2019年二年级语文下册《识字5》教学设计3 苏教版.doc

2019年二年级语文下册识字5教学设计3 苏教版1.学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。2.初步认识相关的军事装备及军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重点: 识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。教学难点：识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。课前准备：挂图、生字卡片先学提纲：1.读准识字5中的生字；读熟词串，划出生字词，自学生字，并组词。2.把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。教学过程： 一、创设情景，导入新课 1.同学们，中国五千年的漫长历史就是一部硝烟弥漫的战争史，那么，你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗？ 2.历史的车轮向前行驶，随着现代科技的飞速发展，短兵相接的肉搏战逐渐被尖端的高新科技所代替。飞机、大炮和坦克。前线冲锋；炸弹、地雷，暗中伤人。今天，我们就来学习一些常用的军事装备，了解一些基本的国防知识，好吗？ （板书课题：识字5） 二、图文结合，感知新词 1.请同学们看图，说说这是什么？相机出示词语： qin qin qin 手枪 步枪 机枪 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 全班齐读。 指名简单介绍这些常用的军事装备。 2.请同学们再看图，说说图上还有哪些军事装备？相机出示： qin tn do dn 飞机 潜艇 导弹 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 全班齐读。 指名简单介绍这些常用的军事装备。 3.为了保卫祖国，平日里，解放军叔叔都在做什么呢？ 出示： xn lu xn hng zhn gng 巡逻 巡航 站岗 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 4.下面老师给大家介绍一些国防方面的知识。 出示词语： sho su lng kng hi jing 哨 所 领 空 海疆 指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。 5. 学生自由练读词串，指名读读全文。 全部去掉拼音，自由练读，再指名读读。齐读。 三、教学生字，指导写字 出示本课生字，齐读，每个两遍。 1. 学习“导” （1）学习偏旁“寸”，书空笔顺。 （2）学习“导”的笔顺。 （3）口头扩词 2.学习“岗” （1）书空笔顺，注意点：山（先中间，后两边），冈（先撇后点） （2）口头扩词 “巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”字。3.分析字形，指导书写。 4.学生描红书上的字。（教师巡视，注意学生的写字姿势及握笔方法。） 四、小结 看，八一军旗下，鲜花丛中，海、陆、空三军昂首挺胸，英姿飒爽，不由得让人们肃然起劲，正是因为有了这样的“铜墙铁臂”和高科技的现代化军事设备，才能使我国的国防固若金汤。 二次备课板书设计：课堂作业：家作布置：教学后记：（第 次）二下第 五 单元 课题 识字5 第 1 教时 总第 个教案课型：新授课 教学目标:1.能准确、流利、有感情地朗读和背诵词串。2.在朗读中进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重点: 能正确、流利地背诵词串。教学难点：初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。课前准备：挂图 、生字卡片先学提纲：1有感情地朗读朗读识字5中的12个词语。2把书上的12幅插图与所学的词语用线连起来。3你还知道哪些军事装备或作战武器，把它们的名称积累在书上，越多越好。教学过程： 一、复习导入1认读生字、词语。2填空：海军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ）空军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ） 陆军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ）二、品读感悟1出示（手枪 步枪 机枪图）小朋友，你们看，这就是我们现代军事战争中常见的几种枪（1）谁能看着图简单的给我们介绍一下这些常用的军事装备。手枪：单手发射的短枪，用于近距离射击。步枪：步兵用的一种枪，枪管比较长，一般能射击400米左右。机枪：它的子弹能够不停的发射，速度很快。发出“哒哒哒”的声音。（2）我们一起读好这组词串。（齐读：手枪 步枪 机枪）过渡:平常，我们的海陆空解放军叔叔为了保家卫国，还会用其他的一些武器装备呢！你们看2出示：飞机 潜艇 导弹（1）潜艇：亦称潜水艇，可以潜到水下去。它有特种水舱，吸一定量的水，就能潜到海下面去，使敌人发现不了它。把水排出来，也可以浮在海面航行。在战斗中，它可以利用潜水的功能悄悄地接近敌人的水上舰艇，出其不意地开火，把敌人的舰艇击沉，难怪有人把它称为“海上幽灵”，说的就是潜艇。（2）导弹师介绍导弹：一般由电脑控制，可以事先设定好目标，前面有弹头，可以是一般的炸药的弹头，也可以是更厉害的核弹头，速度快、威力大，射得远，可以从咱们的东半球打到西半球，想打哪儿就打哪儿，非常准。