3年模拟精选古代诗歌鉴赏.doc

各省市模拟试题精选1.阅读下面两首词，完成（1）（2）题。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。（1）欧阳修诗文向来注重炼字，请简要赏析欧阳修词开篇两句“候馆梅残，溪桥柳细”中“残”与“细”二字的妙处。答：_（2）“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了虞美人中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。答：_答案（1）“残”写出了梅花之凋零，“细”写出了柳条之初生。“残”“细”既交代了作者出行的时间初春时节，又浸透着浓郁的凄凉之意，饱含着离别的浓浓愁情，为整首词奠定了感情基调。（2）化用了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。修辞手法相同：都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断。抒情效果不同：欧阳修词借迢迢春水表达了渐行渐深的离愁别绪，画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。2.阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。鹧鸪天严仁一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。【注】 危弦：急弦。捩柂：扭转船舵。牙樯：饰以象牙的桅杆。（1）上片后两句描写了一幕什么样的场景？句中的“重”字有怎样的艺术效果？答：_（2）词的下片用了哪些手法来表现人物情感？请结合词句分析。答：_答案（1）描写了一幕情意深挚的离别场景：行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。“重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。（2）“瑶草碧，柳芽黄”两句以乐景写哀情，以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤；“载将”句化抽象为形象，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重；末两句以眼前东流不息的江水，比喻绵绵不尽的离愁别恨，自然浑成。3.阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。祝英台近除夜立春吴文英翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。【注】 红情、绿意：红花、绿叶，剪裁为春幡，可以戴在头上。花信：花信风，应花期而来的风。幽素：幽情素心。（1）“残日东风，不放岁华去”两句的意思是什么？分析其在全词中的作用。答：_（2）全词从哪三个方面反衬了作者的孤寂愁苦之情？答：_答案（1）夕阳不肯轻易落山，东风又带来了春的讯息。切合“除夜立春”的题意，表达除旧迎新之意。抒发了作者对即将逝去的一年的恋恋不舍和对新年到来的感慨。（2）初春之美景，东风应期而来。他人之欢乐，剪裁花叶，热闹守夜。昔日之温馨，伊人擘柑。4.阅读下面两首唐诗，完成（1）（2）题。春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。（1）两首诗分别表现了抒情主人公怎样的思想感情？答：_（2）这两首诗在写法上有其共同点，那就是“无理而妙”，看似无理，却自是妙语。请分别指出两首诗中无理而妙的诗句，并简要赏析。答：_答案（1）李诗：思妇对远在燕地卫戍夫君的思念之情以及她对爱情的坚贞。金诗：思妇对远征辽西丈夫的思念之情。（2）李诗：“春风不相识，何事入罗帏。”怪不相识的春风跑到自己的罗帐里来并斥责春风，怪得无理。但正是无理，却巧妙地表现了女主人公对丈夫的忠贞。金诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。”表面上看，思妇打鸟是因为鸟惊扰了她的梦，但从本质上来说，能否梦到丈夫与鸟无关。看似无理，却巧妙地写出了思妇对丈夫的强烈思念。5.（2014西安五校三模）阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。【注】崔涂（854？），字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年（888）进士。终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。矰（zng）：短箭。缴（zhu）：系箭的丝绳。（1）这首诗全篇皆实写“孤雁”，作者是怎样突出孤雁之“孤”的？答：_（2）结合全诗，说说诗的最后两句作者对孤雁有怎样的感情，又借孤雁表达了自己怎样的人生感受。答：_答案（1）首联用“几行”归雁之“行”与下句中“独何之”之“独”形成对比，突出孤雁之“孤”。 