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冀教版六上科学实验试题一、研究电磁铁磁力的大小1（10分）实验材料：大铁钉、细导线、一节电池、大头针实验步骤： 1、将细导线沿一个方向缠绕大铁钉20匝，导线两端分别连接一节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分） 2、将细导线沿一个方向缠绕大铁钉30匝，导线两端分别连接一节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分） 3、将细导线沿一个方向缠绕大铁钉40匝，导线两端分别连接一节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）实验结论：电磁铁磁力的大小与线圈匝数有关。即匝数越多，磁力越大；匝数越少，磁力越小。（2分）整理实验材料（2分）二、研究电磁铁磁力的大小2（10分）实验材料：大铁钉、细导线、三节电池、大头针实验步骤： 1、将细导线沿一个方向缠绕大铁钉20匝。导线两端分别连接一节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分） 2、将细导线沿一个方向缠绕大铁钉20匝，导线两端分别连接两节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分） 3、将细导线沿一个方向缠绕大铁钉20匝，导线两端分别连接三节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）实验结论：电磁铁磁力的大小与电流大小有关。即电流越大，磁力越大；电流越小，磁力越小。（2分）整理实验材料（2分）三、研究淀粉中是否有能量存在（10分）实验材料：淀粉、燃烧匙、酒精灯、火柴实验步骤： 1、取淀粉适量放入燃烧匙。（1分） 2、打开酒精灯灯帽，用燃烧的火柴自下而上点燃酒精灯。（2分） 3、用外焰给燃烧匙里的淀粉加热。（2分） 4、用灯帽盖灭酒精灯，连续两次。（2分）实验现象：淀粉被点燃，放出光和热。（1分）实验结论：淀粉中有能量存在。（1分）整理实验材料（1分）冀教版五上实验操作试题（一）热的传导（10分）实验材料：金属棒、酒精灯、凡士林、塑料棒实验步骤：1、把热学实验盒中的金属棒支好。（1分）2、把塑料棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。（1分）3、点燃酒精灯（1分）4、用酒精灯给金属棒加热。（2分）5、熄灭酒精灯（1分）实验现象：从离蜡烛最近的一端塑料棒依次落下。（1分）实验结论：热能沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分（2分）。整理实验材料（1分） （二）热空气上升（10分）实验器材：蜡烛、火柴、剪刀、纸、笔、细线、针、铁架台实验步骤：1、 用纸剪一个螺旋圈，把一条细线固定在螺旋圈的中心，并悬挂起来。（2分）2、 点燃蜡烛，放在螺旋圈的下面。（2分）3、 观察纸螺旋圈的运动，熄灭蜡烛。（1分）实验现象：螺旋圈转动起来。（2分） 实验结论：点燃的蜡烛会使周围的空气受热上升，上升的热空气会推动螺旋圈转动。（2分）整理实验材料（1分） （三）三种土壤的渗水能力（10分）实验材料：同样多的土（沙质土、壤土、黏质土）、三个大小相同的烧杯装同样多的水、三个同样大小的透明塑料瓶、纱布、水实验步骤：1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在瓶底上；（2分）2、向三个瓶中分别装同样多的沙质土、黏质土、壤土，并同时倒入同样多的水（2分）3、对三只瓶底收集到的从瓶子中渗出的水，进行比较。（1分）实验现象：沙质土渗出的水量最多，壤土居中，黏质土渗出的水量最少。（2分）实验结论：沙质土的渗水能力最高，壤土居中，黏质土最低。（2分）整理实验材料（1分） （四）测量水温的变化（10分）当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，这两个容器中水的温度会发生怎样的变化呢？实验材料：400毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板预测：冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷。（1分）实验步骤：1、向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冷水。（2分）2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。