18.2原子的核式结构模型.doc

课题18.2原子的核式结构模型学习目标1、知道卢瑟福a粒子散射实验2、知道原子的核式结构模型3、理解卢瑟福的原子核式结构学说对a粒子散射实验的解释学习重难点学法指导预习评价课堂学习流程设计【课程导学】通常情况下，物质是不带电的，因此，原子应该是电中性的。既然电子是带负电的，质量又很小，那么原子中一定还有带的部分，它具有大部分的原子质量。那么原子中带正电的部分以及带负电的电子可能是如何分布的？请你根据这些推测来设计一种原子模型一、 汤姆孙的原子模型1、带着猜想，阅读第一自然段，完成刚才的问题。2、汤姆孙的“西瓜模型”：二、 a粒子散射实验汤姆孙的原子模型提出后，他的学生卢瑟福想用实验的方法来加以论证。由于原子是微小的，无法直接观察它的内部结构，卢瑟福发现研究原子的有效办法是利用高能粒子去碰撞原子，引起某些可能观察到的现象，从分析这些现象的过程中逐步探索认识原子的内部结构和规律。在这样的思想方法的指导下1909-1911年卢瑟福和他的助手盖革，学生马斯登等做了用a粒子轰击金箔的实验，也就是著名的a粒子散射实验。1、自主学习（阅读a粒子散射实验，完成下列问题）1）什么是a粒子？为何选用a粒子来做实验？2）实验装置中用到哪些器材？有何作用？放射源：钋放在带小孔的铅盒中，能放射粒子。金箔：被轰击的对象，厚度显微镜：能够围绕金箔在水平面内转到不同的方向，对散射的a粒子进行观察。荧光屏：玻璃片上涂有荧光物质硫化锌，装在显微镜上，可以记录在某一时间内某一方向散射的a粒子数。3）实验过程4）观察到的实验现象如何？（1）绝大多数的a粒子穿过金箔后；（2）少数粒子发生了；（3）极少数粒子（约有1/8000）的偏转角q超过90，甚至有个别粒子。5）实验现象分析：（1）按照汤姆孙的原子模型，正电荷均匀分布在整个原子球体内。请分析：a粒子穿过金箔，受到电荷的作用力后，沿哪些方向前进的可能性较大，最不可能沿哪些方向前进？（2）a粒子大多数沿原来的方向前进的原因是什么？发生大角度散射现象的原因是什么？6）实验结论是什么？原子的核式结构模型：思考：1、在粒子散射实验中，为什么不用铁板、纸张、铅箔，而是用“金箔”呢？实验中利用了金箔的哪些特性？金的延展性好，核电荷量大，核质量大粒子散射实验的装置必须置于真空中吗？三、 原子核的电荷与尺度（阅读“原子核的电荷与尺度”，完成下表）1、原子是由与组成，Z是也是，它表示。Z是没有单位的，或者说Z的单位是1。2、原子核是由和组成3、电荷数=4、原子核大小的估计a粒子散射的实验的数据，可以估计原子核的半径约为m，不同元素原子核的半径略有不同。原子半径约为m，原子核半径只相当于原子半径的十万分之一。【范例精析】达标检测A类1提出原子核式结构模型的科学家是（）A汤姆生 B玻尔C卢瑟福 D查德威克2在用粒子轰击金箔的粒子散射实验现象中，以下说法正确的是（）A粒子全部穿过或发生很小的偏转B粒子绝大多数穿过，只有少数发生较大偏转，甚至极少数发生大角度偏转甚至被弹回C绝大多数发生很大的偏转，甚至被弹回，只有少数穿过D全部发生很大的偏转3关于卢瑟福原子核式结构理论，以下说法中正确的是（）A原子的中心有一个很小的核，核内只是由带正电的质子组成B原子的正电荷均匀分布在整个原子中C原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里D原子核的电荷数就是核内的中子数B类4氢原子的核外电子绕核做半径为r的