颔联通过孤雁在暮雨中的动作、神情、状态，突出其孤。失群之雁，声音凄厉，呼寻伙伴。面对芦叶萧萧的池塘，影单心怯，几度盘旋，欲下未下，迟疑畏惧。颈联，通过环境渲染来衬托其形单影只，突出其孤：月冷云低，孤雁就是在这样一个昏暗、压抑、恐怖的环境中飞行。（2）最后两句写出诗人对孤雁的安慰与担忧：孤雁未必会遭暗算，但孤飞总使人易生疑惧。在安慰孤雁的同时也透露出对孤雁处境的担心。诗人以孤雁自喻，表达了自己漂泊异乡的羁旅之情，世路险峻的孤凄忧虑。6.阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。满庭芳碧水惊秋秦观碧水惊秋，黄云凝暮，败叶零乱空阶。洞房人静，斜月照徘徊。又是重阳近也，几处处，砧杵声催。西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。伤怀。增怅望，新欢易失，往事难猜。问篱边黄菊，知为谁开。谩道愁须殢酒，酒未醒、愁已先回。凭阑久，金波渐转，白露点苍苔。 （1）词作的景物描写有什么特点和作用？请结合诗句作简要分析。答：_（2）词中流露出哪些情感？请结合诗句分析。答：_答案（1）融情入景，以景语始，以景语终，在层层铺叙、描写中表达了伤离怀旧的心绪。（或词作开篇描绘碧水放冷光，黄云聚集，大地苍茫，落叶满阶，又有砧杵声声入耳之境，视听结合）（或动静结合），营造衰飒、萧索的意境，渲染气氛，烘托出词人此时此地的悲苦心境（手法答出拟人，可酌情给分）。（2）故人故园之思。飘泊异乡，秋天日暮听到砧杵声时，很自然地会起故园之思，“西窗下，风摇翠竹，疑是故人来”，在写景中透露出怀人的情思。时光流逝的慨叹。惊秋，砧杵声催让诗人不觉生出时光飞逝的慨叹。贬谪之后知音难觅的慨叹。“增怅望，新欢易失，往事难猜”婉转地表达出在遭贬谪以后的生活历程的孤单，“问篱边黄菊，知为谁开”流露出知音难觅无人理解的悲苦。7.阅读下面的唐诗，完成题目。白石滩王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。（1）这一首诗描写白石滩月夜景色，其中主要突出月色之皎洁，请举例分析，前面两句是怎样突出这一点的。答：_（2）从这些景物的特点中，你可以感受到诗人怎样的追求或态度。答：_答案（1）前两句诗通过描写沉浸在月色中的景物，暗示出月光的皎洁、明亮。写滩上的水、水底的石和水中的蒲草清晰如画，正暗示月光的明亮。惟其月明，照彻滩水，水才能见其“清”，滩才能显其“浅”，而水底之石也才能现其“白”。不仅如此，从那铺满白石的水底，到那清澈透明的水面，还可以清清楚楚地看到生长于其中的绿蒲。（2）这首诗所写景物，清新、纯洁，更富有浓郁的生活气息，表现了一种自然、纯真的美，也寄托着诗人对这种自然、纯真的美的追求。8.阅读下面这首唐诗，完成后面各题。子规吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。【注】吴融：唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南。（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答：_（2）这首诗在写作上是如何处理情景关系的？请简要分析。答：_答案（1）表现了诗人仕途失意的痛苦和思念故乡的悲愁。诗人运用托物抒怀的手法，通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点，反复着墨渲染，表达流寓荆南、漂泊失意和远离故土、思念故国的悲怆情怀。（2）托物抒怀，借杜鹃晚间雨中凄切的悲鸣，表达了自己深切的故乡之思；寓情于景，诗中的雨昏风冷、雨落影斜，以及杜鹃鸟的叫声，都融入了诗人官场的失意和思乡的悲切；以景衬情，故国春来，草木荣生，青葱馥郁，含烟吐雾，更反衬了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。9.阅读下面这首词，然后回答问题。感皇恩出京门有感李俊民忍泪出门来，杨花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔，举目乱山重叠。据鞍归去也，情凄切！一日三秋，寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨，安用暂圆还缺？愿人长似，月圆时节。（1）“杨花如雪”这一写景句在词中有什么作用？请简要分析。答：_（2）请简要说明这首词上阕的行文思路。答：_（3）“一日三秋，寸肠千结”两句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？答：_答案（1）交代了离京的时间（即暮春）；渲染了离别时的凄凉气氛；用杨花的纷乱如雪，烘托作者离京时心绪的烦乱。（2）作者先写离别时的情状，接着写“忍泪”“惆怅”的原因，再写前路的艰险，最后写登程后的凄切心情。（3）夸张、对偶。表现离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深。10.阅读下面这首词，回答问题。