（3）根据各自喜好读出不同的感觉。（4）二行连读，指出六个词的相似之处：都属于武器装备。（5）交流了解其他武器装备。过渡：小朋友，我们生活在一个和平的年代，没有战争。多亏我们祖国有那么多可亲可爱的解放军叔叔啊！那么，平时，这些解放军叔叔都在干些什么呢？3.出示（站岗 巡逻 巡航）（1）讲解巡逻的几种不同方式。军人叔叔巡逻的地方有高山、有沙漠、也有草原，在草原就骑马，在沙漠就骑骆驼，在高山，就步行，只要在执行巡查任务，都叫巡逻。 （2）教学巡航 巡航包括两种：军舰在海疆巡航和飞机在领空巡航。（3）比较：巡逻、巡航巡逻和巡航都有巡查的意思，飞机在天上巡查或军舰在海上巡查叫巡航。巡逻是只在陆地上，而巡航可以在海上也可以是在空中。（4）连读：站岗、巡逻、巡航，要求读出词与词之间的停顿和篇章的连贯性过渡：小朋友，我们中国是世界大国，占地面积广阔。而我们的解放军叔叔就是保卫我国领土最重要的人。4.出示：（哨所 领空 海疆）（1）你们看，在我国的边疆就有许多的边防哨所。师：哨所是用来干什么的？（一般哨兵会驻守在那里守护祖国的边疆）（2）那 领空 海疆 什么意思？出示中国地图 你们看，我国的陆地面积大概是900万平方公里，海水面积大概是300万平方公里。居世界第三。领空就是：我国陆地、海水上的整个空间，同样是我国的领土，不能侵犯。我国的海疆也很辽阔呢，环绕大陆的有黄海、渤海、东海、南海，这一片沿海地区，和这一片海域统称为海疆。我们国家有300万平方公里的辽阔海疆，渤海、东海、黄海、南海有大小五千多个岛屿，海防线一万八千公里，海洋中的生物有18万种之多，有各种矿产资源65种（3）齐读：哨所 领空 海疆无论到什么时候，我们都不会忘记是亲人解放军在为我们保家卫国，无论是我国的领土、领空还是海疆，都神圣不可侵犯。三、检测完善（一）选词填空 巡逻 巡航1.飞机每天（ ）护林。2.这里每天都有专人值班（ ）。 3.海军驾驶小艇在海疆（ ）。（二）选用课文中的词语填空。1.解放军在边防（ ）（ ）放哨，保卫祖国。2.空军驾驶着（ ）在空中（ ），保卫我国的（ ）。3.夜深了，解放军背着（ ）还在四处（ ）。4.（ ）从北太平洋的一艘船上发射,将在大约距离地面240公里远的空中击中卫星。二次备课板书设计：课堂作业：家作布置：附送：2019年二年级语文下册识字5说课稿 苏教版一、说教材：识字5是苏教版小学语文教材第三册第五单元中的一篇韵文。本课将与冬季有关的词语串起来组成韵语，让学生诵读。第一行三个词叙述了冬季特有的自然现象，第二行叙述了冬季的植物，第三行描绘的是冬眠的动物，第四行则是陈述了冬天孩子们的活动。一共12个词，恰如一篇描绘冬日景色的诗歌，意境优美，读来琅琅上口。本课训练的重点是识字、写字。二、说学情：经过一年级一年对语文的学习，部分学生已经能熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，能够顺利地对其背诵并默读。能够分清声母、韵母和音调。部分学生能够根据拼音正确书写字词，能够听读识字、看拼音识字，并进行课文阅读和课文理解。但是对于拼音文字的掌握还不熟练，需要教师从旁指导。三、说教学目标：1、通过看图、诵读韵文、识字写字等形式认识课文三组词语所介绍的事物，了解冬天气候的一些特征，感受冬天的美妙和情趣。2、学会“雪、蜡、翠”三个生字。理解由生字组成的词语。四、说教法：1、情境教学法：教学时，通过音乐、图画、语言创设情境，让学生能展开想象，把图上所描绘事物同课文中的词语联系起来。2、朗读体会法：通过指导学生有感情朗读，帮助学生体会词语描绘的情景和蕴涵的意思，培养学生的语感。五、说教学过程：1、情境导入，揭示课题小朋友们，冬天正在悄然来临，我们慢慢穿上了冬衣，那在你们还记得去年冬天给我们留下了哪些记忆呢？让我们一起坐上时空机，去过去看一看。接着在课件上给出冬季景色的图片，让学生说一说都看到了什么，由此引出生字词。2、整体感知，看图识字词首先让学生根据汉语拼音读一读生字词。然后由教师带领学生来读，以纠正学生不规范的读音。接着引导学生自告奋勇当小老师说一说这些字词在读的时候应该注意些什么？及时给予表扬，并再次强调学生自己提出的地方，然后齐读。最后，去掉拼音，用随机抽读的方式（前一个学生点名下一个学生）读一读。3、指导有感情朗读、理解词义小朋友们真厉害，一下认识了这么多词语。那下面，老师有些迷惑的地方想问问大家，你们能帮我解决吗？然后提出问题：（1）冬天来了，天气是什么样的？（然后播放图片和音频，引导学生说出“寒流、大雪、北风”三个词语，让学生通过多感官来感受冬天特有的气候特征。）那小朋友们你们还能用什么词来说说冬天给你们的感觉吗？解释“寒流”的内涵。指导“雨”字头的书写。（2）在这样寒冷的天气里，我们都穿上了厚厚的棉衣，那还有哪些植物不畏严寒，屹立不倒？（放出图片，引导学生说出“蜡梅、翠竹、苍松”，并体味它们在寒风中挺立的精神。）小朋友你们还知道哪些植物也在冬天不倒呢？能用一句话来形容一下吗？解释“蜡”为什么是“虫”字旁；“翠”是绿色的意思。“苍”也是青色的意思。提示“翠”的上半部分的书写。（3）原来它们这么伟大啊。那是不是有些小动物很怕冷都躲起来不出来了？（出示图片让学生说说它们的名字，从而让学生知道“蟒蛇、蚂蚁、刺猬”都是要冬眠的动物。既然它们在休息，我们就不要吵醒它们，然后齐读。）（4）冬天的天气这么冷，我们坐在教室里一样很冷，那么课间我们都可以干些什么让自己暖和点呢？（让学生做动作从而引出“滑雪、溜冰、跳绳”三个词语。大家好像都很开心啊，那用你们的声音告诉老师你们的心情，齐读。）哪位小朋友能说说你们在雪地里玩耍的故事呢？指出两点水和三点水的字是和水有关的。注意“冰”是两点水。大家真聪明，老师谢谢你们，我的疑问都得到解决了！那你们还记不记得刚刚学过的词了？那个同学来读一读？比比谁读得更好！大家有没有发现每行