（2分）3、将两只温度计分别放入热水和冷水中；（1分）4、观测两个容器中水的初始温度和每隔1分钟的温度变化。（1分）实验现象及结论：冷水逐渐变热，热水逐渐变冷。（2分）整理实验材料（1分）冀教版四上实验操作题一、玩小车路面是影响小车快慢的因素（10分）实验材料：小车、线绳、垫圈、同样大小的木板（表面光滑、粗糙各一）、秒表等实验步骤：1、 将小车用细线系好，放于表面粗糙的木板上，从细线的另一端加配几个铁垫圈，使小车动起来，并走完全程；（2分）2、 同时用秒表记录小车走完全程需要的时间；（1分）3、 将上述加配重的小车放于表面光滑的木板上，并走完全程；（2分）4、 同时用秒表记录小车走完全程需要的时间；（1分）实验现象：在粗糙的路面上行驶全程用时大于在光滑的路面上行驶全程的用时。（1分）实验结论：路面是影响小车快慢的因素，路面光滑，小车速度快，路面粗糙，小车速度慢。（2分）整理实验材料（1分）（说明，探究其它因素对小车快满的影响也可）二、让小球动起来（10分）实验材料：乒乓球、铁球、磁铁、皮筋、线、扇子等等实验方法：学生利用以上实验材料，研究让小球动起来的方法。如：1、 用口吹小球，小球会动起来，利用风力；2、 用磁铁吸引铁球，铁球会动起来，利用磁力；3、 乒乓球从手中落地，利用地球引力；4、 用线将小球系住，拉动小球，利用拉力；（每个2分，做出3种即得满分共6分）实验结论：让小球动起来的方法有很多种，如扭力、弹力、磁力、静电引力、拉力、风力、地球引力等等。（2分）整理实验材料（2分）三、昼夜的形成（10分）实验器材：地球仪（上面粘有纸人）、手电筒实验步骤：1、手电筒代表太阳，用地球仪代表地球。用手电筒照亮粘有纸人的地球仪一面（2分）；2、自西向东转动地球仪（2分）；实验现象：地球仪出现明暗的交替变化（2分）实验结论：地球的自转形成昼夜,被太阳照亮的部分是白天，背着太阳的一面是黑夜。（3分）整理器材：（1分） 冀教版三上科学实验操作试题一、 让水中浮着的物体沉下去（10分）实验材料：空瓶子、水槽、铁块、水、线绳、橡皮泥等实验方法：把空瓶子放入水中，它是浮的，然后采用下列几种方法（或其它方法），使其下沉（一）把空瓶子灌满水。（二）把拴好线绳的铁块坠在小瓶下。（三）把橡皮泥裹在小瓶外面。（每个方法2分，做出三种即得满分6分）实验现象：描述采用上述方法后，浮在水面上空瓶子沉入水底（1分）实验结论：采用“增加重量”、“借助其它物体”的方法可以使浮在水面的物体沉入水底。（2分）整理实验材料 （ 1分）二、 怎样使小水轮转得更快？（10分）实验材料：滴水器、水槽、小水轮实验步骤：把小水轮装好，放在水槽上，（1分）用大孔的滴水器，装满水，（1分）让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘，（1分）实验现象：我看到小水轮转得比较慢。（1分）再用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，但这次水从高处冲击小水轮（2分）实验现象：我看到这次小水轮转得比较快（1分 ）实验结论：水流位置高，小水轮转得快（2分）整理材料 （1分）说明：也可验证水的流量大小水轮转得快等其它因素。三、把土壤中的砂和粘土分开（10分）实验材料：透明的杯子、小棒、水、土壤。实验步骤：1、在杯中装半杯水。 （1分）2、把土壤慢慢倒入水中。 （1分）3、用小棒沿着一个方向轻轻搅拌。（2分）4、静置（1分）5、过一会观察实验现象：土壤分成了两层。（2分）实验结论：上层的土壤颗粒较小，它是粘土；下层的颗粒较大，它是砂。（2分）整理材料（ 1分）四、让沉在水底的物体浮起来（10分）实验材料：橡皮泥、水槽，泡沫板、木板、空瓶子、食盐等实验方法：（一）把橡皮泥做成小船的形状。（二）把橡皮泥放在木板上。（三）把橡皮泥放在空瓶子里，它就浮起来。（每个方法2分，做出三种即得满分6分）实验现象：描述采用上述方法后，沉在水底的橡皮泥浮起来（1分）实验结论：采用改变物体形状、借助其它物体、改变液体等方法可以使沉在水底的物体浮起来。（2分）整理材料 （1分） 五年级下册1、怎样使杠杆保持平衡一、实验题目：杠杆尺实验。二、实验要求：说明杠杆三点，验证杠杆作用。三、实验器材：铁架台、杠杆尺、钩码。（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、照下图组装。3、分别改变力点到支点，重点到支点的距离，实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省力也不费力。4、整理物品放回原处。5、把实验结果填入表中。 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 注意：A、认真调整杠杆尺平衡。B、 实验时不要用测力计进行杠杆尺实验，应改用钩码进行，这样可获得比较准确的结果。