霜天晓角仪真江上夜泊黄机寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地、浪翻屋。诗情吟未足。酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈。【注】仪真：今江苏省仪征市，在长江北岸。黄机：南宋词人，身处中原沦丧时期。（1）词的上阕营造了怎样的意境？请结合词句简要分析。答：_（2）请结合全词，简要概括该词所蕴含的思想感情。答：_答案（1）赏析要点：词的上阕意境苍凉雄浑。作者夜宿寒江，站在江边，看到眼前凄迷寒凉的江景，思潮翻滚，不禁仰天长啸，啸声惊动了江底的鱼龙，使得狂风卷地、巨浪翻腾。这里“寒江”凄迷阔大之景与“长啸”壮怀激烈之情交织在一起，营造了苍凉雄浑的意境。（2）南宋王朝国势衰微、中原沦丧的痛苦，功业未成、壮志难酬的抑郁和悲愤，报国无门却又无力改变现状的无奈。各省市模拟试题精选1.（）阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。瑞鹧鸪辛弃疾期思溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世，只缘多病又非才。【注】 期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期居住并终老于此。长卿慢世：汉代辞赋大家司马相如，字长卿。慢世：以傲慢的态度对待世事。（1）这首词写出了词人罢官后怎样的生活？请结合作品简要分析。答：_（2）词的最后两句表现了词人什么样的情绪？是如何表现的？请简要分析。答：_答案（1）这首词写出了词人罢官后落寞、无聊的闲居生活。词人本有杀敌报国的雄心壮志，而如今只能在期思溪上不停地徘徊，在樟木桥边借酒浇愁；时光流逝，青春不再，身边只有滞涩的一两声蝉鸣、寂静的树林、轻飞的冷蝶、半开的菊花，如此情境让词人备感落寞、苦闷、无聊。（2）词的最后两句表现了词人被罢官后报国无门、壮志难酬的无奈与愤懑情绪。是运用典故和反语来表现的。词人用反话说以文章名世的司马相如傲世，是因其多病又没有才能，实则是借以委婉表达自己空有报国之能，却不被任用的无奈和愤懑不平。2.阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。清平乐张炎兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子不作，兰今安在？得见所南翁枝上数笔，斯可矣。赋此以纪情事云。孤花一叶，比似前时别。烟水茫茫无处说，冷却西湖残月。贞芳只合深山，红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间。【注】 所南翁：指宋末元初诗人、画家郑思肖，善画无根墨兰，宋亡后，隐居苏州，不仕。孤花：有的版本作“三花”。（1）词的上片是如何描写兰花的？请简要分析。答：_（2）这首词表达了作者怎样的思想情感？请结合下片内容简要分析。答：_答案（1）上片分别从形和神两方面来描写兰花。前两句从画中墨兰的形态入手，写出此兰花和作者以往见到的兰花不同，突出了墨兰超凡脱俗的特点。后两句运用了拟人和映衬的手法，借“烟水茫茫”的环境来映衬墨兰“无处说”的孤独，借“西湖残月”的清冷来衬托墨兰的孤高寂寞。（从正、侧面描写，对比联想等角度合理分析，亦可）（2）下片写坚贞芳香的兰花只该生在深山，绝不与那混浊的尘世同流合污。即便在画上能留得住它的清影，它的幽香也不愿飘到人间。作者借对兰花的礼赞，既赞颂了郑思肖隐居不仕的坚贞气节，又表露了作者不慕流俗的高洁情怀。（意思对即可）3.阅读下面两首词，完成（1）（2）题。忆江南（节选）唐皇甫松兰烬落，屏士暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。人语驿边桥。望江南（节选）南唐李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮混轻尘。愁杀看花人。（1）你认为皇甫松在词中是如何处理虚实关系的？请简要分析。答：_（2）两首词都写到“梦”，这两处“梦”各自表达了词人什么样的感情？答：_答案（1）由实及虚，虚实结合。前两句写眼前实景，同时又是以实代虚之笔，暗引出下文的梦境；后三句则虚写梦中景象，但又是江南水乡景色的真实描述。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）（2）皇甫词中，“梦”中的江南梅熟、夜雨吹笛、驿边人语充满欢情，表现了词人梦醒之后孤独与惆怅无由消散的情感；李词中，“梦”中的故园的江水、乐声、飞絮、轻尘和看花人一派生机，表现了词人对故国的思念和现实生活的凄楚之感。4.阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。【注】 本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。逋逃，愤激之词，意为漂泊无家。行朝：指朝廷迁移不定。（1）诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。