小班音乐游戏《猫捉老鼠》.doc_第1页
小班音乐游戏《猫捉老鼠》.doc_第2页
小班音乐游戏《猫捉老鼠》.doc_第3页
小班音乐游戏《猫捉老鼠》.doc_第4页
小班音乐游戏《猫捉老鼠》.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_小班音乐游戏猫捉老鼠教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐游戏猫捉老鼠设计意图：动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的“老鼠”，“猫”来贯穿整个活动，将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让幼儿在音乐游戏中体验快乐。一、 活动目标：。1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。2、体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动重难点：能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。三、活动准备：猫头饰三个、老鼠头饰若干、猫捉老鼠音乐四、活动过程：一、开始部分：音乐律动欢迎你来我家，引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。二、基本部分：1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐，引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。2、欣赏音乐游戏中猫的音乐，模仿猫走路的动作。3、提问：这是谁和谁在玩游戏？讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。4、尝试第一次音乐游戏。（带头饰）张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫？咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏。6、第三次音乐游戏，幼儿自己随音乐表演。三、结束部分：随音乐跟着我来，自然结束活动。第 3 页 共 6 页小班音乐游戏米奇的音乐盒【活动目标】1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。【活动准备】多媒体课件、背景音乐等【活动流程】一.引发兴趣看看他是谁？米奇说了什么？（出示）米奇带着我们来到了什么地方？二.米奇的音乐盒和蝴蝶游戏（音乐一）1.欣赏蝴蝶飞音乐听一听，我们好像来到了哪里？为什么？教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。2.看看什么地方到啦？(花园、蝴蝶家)米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？3.幼儿再次欣赏音乐。它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏呀？4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧！和小兔游戏（音乐二）1.倾听音乐二听听这次米奇把我们带到什么地方了？你觉得和刚才的地方一样吗？教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。2.再次听音乐原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？3.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。音乐欣赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完米奇的音乐盒这节音乐活动，大家对音乐欣赏的教学活动是否有了更深一层次的认识呢？那么，不妨以下面两个话题一起来交流吧！期待老师们的积极参与！抛问：1、小班欣赏活动有哪些特点？小班欣赏活动素材的选择有哪些要求？2、你觉得要增强本活动的挑战度可以有哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论