2015年八年级语文期中质量测试题.doc

八年级语文期中质量检测试题（卷） 2015.4 题号一二三四五总分总分人得分得分评卷人 一、积累和运用（19分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（3分）A蜿蜒（wn） 酒肆（s） 绯红（fi） 广袤无垠（mo） B宽恕（sh） 璀璨（cu） 滞留（zh） 深恶痛疾() C锃亮（zng） 凛冽（lng） 气量（ling） 藏污纳垢（gu） D馈赠（ku） 睥睨（n） 禁锢（g） 颔首低眉(hn)2、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（3分） A标致 黝黑 镶嵌 粗制烂造 B. 琐事 真谛 憔悴 正襟危坐 C. 凄惨 胡髭 销释 黯然失色 D. 尴尬 姮娥 侏儒 家徙四壁3、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）不必介意别人的流言蜚语,要坚信自己的判断,用 （敏捷 机灵 敏锐）的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。（2）阳光明媚，公园里游客们撑开的花伞像是盛开在岸边流动的花朵，与湖面上的荷花 （相得益彰 相映成趣 相形见绌），在湖中形成若隐若现的倒影。4、经典诗文默写。（任选一组，若两组都做，以A组为准）（6分）A组：（1）短褐穿结， ，晏如也。（陶渊明五柳先生传）（2）以中有足乐者， 。（宋濂送东阳马生序）（3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（4）人有悲欢离合， 。（苏轼水调歌头）（5）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（6） ，谈笑无还期。（王维终南别业）B组：（1）马之千里者，一食或尽粟一石。 。（韩愈马说）（2）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋）（4） ，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌）（6） ，对此可以酣高楼。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）5、按照要求，完成下面的题目。（3分） 关于生命的意义，诗人讴歌，哲人静思，平凡的人用脚步丈量。近期，电视剧平凡的世界热播，引起了社会各方广泛热议和极大关注。剧中农村青年孙少安、孙少平兄弟在面对现实困境和人生抉择时，追寻梦想，坚强不屈的奋斗历程，展示着平凡人物不平凡的人生。从他们身上，我们看到“生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗。” 一个最平凡的人，也可以绽放生命的美丽。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （2）第句有一处标点使用有误，请找出来并作修改。（1分） （3）请在第句横线处，填写合适的关联词语。（1分） 6、名著。（2分） 法国作家凡尔纳的海底两万里是一部纯虚构的 小说，主要讲述了生物学家阿龙纳斯乘坐 船长的诺第留斯号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。得分评卷人二、综合性学习（7分） 7、3月26日，金台区第三届“中国汉字听写大会”选拔赛圆满落幕，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动：（1）阅读下面一则材料，概括汉字书写的现状。（2分）随着科技的发展，电脑、手机等数码产品被广泛使用，各式快捷的汉字录入方式，在给人们带来便利的同时，也使人们手写汉字的机会越来越少。不少网络写手玩世不恭，为了标新立异，有意错写错用，用“河蟹”取代“和谐”，用“神马”替换“什么”。社会上更有很多人因不了解汉字内涵，随意书写，盲目使用，修车店门口本应是“补胎充气”的牌子写成了“补胎冲气”，药品广告“刻不容缓”的宣传变成了“咳不容缓”，误用滥用汉字的现象十分普遍。 （2）借着这股“汉字热”，学校准备加强汉字应用与文化传承方面的宣传，现从学生中征集宣传标语，请你拟写一条。（2分） （3）针对当前汉字书写及使用的不良状况，请你提出三条合理化建议。（3分） 得分评卷人三、阅读(20分)阅读补丁也开花，完成813题。补丁也开花孙道荣拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停的穿梭。这里原本是一个城乡结合部，这几年城市西迁，这块地也跟着火热起来，到处是建筑工地。上她那儿织补的，大多是附近工地上的民工。衣服被铁丝划了个口子，或者被电焊烧破了个洞，他们就拿来，让她织补下。也不贵，两三元钱，就能将破旧的地方织补如初。如果不是工服，而是穿出去见人的衣服，她会更用心些，用线、针脚、纹理，都和原来的衣裳一样，绝对看不出织补过。从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次接送孩子，都必经她的身旁，也就对她多留意了点。一天，妻子从箱底翻出一条连衣裙，还是我们结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口被虫子蛀了一个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。拿过去，她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子。忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹，我告诉她。她看着我，要不然，我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大、浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为也是要织补的，我往边上挪了挪。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看见我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地清理，重新绕好。不时有背书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。孩子一边帮妈妈离线，一边和同学招呼着。脸上挂着浅浅的笑容。 我好奇地看着女孩。她稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。她似乎一点也不在意，她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学，就因为长相土了点儿，苍老了点儿，他的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了，出现在同学面前，丢了自己的脸。 我对她说，你的女儿真好。她看了看女儿，笑着说，是啊，她很懂事。这几年，孩子跟我们吃了不少苦。孩子嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。 她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹而靓丽起来。 中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳的走去。目送他们一家三口的背影，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。 （选自羊城晚报）8、结合文章内容，说说以“补丁也开花”为题有什么好处？（4分） 9、结合具体语境，说说下列句子中加点的“笑”分别表现了人物怎样的心理？（4分） （1）她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙 （2）她看了看女儿，笑着说，是啊，她很懂事。 10、作者写女孩时，为什么要谈及自己同学家的儿子？（3分） 11、文中画横线的句子是一处伏笔，找出与之相照应的句子写在下面。（2分） 12、文章采用第几人称来写的？有什么好处？（3分） 13、这家人身上让我们看到了一种正能量，让人敬佩。说说为什么让人敬佩？（4分） 得分评卷人四、古诗文（24分）14、解释加点的词语。（6分） （1）负势竞上 （2）或置酒而招之 （3）造饮辄尽 （4）策之不以其道 （5）不敢稍逾约 （6）媵人持汤沃灌 15、用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 16、阅读下文，完成题目。（10分） 初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书） 【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。 （1）解释下列句中加点的词语。（4分）晖同县张堪素有名称 尝于太学见晖 堪卒 子孙窃怪之 （2）下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：欲以妻子托来生A衔觞赋诗，以乐其志 B晖以堪先达C策之不以其道 D以是人多以书假余（3）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 （4）结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（2分） 17、阅读下面诗歌，完成题目。（4分）春