2、天平的使用一、实验题目：怎样使用天平二、实验要求：怎样使用天平三、实验器材：天平四、操作步骤：1、取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋转调节螺丝使指针指向0位。2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。4、增减砝码的数量，直至天平平衡。（还可以使用游码调节）5、计算砝码及游码总量并记录。6、依次取下天平盘中的砝码和物体。整理好天平。将天平和砝码放回盒中。3、定滑轮实验。一、实验题目：定滑轮实验。二、实验要求：验证定滑轮作用。三、实验器材：铁架台、定滑轮、钩码、线绳。（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好实验装置。3、手拽线绳，通过定滑轮提起重物，研究定滑轮能不能改变用力方向。4、用钩码代替手拽绳的拉力。试试通过定滑轮，用多大力才能提起重物？研究定滑轮省不省力。5、整理物品放回原处。注意：做定滑轮能不能省力的实验时，要用钩码，最好不用弹簧称。4、动滑轮实验。一、实验题目：动滑轮实验。二、实验要求：验证动滑轮作用。三、实验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、用弹簧称称出重物的重量，记录在纸上。3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要求组装好。4、用手通过动滑轮提起重物，研究有没有改变用力方向的作用。5、通过弹簧称、动滑轮提起重物，研究省力还是费力，根据是什么。6、整理物品放回原处。注意：A、实验时手应垂直上提。B、 可设法减小动滑轮阻力。C、尽力加大重物的重量，可以使省力接近一半。5、滑轮组实验一、实验题目：滑轮组实验。二、实验要求：验证滑轮组作用。三、实验器材：铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 用弹簧称直接称出重物重量。3、照下图组装。4、用手通过滑轮组将重物提起，研究能不能改变用力方向，根据是什么。5、通过弹簧称、滑轮组将重物提起，研究能不能省力，根据是什么。6、整理物品放回原处。注意：A、可设法减少滑轮组的阻力。B、 测力时，弹簧称可垂直向下，斜向一方，也可向侧面水平拉出，上列各个方向，都不会影响测试结果。C、实验时，弹簧秤应倒用，即挂钩在上，提环在下。6、轮轴实验一、实验题目：轮轴实验。二、实验要求：验证轮轴作用。三、实验器材：铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称。（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、用弹簧称测出重物重量。3、照下图组装。4、实验时可用钩码，也可用弹簧称，测得省力情况。5、将轮换成大轮，再按上述要求进行实验。6、通过比较两次测定，认识到轴不变，轮越大越省力。7、整理物品放回原处。注意：A、可设法减小轮轴阻力。B、 若用弹簧秤测力，应倒用。即钩在上，环在下，竖直向下拉动。C、没有弹簧称时可改用钩码来测力。7、齿轮实验一、实验题目：齿轮的作用二、实验要求：齿轮的作用三、实验器材：厚纸板、图钉、剪刀、木板等。四、操作步骤：1、制作齿轮。用厚纸板制作大小两个齿轮，大齿轮20齿，小齿轮10齿。2、将两个齿轮用图钉通过中心孔固定在木板上，让两个齿轮的齿相互咬合。3、转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生。4、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生。5、把现象记录下来。记录：1、大齿轮带动小齿轮转动时，大齿轮向（）转（）圈，小齿轮向（）转（）圈，可以（）小齿轮的工作速度。2、小齿轮带动大齿轮转动时，小齿轮向（）转（）圈，大齿轮向（）转（）圈，可以（）大齿轮的工作速度。3、齿轮传动可以有（）的作用。8、研究斜面的作用一、实验题目：斜面实验。二、实验要求：验证斜面作用。三、实验器材：圆木（长10厘米）、铁丝、测力计、长木板（长50厘米）、方木块。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、照下图组装。3、用铁丝做轴，使圆木能绕轴转动。4、通过测力计将圆木提起，用多少力，记录在纸上。5、在桌面立一木块，从桌面到木块斜搭一块光滑的木板。通过测力计沿斜面上拉，用多少力。6、分析比较，使用斜面省力。7、整理物品放回原处。9、帮助植物繁殖一、实验题目：帮助植物繁殖。二、实验要求：帮助植物繁殖。三、实验器材：植物枝条（月季枝条、柳枝、杨枝）、小刀、小木箱或花盆、土、喷壶。四、操作步骤：1、将土放在木箱或花盆中，在土中挖一个洞，深度为插条长度的三分之一至二分之一。