2013年春季德育工作计划.doc

2013年德育工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习党的十八大精神，进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学德育大纲、#校园文化发展纲要和教育部关于做好2013年春季开学工作的通知【教办（2013）1号】精神。紧紧围绕学校的中心工作，大力加强爱国主义和民族精神教育。以增强德育工作的针对性和实效性为原则，坚持以人为本，德育为先，以创建文明学校、校园文化建设先进校和节约型学校为抓手，突出重点，开拓创新，开创学校德育工作新局面，提高德育整体水平，为我校营造良好的育人环境。二、工作目标加强德育创新，开创学校德育工作新局面；深化师德师风建设，致力于建设一支思想政治素质和业务素养高，教书育人，为人师表，业务精湛，无私奉献的教师团队；学生的文明素养、思想道德水平有较明显的提高；校园环境安全、稳定、和谐；不断创新，持续推进校园文化建设；良好的校风、教风和学风进一步形成；开展创建“美丽班级”活动，并努力使之成为我校德育工作的新亮点。厉行勤俭节约，创建节约型校园。三、主要工作1加强学校德育队伍建设。（1）、加强对学校德育工作的领导。完善德育工作领导小组的例会制度；不断探索新形势下德育工作的新途径、新方法，提高德育工作效率；推进党的十八大精神“三进”（进学校、进课堂、进头脑）工作。（2）、深化师德师风建设。3月份在全校开展师德建设月活动。组织全体教师学习中小学教师职业道德规范和江苏省中小学教师职业道德考核办法等，引导教师，尤其是青年教师做好本职工作，树立正确的人生观和价值观。围绕教风“三心”（爱心、专心、精心），以“热爱学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，善待学生”为核心，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。（3）、加强班主任队伍建设。一是加强德育校本培训。开好每月一次的班主任例会。加强与兄弟学校的沟通交流，聘请德育专家或外校优秀班主任来校举办讲座。二是对全体班主任进行年度考核，并将考核结果与绩效考评、职称评聘及评优评先等挂钩。三是鼓励引导班主任加强德育科研，踊跃开展课题研究、撰写德育论文。四是以评选各级“先进德育工作者”、“优秀班主任”和校级“师德标兵”为载体，促进班主任内涵的提升。（4）、进一步强化教师的全员德育观念，加强学科德育渗透。全体教师要将对学生的思想教育落实到课堂之中，坚持正确的教育观，注重教育的科学性、艺术性，关心爱护每一个学生。（5）、厉行勤俭节约，创建节约型校园。要切实抓好勤俭节约教育，营造节约光荣、浪费可耻的氛围，广大教师要以身作则，为人师表，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。2以主题鲜明的教育活动为载体，全面加强未成年人思想道德教育。（1）、爱国主义和民族精神教育。通过开展“我们的节日”和纪念“五四”爱国运动等形式多样的主题教育活动，对学生进行理想信念、革命传统、崇尚科学、民族精神和爱国爱乡爱校等主题教育。（2）、感恩教育。学校将组织学生为父母当一天家、观察老师一天的工作、听一次先进报告会，使学生了解父母的养育之恩，老师的教诲之恩，以及社会的关爱之情。同时利用母亲节、父亲节、劳动节等开展“六个一”活动（说一句感激的话，发送一条问候的短信，开展一次演讲比赛，举行一次征文比赛，进行一个主题班会，参加一次公益劳动），向父母、老师、社会表达自己的感激之情。（3）、健康教育和环境教育。加强环境教育，定期举办健康教育和环保教育讲座，出好卫生和环保教育专刊，营造一个洁净、美好的育人环境，巩固省级绿色学校创建成果，争创 “泉州市心理健康教育示范学校”，努力将我校心理健康咨询中心建成“泉州市心理健康辅导站”。（4）、成功教育。让学生在成功的过程中体验到快乐，进而树立学习信心，培养学习兴趣，形成健康人生观，实现自己阶段性的成功飞跃，让每一个学生都有施展才华的平台，都有成功的机会和可能，让学生更加热爱自己的学习和生活，实现自己的人生价值和远大抱负。3加强行为规范养成教育。各班要继续组织学习中小学生守则、中学生日常行为规范，以及学校制定的强化常规管理的各项规章制度等。从礼仪教育、公德教育、诚信教育、文明交通、感恩教育、亲情教育、爱心教育等方面入手，强化学生的基础文明素养，分不同的年级提出礼仪常规、行为规范简单易行的要求，持之以恒地抓，促使学生基本养成良好的行为习惯和学习习惯。