高三语文二轮复习 第1部分71 巧拟标题先声夺人.ppt

考前作文 专题一巧拟标题 先声夺人 尽管近两年高考命题作文有所回温 但是需要考生 自拟标题 的新材料作文仍然占据半壁江山 2011年全国及各地17套作文试题中除7套命题作文不需要 拟题 其他都要求 题目自拟 考场作文的题目是阅卷老师第一眼看到的句子 是阅卷老师情感 心理上对文章的第一个接触点 也是传递文章主题 展示作者才情的重要内容 因此 标题的拟写直接影响着一篇作文的得分高低 是考场作文得高分的第一步 一 拟题的原则确切 精练 生动 新颖 有意蕴 有文采 确切 指的是符合文章内容 同时也指遣词造句符合规范 精练 指的是标题字数恰当 不宜过长 生动 指的是题目具有可读性 饶有情趣 新颖 指的是有新视角 新思路 新感悟 给人新鲜感 有意蕴 指的是有内在的涵义 有文采 指的是标题有诗意 有文学韵味 二 拟题的要求1 标题范围尽量要小 要从自己确立的角度出发 不要太大太泛 要合理出新 如果标题太大 可以采用副标题的方式加以限制 2 标题不能过长 一般不要超过8个字 标题过长则显得松散 3 标题要含蓄 把思维蕴涵于形象的标题之中 含蓄能起到言有尽而意无穷的作用 且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会 4 拟一个好题目 把题目演绎成一个生动的故事 用故事表达一个新颖独特的思想 可以适当想象 但要联系实际生活 5 拟题时要善于联想 联想 就是由某人某事或某事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程 三 高考考场作文拟题 七招 1 嵌用生动词语入题在标题中嵌入恰切生动的词语 往往能使标题表意准确含蓄 清新隽永 如使用动词 能使标题具有动态美感 如下面几个标题 风雨铸就铿锵玫瑰 四季 镌刻心灵的石碑 尊重 在撼动中屹立 这几个标题中使用的 铸就 镌刻 屹立 等动词就为标题涂抹上了灵动的色彩 极富表现力 如2011年全国新课标卷满分作文题 腾飞雄鹰 傲视苍穹 2 巧用修辞手法入题即用修辞格来拟标题 常用的有比喻 拟人 夸张 对偶 双关 借代等手法 如2011年全国大纲卷 撑起一片诚信的蓝天 2011年辽宁省高考满分作文 你不是我的航向 2011年福建卷优秀作文 梦想为帆 工作为桨 2011年天津卷优秀作文 五镜争功 3 选用诗意的物象入题富有诗意的物象 最能引发读者的情思 用之入题 往往能显出标题的含蓄美 如 彩虹总在风雨后 月泻树丛中 风筝不断线 这几个标题选用了富有画面 色彩和情感的词语入题 别具特色 亮人眼目 引人遐想 如2011年北京卷一类作文 沉默的丰碑 2011年上海高考满分作文 风中的余香 4 引用诗词名句 典故 历史和文学素材入题诗词名句典雅工丽 词婉意丰 典故 历史 文学素材 文化底蕴丰厚 都有极强的表现力 在标题中恰当引用 能收到简洁凝练 以少胜多之效 如 青山一道同风雨 这是广西一考生引用王昌龄名句 青山一道同风雨 明月何曾是两乡 中的前一句入题 如2011年江西卷满分作文 我自坦荡荡 何患无乐 2011年天津优秀作文 镜省我身 镜观世界 5 化用影视剧名 歌曲名 广告词入题影视剧名 歌曲名 广告词 为人熟知 通俗易懂 用之入题 自然亲切 极易引发读者的想象 如 不要和陌生人说话 让心作主 掀起失败的盖头来 大家好 才是真的好 标题 直接引用电视剧名 标题 化用了电视剧 让爱作主 这一名称 标题 化用了歌曲名 标题 化用了电视广告词 凸现鲜亮的意境 易合读者口味 如2011年全国新课标卷满分作文 春天里 6 设置悬念问句入题运用疑问句作标题 可设置悬念 可引人深思 这常常可以收到其他句式难以达到的效果 如 天堂里有电话吗 这是山东一考生为了具体抒发对爷爷的至爱之情 作者由人间有电话联想到天堂 想到如果天堂有电话 自己就会告诉爷爷 时间会弥补我心灵的创伤 却永远不会使记忆风化 爷爷 我永远爱你 以 天堂里有电话吗 这样一个问句入题 想象奇巧 读者看到问句式标题 会不由自主地生发出探究问题答案的兴趣 这无形之中激发了阅读正文的兴趣 如2011年福建卷优秀作文 梦想 还有多远 7 以富含哲理意味的语句入题富含哲理意味的语句 含蓄蕴藉 用这样的语句作标题 耐人寻味 如 单翼难飞翔 比喻性的题目 将人类的家园分为物质家园和精神家园两翼 