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八年级数学导学案 主备人:白艳慧课题: 12.3.1等腰三角形 第2课时 审阅人_研讨时间_备课时间_讲课时间_学习内容: 教材51-53页学习目标 (1)知识目标：初步掌握等腰三角形的判定及简单应用。 (2)能力目标：培养学生勇于探索的精神和能力，培养学生独立解决问题的能力。(3)情感目标：在教学过程中,激发学生的审美情感，与现实生活有关的实际问题使学生认识到数学对于外部世界的完善与和谐，使他们有效地获取真知，发展理性。学习重点和难点 重点是等腰三角形的判定；难点是等腰三角形的判定灵活运用。课前预习：1.复习热身写出等腰三角形的性质1_性质2_2.读书51页“思考”回答下面问题1在一的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？_2.试着证明你的结论。3由你的证明我们得到等腰三角形的判定_3.自学例2，把理由填入书中学习过程（一） 导： 同学们，漫步校园，你总会发现一些美丽的三角形图案，这些图案让我们的校园显得更加的美丽，你有没有注意到这些三角形与一般的三角形相比有那些特殊之处？这种三角形叫什么三角形呢？（二） 学：请同学们自学课本51页到53页有关内容，把所学到的知识填入预习稿中找出下列问题的答案。1、 什么样的三角形是等腰三角形？2、 等腰三角形的性质是什么？3 等腰三角形的判定是什么4 如何用尺规作图方法作出等腰三角形（三）巩固练习，试
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