4开展文化建设年活动，争创 “特色校园文化建设示范校”。（1）、在学生中广泛开展以“我的中国梦”为主题的学习宣传教育活动。结合入学教育、校园文化建设、学生党团组织建设、班级建设，通过征文、演讲、讲座、展览等多种形式，形成声势，兴起热潮，将主题教育活动不断引向深入，用伟大“中国梦”凝聚广大师生爱国情感，勤奋学习、工作，报效国家、人民。（2）、坚持开展一年一度的校园文化艺术节活动。加强学生社团建设，开展更多符合中学生特点、受学生喜爱的校园文化活动，让学生在各类活动中开拓视野，展现才能，培养团队协作、组织策划及创新实践等能力，提升学生整体素质。将环境育人落到实处，重视班级及校园文化氛围的布置，让校园的每一面墙壁、每一面板报都发挥教育的功能。充分发挥学校文化对社区、家庭文化的辐射作用。5鼓励和支持学生更多地参与学校管理。坚持和完善“五项评比”制度。继续以创建 “优秀班集体”、“优秀团支部”、“星级班级”为抓手，充分发挥“学生自管会”的作用，让学生更多地参与校园的安全、卫生、文化建设等活动，提高学生自我教育、自我制约、自我管理、自我保护的能力。广泛开展创建“美丽班级”活动，并努力使之成为我校德育工作的新亮点，6深入开展“崇尚科学，拒绝邪教”宣传教育活动。通过举办法制讲座、科普竞赛、文艺演出、社团活动等科学文明、健康向上的校园文化科技活动，加大校园广播、有线电视、计算机网络和校刊、宣传栏以及各种刊物的宣传力度。要在师生中广泛开展：读一本有关崇尚科学、拒绝邪教的书籍；观看一部专题教育片；开辟一期内容丰富的宣传墙报专栏；举办一次“崇尚科学、拒绝邪教”的书画、征文、演讲比赛；开展一次“校园拒绝邪教”宣誓签名活动等形式的教育活动，进而形成“校园拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势。7加强对学生的法纪教育和心理健康教育。以普法教育为契机，聘请校内外法制辅导员定期开展法制教育报告会，举办法律知识讲座，并通过看电视、录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，不断增强学生的法纪观念和遵守社会公德的意识。做好后进学生的思想工作，继续实行帮扶转化制度，使后进生增强自信，积极改正自身缺点。各班要认真做好防差转差工作，积极防范违法犯罪事件的发生，严控中学生进入网吧、游戏室等娱乐场所，各班主任要教育学生团结和睦、善待他人，遇到矛盾、分歧要学会正确处理，而不能采取简单粗暴的手段处理。 要重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理辅导中心的利用率。争创“心理健康教育示范学校”。8加强住宿生管理。完善住宿生检查评比制度，将住宿生检查评比结果与班主任的工作业绩考评挂钩。9严格落实各项安全措施，维护学校安全稳定。认真贯彻落实新修订的未成年人保护法、教育部颁布的中小学幼儿园安全管理办法和教育部关于做好2013年中小学幼儿园安全工作的通知（教基一司函【2013】3号），加强校园安全管理，严格按照教育局关于“落实安全教育和管理”和创建“平安先行学校”的要求做好校园安全工作。继续开展以“平安校园”为主要内容的创建“平安校园”活动。加强门卫管理，严格准入制度，加大校园及周边治安巡视。会同各部门、各年级、各班级制定好安全工作计划，签定安全管理责任书，并加以落实，确保无重大安全责任事故发生。加强学生的安全教育，特别要做好防火灾、防触电、防溺水和交通安全教育。10加强学校德育科研，提升学校德育品位。针对具体校情，确定新的德育科研课题，争取各个年级都有一项区级或校本德育课题，有5篇以上德育论文在区级以上刊物上发表。11发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。进一步健全家访制度，健全家长委员会，从办好家长学校着手，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。加强家庭教育的研究，提高家长的综合素质和教育孩子的能力，指导家长正确教育孩子和评价孩子，定期召开德育研讨会，共同探讨教育学生的课题。积极争取家长、社会、德育基地对学校德育工作的支持和参与，让家长更多地参与学校的德育管理，使学校、家庭、社会形成教育合力。12切实做好“选优评优”和表彰工作。要继续贯彻实施#学生综合素质评定方案，各班级尤其是毕业班要认真积累和整理资料台帐，保证学生综合素质评定顺利进行。要坚持标准，规范程序，充分发扬民主，发挥学生的主体作用，使评选过程成为对学生的教育过程。要切实做好各级优秀班主任、先进德育工作者、三好学生、优秀学生干