2、选取有23个芽的月季（或柳、杨）枝条，用刀在节下削平，不要剥掉茎上的刺。3、将削平的枝条插入挖好的洞中。4、用手指轻轻按实插条的基部，用细孔喷壶喷洒足够的水，使土保持湿润。10、模拟化石的形成一、实验题目：模拟化石的形成二、实验要求：模拟化石的形成三、实验器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、一个碗、肥皂水。四、操作步骤：1、将沙子、熟石膏（或黏土或水泥）和水，在碗里混合，搅拌成糊状。2、向纸盒中倒入一半石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好，防止变硬），将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国。3、晾至微干时，再涂上一层肥皂水，并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中，将生物材料全部掩埋。4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的纸盒，敲开石膏混合物，看看自己的“化石”做得怎么样。11、自然力量对山脉的影响（一）一、实验题目：温度对玻璃的影响二、实验要求：温度对玻璃的影响三、实验器材：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水。四、操作步骤：1、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。2、用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。3、加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。4、重复以上过程3次，看看会发生什么现象。注意：将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。12、自然力量对山脉的影响（二）一、实验题目：冰对岩石的破坏作用。二、实验要求：冰对岩石的破坏作用。三、实验器材：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。四、操作步骤：1、用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒中。2、往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物），用小木棒把充满水的气球推到熟石膏1下面厘米处，取出木棒。3、放置一段时间，待熟石膏变硬时，从盒中取出，观察熟石膏的变化。4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，仔细观察其变化。5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。13、沙洲的形成一、实验题目：沙洲的形成二、实验要求：沙洲的形成三、实验器材：喷壶、沙土、各种大小的石子、2个托盘、报纸。四、操作步骤：1、先用土壤制作一个带有丘陵的自然景观。2、用喷壶模拟“下雨”，看看有什么现象发生。14、卵石的形成一、实验题目：验证磨圆作用实验。二、实验要求：了解水流冲击及相互碰撞对岩石的磨圆作用。三、实验器材：粉笔、广口瓶、水。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、取白色粉笔三、四根，掰成约长10毫米的许多粉笔头。3、将粉笔头放入广口瓶中，装上水，盖好。4、用力摇动，磨圆后捞出观察。5、研究为什么被磨圆了。6、想一想自然界的岩石碎块变圆的原因是什么。7、整理物品放回原处。注意：瓶中只灌1/3的水。15、自制钟乳石一、实验题目：自制钟乳石二、实验要求：自制钟乳石三、实验器材：曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、水。四、操作步骤：1、分别向两只烧杯中注入半杯水。然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体，直至溶液不能再溶解晶体为止。2、将线绳打一个结，并将线绳放在溶液中浸泡。然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中，把碟子放在两只烧杯中间，用曲别针把线绳固定在适当的位置上。3、坚持观察4天，看看会发生什么现象。16、开采一个“矿”一、实验题目：开采一个“矿”二、实验要求：开采一个“矿”三、实验器材：几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料杯。