答：_（2）诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。答：_答案（1）动静结合（或视听结合）。前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，5.阅读下面这首词，完成（1）（2）题。太常引暮行李齐贤栖鸦去尽远山青。看暝色、入林垌。灯火小于萤，人不见、苔扉半扃。照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅。今夜候明星【注】，又何处、长亭短亭？【注】 明星：启明星。（1）从这首词的上阕可看出作者的心理出现了怎样的变化？请简要分析。 答：_（2）这首词使用了哪些表现手法？请简要分析。答：_答案（1）“栖鸦去尽远山青。看暝色、入林垌”写出了暮色推移的时间变化，体现了作者急于找到宿处的迫切心理；“灯火小于萤”一句写出一星灯火使行人感到莫大的安慰和希望；“人不见、苔扉半扃”通过住宿处的破败写出了作者的失望心理。（2） 衬托。以“栖鸦”衬托旅途孤寂。想象。“又何处、长亭短亭”想象次日即将踏上的漫漫征程。借景抒情。以“照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅”的宿处简陋之景抒发了作者难以入眠时的凄凉酸楚之情。（如答其他手法且有合理分析亦可酌情给分）6.阅读下面这首词，完成（1）（2）题。浣溪沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。【注】 莎，指莎草，多年生草本。耦耕，两人各持一耜（s，古时农具）并肩而耕。使君，指词人自己。（1）这首词表达了词人什么样的思想感情？请结合词句简要分析。答：_（2）词的下片用了哪些表现手法？请结合词句简要分析。答：_答案（1）雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，词人纵马驰骋，自是十分惬意。对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出词人对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如薰，词人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。（2）比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象。对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口。情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着词人的喜悦之情。（另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）7.阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。寒食【注】孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。【注】 寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗，人们把这一天叫作寒食节。（1）试从景与情的关系方面分析诗歌的前两句。答：_（2）末尾两句表现了诗人什么样的情绪？请简要阐述。答：_答案（1）诗歌的前两句写江南二月繁花竞发、花满枝头的美好景象，以及诗人贫居异乡、于寒食节思亲念远的痛苦与悲伤。这两句诗一写繁花似锦，一写痛苦伤悲，以乐景衬托哀情，其情更苦。（2）末尾两句用“无烟火”写出人们都在为“明朝”寒食节的到来准备熄火，以纪念介子推；而诗人却以一个“贫”字写出了异乡人时常因缺衣少食、迫于生计而断炊的辛酸，同时也揭示出诗人当时的生活处境，寄寓了深切的不平之气。8.阅读下面这两首唐诗，回答问题。子夜吴歌李白秋歌长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？冬歌明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮？（1）两首诗表达的思想感情有何异同？答：_（2）两首诗写作角度明显不同，请结合诗歌简要赏析。答：_答案（1）两首诗都写到了女子对远方征夫的深情思念。秋歌还表达了普通百姓对和平生活的向往（或“对统治者穷兵黩武的批判”）；冬歌则突出了女子担忧征夫受寒，渴望冬衣早日送达的急切心理。（意思相近即可）（2）秋歌着眼于大的场景，通过对长安城“万户捣衣”的描写，塑造了思念丈夫的女子群像；冬歌着眼于小的画面，通过女子“絮征袍”的具体描写，塑造了牵挂征夫的典型形象。（意思相近即可，其他角度言之成理亦可）9.（阅读下面这首诗，然后回答问题。怀金陵张耒曾作金陵烂漫游，北归尘土变衣裘。芰荷声里孤舟雨，卧入江南第一州。【注】张耒：北宋淮阴人，曾任太常少卿等职，后受牵连数遭贬谪。变：曼色，染色。（1）诗中第二句表达了诗人怎样的思想感情？答：_（2）诗中三