思品问答题.doc

第一单元：让青春充满活力问：进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对此问题，有以下三种观点：观点一：有人说好，认为男女生要有界限观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。请问：(1)你赞成哪种观点？(2)如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。(1)赞成第三种观点。(2）男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助团结友爱，共同进步。男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。辨析题：有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。1）这个观点是正确的；（2）青春的年龄是短暂的，科学表明青春期为13-18岁，因此说青春是天宇的流星，绚烂而短暂；（3）青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力。因此说，青春是常青树，永不凋零。第二单元：感悟生命，珍爱生命问： 小说钢铁是怎样炼成的中有这样一句话：“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放事业而斗争 请谈你对这段话的理解 ?保尔这句名言道出了人生价值的真谛。人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。请你来分析：有的人-纪念鲁迅有感 臧克家有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野 草。他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。1949年11月1日于北京1、 为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。”？3、 怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？4、 请说出你的生命箴言。1、因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。2、提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。4、略请你谈启示：著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。” 杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出的贡献。1、 杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出贡献，说明了人的什么独特性？2、 杨振宁教授放弃实验从事理论研究而获得突出成就，给你什么启示？3、 请说一下你的长处和短处。4、 如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？二、1、人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。2、（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、 略4、 略请你写感想：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”1、读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。2、请你画一幅画，表达对地球母亲的祝福。1、提示：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在变得生动和精彩。（2）人应该关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。（3）如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，就是伤害人类自己。第三单元：关注经济生活请同学们听案例并结合案例的内容讨论下面的问题： 郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡。在清理父亲的遗物时，张方发现有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5 万元存款单。因母亲已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹俩人。他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续。但工商银行以他的手续不合法为由，拒绝给他取款，也不办理存单的过户。请问：银行这样做对吗？张方和妹妹应该怎么办？银行的做法是正确的。首先，存款人死亡后，即产生继承问题，也就是要根据存款人生前立的遗嘱或依照继承法等有关法律的规定，将属于被继承人（存款人）的个人财产予以分割。只有依法取得继承该笔存款的人，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续。其次，因为撮存款时，合法的继承人需要有能证明自己合法取款的证明，才能从银行取得该存款的所有权。张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明。该证明的产生有两个途径；一是通过公证。存款人死亡后，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，这时需要遗嘱、继承人的身份证明（身份证和户口本）、存款人的死亡证明等。银行凭公证处办的继承权证明书，办理存款过户或支付手续。二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，继承人向当地人民法院提赵民事诉讼，请求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，做出对该笔款处理的法律文书。第五单元：生活在法律的保护中请你来参与 小S前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉他的事情，只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的1、 请你展开合理的想象，给故事写一个结尾2、 结合你的认识，请你谈一谈上网的利与弊？3、 假如从此沉迷于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。4、 为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意哪些事项。答：1、略2、 （1）通过上网可以开发智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干。（2）但如果过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习状况，破坏家庭幸福，严重时还可能走向违法犯罪的道路。3、（1）帮他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促小S，劝阻小S积极参加集体活动，多与同学交流。（2）告诉小S，要不断提高自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑。4、（1）端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识，开发智力，开阔眼界，休闲娱乐的一个良好的平台。（2）根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。（3）坚决不浏览不健康网页（4）在上网过程中，注意保护自己，不要轻易相信他人国家法律明文规定：网吧不能对未成年人开放，营业性电子游戏室，除法定假日外，不能向中小学生开放。可是一些营业性的网吧，电子游戏室为了牟取私利，不顾国有禁令，引诱中小学生上网，打游戏。一些中学生因沉迷于网吧游戏室，经常逃学，甚至彻夜不归。为了筹措上网，打游戏的费用，甚至结成团伙，抢夺小学生的钱财，盗窃他人财物，最后走上犯罪道路。（1） 上述人员的行为违反了哪些法律？（至少3部）（2） 上述中学生的行为演变说明了什么？（3） 针对上述现象，请你给有关部门提出几点建议。（1）违反了宪法，义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，治安管理处罚条例等。（2）说明了一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去，就会变成犯罪。青少年学生应当防微杜渐。（3）政府方面：要加大对网吧、游戏室的管理力度，坚决取缔非法网吧，游戏室，坚决惩处经营者。学校方面，加强对学生的教育管理，引导学生健康上网，社会方面：建造一些健康的文化娱乐设施，营造良好的文化环境。家庭方面，加强对未成年子女的教育、管理和保护，预防和制止未成年人犯罪。学生方面：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，加强自身的道德修养，经营者方面，要有社会责任感，依法诚信经营，遵守国家的有关规定。某校高二学生张某与李某星期天去某旱冰场溜旱冰，玩了两个小时后，他们交还旱冰鞋准备回家。但出门时却被保安人员拦住，以一双旱冰鞋丢失为由强行让二人脱去大衣，并对其身体和背包进行搜查。张某和李某无故被强行搜身，觉得受到了极大的侮辱，因此在保安人员对他们搜查完毕而又一无所获时，他们便对保安大打出手，以发泄气愤。（1）根据所学法律常识的有关内容，对该早冰场保安人员的做法进行简要评析。（2）学生张某与李某的做法你是否赞同？如果你遇到了这种情况，会怎样处理？答：（1）保安人员的做法是违法行为（或不合法的），侵犯了公民的人身自由权利。我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护。如果为了搜查犯罪证据，侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。溜冰场的保安人员既不属于公安的侦查员，又没有搜查证，因此无权搜查他人的身体。（2）学生张某和李某的做法也是不对的。正确的做法是通过法律的途径向人民法院起诉，用法律武器保护自己的合法权益。一天深夜，在校住宿的初二学生小刚上厕所时，发现有人正在盗窃学校实验