四、操作步骤：1、设想自己小组是一个矿业公司，将要去开采金属矿产，给自己的矿业公司起个名字。2、选取23种不同的矿物，各取一小块，分别称量其质量，并将矿物名称和质量记录在纸条上。将纸条放进一个信封，并在信封上写下本组矿业公司的名字，交给老师。3、在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏混合物，加入一种矿物，再加一层熟石膏混合物，在熟石膏混合物上再放另一种矿物，做成“矿石体”。4、把“矿石体”放置24小时使它坚固。并从杯中取出。在“矿石体”上写下本组矿业公司的名字，与其他小组的“矿石体”放在一起。5、取出其他“矿业公司”的“矿石体”，想办法把“矿物”开采出来，并称量其质量。17、煤的分离实验一、实验题目：煤的分离实验二、实验要求：煤的分离实验三、实验器材：酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤。四、操作步骤：1、在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口放点棉花，用带玻璃管的试管塞将试管口塞住。2、在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。3、把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生的现象。 五年级上册1、渗水比赛一、实验题目：渗水比赛二、实验要求：渗水比赛三、实验器材：塑料瓶、纱布、剪刀、线、烧杯、支架、沙质土、黏质土、壤土、水。四、操作步骤：1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。3、对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水，进行比较。4、观察三个烧杯中的水量，记录在表中。注意：要让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。土壤类型时间水量 从土壤中流出的水量（ml） 沙质土 黏质土 壤土 2分钟 4分钟 6分钟 2、测量水温的变化一、实验题目：测量水温的变化二、实验要求：测量水温的变化三、实验器材：2支温度计、400ml烧杯、100ml锥形瓶、热水、冷水、铁架台、纸板。四、操作步骤：1、向锥形瓶中加入280ml热水（80左右），向锥形瓶中加入80ml冷水。2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。4、观察两个容品中水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化。3、勺柄冷热的变化一、实验题目：勺柄冷热的变化二、实验要求：勺柄冷热的变化三、实验器材：金属物品、酒精灯或蜡烛、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）、火柴。四、操作步骤：1、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察现象。2、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察现象。3、在杯壁上粘上豆子，用蜡烛给金属杯底加热，观察现象。4、传热比赛（一）一、实验题目：传热比赛。二、实验要求：观察热可沿物体从温度高的一端向温度低的一端传递。三、实验器材：粗金属丝、木制支架、玻璃管、酒精灯、火柴、凡士林油（或蜡）、四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、照下图组装实验。点燃酒精灯，在金属丝一端加热，观察哪根火柴先掉下来，以及几根火柴棍掉下的顺序。3、整理物品放回原处。注意：A、金属丝粗细要恰当。过粗，实验时间太长；过细，火柴棍不好粘，传热太快，3根火柴棍掉下的时间相差太小，实验结果不明显。一般以直径6毫米左右为宜。B、 粘接火柴棍距离，过近过远都不好，一般以15毫米左右为宜。C、粘接火柴棍，凡士林油或蜡用量多少是实验成败的关键。要设法使各粘接处的凡士林油或蜡的用量相等，实验效果才好。5、传热比赛（二）一、实验题目：传热比赛二、实验要求：不同材料传热的快慢不同三、实验器材：形状、大小相同而材料不同的各种物品（如金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等）、酒精灯（或蜡烛、热水等）、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）。四、操作步骤：1、选取自己需要的材料，组成装置。2、用酒精灯加热或用热水加热。