育教师指挥，班长带队，分成两路纵队从教室出发到达指定地点集合排队，每班成八路纵队排列。围田径场跑三圈，约1200米：要求班主任随班一起跑步；学校播放运动员进行曲。每天由分管领导、值周教师考核并通报长跑情况。（三）课后三分钟名曲欣赏教育离不开情感熏陶，艺术教育的特点不仅仅是以理服人，更重要的是以情动人、以情感人。据此，学校开设了课后三分钟名曲欣赏这一活动。旨在通过艺术教育，陶冶人的性情，净化人的心灵，使人消除疲劳。课后三分钟名曲欣赏，歌曲由音乐教师确定，播放由广播室专责人员负责，班级管理由任课教师负责。通过这种方式来提高学生欣赏音乐能力，保证音乐教育的育人功能。四、利用周末住校，开展课外文体活动的系统训练周末开展文体活动既有利于促进学生健康成长，为学生终身发展奠定基础；又可减少学生违纪现象，丰富校园文化生活。对于周末留校学生开展文体活动，我校坚持以学生为主，系统训练，以培养学生的自律能力和创新精神，形成一种在教师指导下，学生自主选择，自我管理，自我锻炼和学习的活动组织形式。以满足学生需求，丰富校园生活，促进学生全面发展。学校对周末活动，根据时间合理安排内容，每一个时间段有相应的内容安排：上午一二节课安排艺术类：合唱（有两个场地）、民乐器、舞蹈、网络学习（有两个场地）、书法（有两个场地）、摄影、美术、名片展播（有四个场地）；上午三四节课学生可以再次选择参加一项艺术活动；下午安排体育类：足篮排三大球、乒乓球、羽毛球、体育俱乐部活动和社团类各种兴趣小组。周末各类活动学校都安排相关教师负责，课时另算，并奖励教师积极参加指导与管理。五、科学安排学年文体活动竞赛，提升学校的文体活动水平全学年文体活动的安排以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定为指导，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动。培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提升学生和学校的文体活动水平。学校结合上级部门的要求及学校实际情况，科学安排学校全年文体活动：每年第一学期九月上旬举行高一以“我爱我的祖国”为主题的演讲比赛。十月举行高一班级篮球赛，为校篮球队选拔人才。十月底举行“人间十月天”大型文化艺术节开幕式。世界名曲合唱比赛，培养学生艺术修养，展示班级风采；秋季运动会，以运动会为契机，培养学生终身体育意识；十一月份校园课本剧展示，延伸课堂教学，培养学生表演、创新能力；十二月份开展中学生辩论赛，选拔人才参加县辩论赛；十二月底摄影、书法、美术小组成果展示及名家书画品展；一月份全校文化艺术节闭幕式。元旦文艺汇演，测学生课前三分钟开展情况，进行才艺大比拼。第二学期广播操比赛、春季运动会、红色经典合唱比赛。六、学生综合素养不断提高，文体尖子大量涌现（一）学生参与文体活动的积极性大幅度提高，体质和精神面貌明显增强学校开展丰富多彩的文体活动，每年参加文体活动的学生人数不断增加。很大程度上满足了学生的求知、发展和实践的需求，激发了学生的青春活力、学习兴趣和热情，提高了学生综合素质。2009年、2010年绍兴市普通高中学生体质检测报告统计结果，如表1。经过两年课外文体活动的开展，每个学生都有了自己在文体方面的兴趣与爱好，学生的体质和精神面貌有了明显的增强。（二）实现了课堂教学与课外活动的协调补充，促进学生良好品德的形成课外活动是课堂教学的延伸和补充,课外文体活动不但丰富了学生的校园文化生活，培养了想象力、思维能力；还培养了学生的自律意识，正确面对挫折的能力，学生之间的关系更和谐。具体看表2。近三年我校学生违纪情况统计，如表2。（三）形成了一系列的实践成果几年来，学校开展丰富的课外文体活动，不但提高了学生的综合素质，还形成了一系列的切实可行的活动方案，管理办法，以及学生的感想集等。我校的课外文体活动分：平时课外文体活动、周末课外文体活动；全学年文体活动。如图：几年来形成了一系列的切实可行的活动方案及学生感