单翼难飞翔的意思就是既要重视物质家园建设 又要重视精神家园建设 如2011年江西卷满分作文 只道寻常亦为乐 四 题记 展示文章的灵魂题记是写在文章的题目下面 正文之前的用以引导全文的一段言简意赅的文字 它意蕴丰厚 情味绵长 语句精美 在高考作文时有很多考生选择了写题记 因为好的题记一下子就能抓住阅卷教师的心 给人留下深刻的印象 一篇文章有了题记 阅卷教师就容易把握主题 偏题作文也容易化险为夷 好的题记作用很大 1 题文映衬 俯仰生姿利用名言或诗句作题记 映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向 例如 一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋 拟题为 村头的榕树下 题记则用了孟郊的 游子吟 此题记 映衬出沉甸甸的母爱 亦折射出作者对母亲的感激之情 让读者未阅读便产生了情感的张力 2 点题揭旨 开宗明义题记点题 不但结构上提挈全文 而且让读者充分 准确地把握题意 对文章作出恰如其分的评价 大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的 短短一两句话 直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来 醒人耳目 例如 2011年重庆高考佳作 情有独钟 的题记 精诚所至 金石为开 情有独钟 滴水穿石 这个题记便一览无余地直接表明了文章的主题 3 渲染气氛 别具韵味如 暗地的孩子 题记 我是暗地的孩子 拥有冷漠如兽的神情 眼神游离地走在落叶凋零的秋天 在倾斜的墙脚 似一道孤独的风景 4 创设悬念 极具魅力如 听 蜗牛不再哭泣 题记 葡萄架上 一只蜗牛寂寞地哭泣 同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美 可它究竟还要走多远 五 写题记 四招 1 巧用比喻 形象含蓄示例 日子像手中的细沙 一不留意 就纷纷从指间流逝 而且义无反顾 翻检日子 将日子比作滑滑的掌中细沙 这本身就很富有动感和美感 点出日子之本质 贴切而又饱含哲理 接着 正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片 以自省的姿态思考成长的话题 与题记浑然一体 2 活用诗句 增强底蕴示例 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望断天涯路 独上高楼 考生借王国维对词中境界的描述 暗示了 独 与 高 并存 表达了自己对生命境界的理解 当清醒的 自我认识 与世俗的 他人期望 不能一致时 独上高楼 便成了考生心中理想的选择 考生巧用诗词作题记 不仅体现了本文的主旨 而且增强了文章的文化底蕴 3 对比反衬 凸显主旨示例 高楼越来越多 空间越来越小 冷漠越来越多 温情越来越少 然而 感动 正以它清淡却足以令人动容的方式 诠释人文的内涵 感动 点一瓣心香 考生采用两组对比 客观而冷静地展示了残酷的现实 表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境 但考生高扬主旋律 看到了时代的亮色 悲 而不 怨 暗 中有 亮 在这样的危机之中 凸现了 感动 的意义 令人眼前一亮 文章用题记的形式 开篇即亮出自己的观点 为读者阅读全文提供了明晰的思路 4 层递排比 增强语势示例 庸者 相信别人 怀疑自己 愚者 相信自己 排斥别人 智者 相信自己 也相信别人 相信自己 也相信别人 从形式看 采用了层递排比的修辞手法 增强了说理的语势 从内容看 将 庸者 愚者 智者 进行对比 强调了智者的辩证与正确 除了以上 四招 还有诸多形式的题记 但不管采用何种形式 目的都是突出中心 提升品味 让人耳目一新 读有所获 因而我们在构思题记时 一定根据文章表达的需要确定 要有深刻的思想 广博的知识 要认真构思 反复推敲 力求表达恰切妥当 精练有力 让你的考场作文 靓丽夺目 光彩照人 一 通过阅卷发现 高考考场作文的标题经常出现以下问题 1 大而空泛 如 论真理 谈谈历史 2 偏离题意 如 真诚 我无悔的选择 幻想 真情无价 光与影 3 照抄话题 如 我生活的世界 话题 我生活的世界 4 表意不明 如 我要我自己 双