3、观察发生的现象（哪些物品先掉下来）。6、颜色与吸热一、实验题目：颜色与吸热二、实验要求：颜色与吸热三、实验器材：3个形状、材料相同的小瓶（或其他容器），大小相同的黑、红、白色的纸（或布）各1块，3支温度计，台灯。四、操作步骤：1、分别用黑、红、白色的纸（或布）将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向3个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放在灯光（或阳光）下照射。3、过一段时间，观察温度的变化，并记录在表格中。容器外面纸的颜色 初始温度（） 10分钟后的温度（） 温度差（） 黑色 红色 白色 7、制作太阳能热水器一、实验题目：制作太阳能热水器二、实验要求：制作太阳能热水器三、实验器材：不同材料的容器、不同颜色的纸、墨水、剪刀、胶带、量杯、水、温度计。四、操作步骤：1、选取自己需要的材料，制作三个太阳能热水器。2、装入同温度、同质量的水，用不同颜色的纸包起来，按不同方向放在阳光下，同时插入温度计。3、过5分钟，观察温度计上的温度有什么不同。8、观察上升的空气一、实验题目：观察上升的空气二、实验要求：观察上升的空气三、实验器材：纸蛇、铁架台、蜡烛、火柴、线。四、操作步骤：1、用一条线把纸蛇固定在铁架台上，在纸蛇的下面一支点燃的蜡烛。2、观察纸蛇的运动，上什么力量使纸蛇转动起来的。9、热空气比冷空气轻一、 实验题目：热空气比冷空气轻。二、 实验要求：认识热空气比冷空气轻。三、 实验器材：铁架台、木棍、绳、大小相同的金属筒2个、酒精灯、火柴、铁丝。四、 操作步骤：1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 按照下面所示将铁架台、木棍、绳、金属筒等组装成简易天平。3、 移动支点位置，调平简易天平。4、 将酒精灯置于一端金属筒之下，点燃，将筒烧热后移开并熄灭酒精灯。5、 观察发生了什么现象。6、 整理物品放回原处。注意：A、金属筒提梁应用铁丝做，金属筒可用易拉罐。B、 要在加热完毕，移开酒精灯后，再观察天平的状态。10、风的形成（一）一、 实验题目：风的形成。二、 实验要求：认识冷空气对流的现象及道理。三、 实验器材：用玻璃粘成的空气对流箱（上方有出气口，侧面有进气口。）、火柴、香、纸风车、蜡烛。四、 操作步骤：1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 点燃蜡烛，罩上对流箱。3、 观察对流箱上方的风车怎样了，对流箱侧面的烟流向何处。4、整理物品放回原处。注意：A、将香蘸上蜡后再点燃，可增大烟量提高效果。B、 玻璃对流箱使用时间不可过长。C、纸风车应用薄而轻的纸制成，小一些；可手拿着置于对流箱上方，也可用铁丝制成架子架在对流箱上方。D、也可用蜡烛代替香放在箱的侧面进风口处，通过火焰倒向观察空气流向。这种方法可见度大，适于演示实验。11、风的形成（二）一、实验题目：风的形成二、实验要求：风的形成三、实验器材：实验箱、火柴、蚊香、纸风车、蜡烛、毛巾。四、操作步骤：1、把一支蜡烛放进实验箱内。2、把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱左侧。3、点燃蚊香放到实验箱左侧小口处。4、观察蚊香烟流动的方向。5、点燃实验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。6、观察蚊香烟流动的方向。7、熄灭蜡烛。12、热水变凉一、实验题目：热水变凉二、实验要求：热水变凉三、实验器材：一杯热水，冷水，冰块，形状、大小、材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计等。四、操作步骤：1、按照自己的设计，选择适当的材料。2、把热水放在容器中，测量一下热水的温度。3、过3分钟后，测量水下降的温度，并记录下来。13、保温箱一、实验题目：制作保温箱。二、实验要求：制作保温箱。三、实验器材：硬纸板、铝箔、隔热材料（如棉絮、泡沫塑料、布、纸等）、冰块、盛冰的容器、剪刀、浆糊、量筒。四、操作步骤：1、选择材料，设计制作各组的保温箱。2、各组在容器里放入冰块，并将容器放入保温箱中。并将装有冰块的容器放在室温下，作为对照组。3、10分钟后从保温箱中取出容器，将容器中冰融化成的水倒入量筒，记下水的体积。14、拼图游戏一、实验题目：拼图游戏二、实验要求：制作一张世界地图的拼图板。三、实验器材：厚硬纸板、颜料和胶水、剪刀、钢笔、世界地图。四、操作步骤：1、复制一张世界地图。2、把复制的世界地图贴在硬纸板上，沿大陆边缘剪开，得到若干小纸板。3、试着将小纸板拼一拼，看看有什么发现。15、山脉的形成一、实验题目：山脉的形成二、实验要求：山脉的形成三、实验器材：多种颜色的橡皮泥、橡皮泥切