地理试卷评讲教学方案.doc

地理试卷评讲教学方案 地理试卷评讲教案篇一：初一期中试卷讲评课地理教案 初一年级上学期地理期中试卷讲评课教案 初一（上）期中地理试卷讲评教案 教学目标： 1、明确失分原因，培养学生准确审题，精确答题的方法。 2、如何阅读地图、判读地球公转和自转的地理意义。 3、训练学生举一反三的迁移能力。教学重点：明确学生地理失分的原因 教学难点：地球自转和公转的地理意义，地图的阅读知识如何运用到解题中一、期中考试基本情况 【试卷错误分析】 地理试卷评讲教案篇二：七上地理期中试卷讲评教案 【课题】第一学期期中质量检测七年级地理试卷分析讲评 【课型】试卷讲评课 【讲评目标】1.订正答案，查缺补漏，举一反三，进一步巩固所学的地理知识。2通过试卷的评讲，培养学生认真审题、仔细做题的好习惯。3.培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 【讲评重点】讲解学生错的比较多的几个选择题和综合题，引导学生分析失误的原因，培养解题技巧 【讲评难点】培养学生认真审题、仔细做题的好习惯 【教学模式】问题导学 【讲评方法】学生自主改错、合作交流、教师讲解。 【教具准备】多媒体投影 【教学过程】 地理试卷评讲教案篇三：高一地理试卷讲评教案 高一年级地理期中考试试卷讲评课教案 高一地理备课组 教学目标 1、知识与技能：通过试卷分析，进行第一、二章相关知识点的复习与。以地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。 2、过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、总结，注意相关知识点的迁移与一些相近知识点的区分，做到纵向与横向的比较，做到举一反三。 3、情感、态度、价值观：通过试卷的评讲，使学生对地理学习有信心，然后能发现地理学习上的不足。 教学过程 一、分析试卷考查的内容和反馈试卷的批改情况 1、这份试卷主要考查了以下几方面的内容： （1）、第一章：选择题的1-12题；判断题的21、22、24题；综合题26、28、29题；第二章：选择题的13-20题；判断题的23、25题；综合题的27题； （2）、考查内容比重较大的是地球的运动：5、6、9、10、21、26、28题； （3）、另外一个突出点是考查地图的知识点比较多； 2、试卷的批改情况 （1）选择题和判断题部分：第3、10、11、12、16、22、23题得分率基本都在70%以下； （2）综合题部分：28和29题通过材料和图上信息分析问题部分做得不是很好； 批改试卷过程当中，还发现了学生在解题答题时一些相似的问题：主要是同学没有形成正确的地理思维方法，没有掌握正确的地理解题的基本技能，甚至有的同学连题目都没有看懂，连地理的基本概念都不清楚。 二、结合试卷部分典型试题，进行错题原因分析和讲评 教学反思 其实这份试卷不少内容我们都做过，都讲过，但是为什么还有的同学做不对呢？甚至有的同学告诉我，自己做时不知道如何下手，但是我一讲评，就觉得很容易。这还是没有形成正确的学习方法和解题思路。因些，在平时应该多思考，多总结，多反思。教学应该是双方面的事，学固然重要，但是教师的教也很重要。尤其是试卷讲评的效果很重要。地理试卷讲评是提高学生地理学习能力很重要的环节。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决，也有利于学生错误知识点的纠正，更有利于学生综合能力的提高。讲评课应该是综合复习课，不能就试题讲试题，要根据学