三级第三章心理测验技能复习题.doc

国家职业资格培训教程心理咨询师（三级）复习题第三章 心理测验技能第一节 智力测验（P148）1WAISRC的适用范围是什么？（P153）适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称为农村人口，采用农村式。2WAISRC施测的基本步骤是什么？（P153）填写好被试的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按标准程序测验；成人测验一般按先言语后操作测验的顺序进行，特殊情况可适当改变；通常一次做完，特殊被试也可分次完成。3瑞文测验的主要特点是什么？（P164）该测验是以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力，即个体做出理性判断的能力；它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，努力做到公平；使用方便；适于作为跨文化研究的工具。4中国比内测验的主要创新点是什么？（P170）第二次修订本对614岁儿童被试较为可靠；第三次修订增删了部分项目，测题按难度顺序排列；测验对象范围扩大为218岁；在评定成绩的方式上，放弃了比率智商，而采用离差智商的计算方法来求IQ。第二节 人格测验（P172）1试述MMPI的测验材料，适用范围，实施方法。（P174）测验材料：若为卡片式测验，测验材料为印有测验题目的小卡片和分别贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的三个盒子；若为手册式测验，测验材料为分题目手册和回答纸。适用范围：年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷者均可参加测验。实施方法：让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。2试述16PF的测验材料，适用范围，施测步骤。（P180）测验材料：共187个题目印在一本小册子上，都是关于个人的兴趣和态度等问题的，另有答卷纸一张。适用范围：凡是有相当于初中以上文化程度的青壮年和老年人都可以适用。施测步骤：给每个被试者发一份答卷纸，先把姓名、性别、年龄、测验日期等写在答卷纸上；下发试题，由主试朗读说明，被试回答例题，掌握了答题方式后方可进行正式测验；每题都有A、B、C三个可选答案，被试将所选择的答案以“X”为符号，填到答卷纸相应题的相应方格内；每题只能一个答案；不可漏题；尽量不选中性答案。3试述EPQ的测验材料，适用范围，施测步骤，记分方法。（P186）测验材料：分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）和说谎（L）四个量表，均为88个项目。测验材料为问卷和答卷。适用范围：成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查7至15岁幼年的个性类型。不同文化程度的被试者均可以使用。施测步骤：问卷的每个项目只要求被试者回答一个“是”或“不是”（或“否”）。一定要作答，且只能回答是或否。记分方法：每个项目都规定了答“是”或“不是”。在规定答“是”的题目上选择了“是”就记1分，选择了“不是”不记分；同理，在规定答“不是”的题目划了“不是”记1分，划了“是”不记分。最后根据被试者在各量表上获得的总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准T分，便可分析被试者的个性特特点。第三节 心理评定量表（心理与行为问题评估P191）1试述SCL90的测验材料，适用范围，分级标准。（P192）测验侧料：共有90个项目的症状自评量表，采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。适用范围：在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具；在综合性医院中，常以SCL-90了解躯体疾病求助者的精神症状；应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题。分级标准：它的每一个项目均采取5级评分制：没有症状；很轻；中度；偏重；严重。2试述SDS的测验材料，等级标准，记分方法。（P195）测验材料：含有20个反映抑郁主观感受项目的抑郁自评量表。适用范围：可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其测评对象为具有抑郁症状的成年人。记分方法：每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。 20个项目评定时依据的等级标准为：没有或很少时间；少部分时间；相当多时间；绝大部分或全部时间； 正向评分题（抑郁心境、哭泣、睡眠障碍、体重减轻、便秘、心悸、易倦、不安、易激惹、无价值感）按等级标准依次评为粗分1、2、3、4分； 反向评分题（晨重夜轻、食欲减退、性兴趣减退、思考困难、能力减退、绝望、决断困难、无用感、生活空虚感、兴趣丧失）按等级标准依次评为粗分4、3、2、1分； 评定结束后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分，然后将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分。3试述SAS的测验材料，等级标准，记分方法。（P197）测验材料：含有20个反映焦虑主观感受项目的焦虑自评量表。适用范围：可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估，不能用于诊断。记分方法：每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中15个为正向评分，5个为反向评分。 20个项目评定时依据的等级标准为：没有或很少时间；少部分时间；相当多时间；绝大部分或全部时间； 正向评分题（焦虑、害怕、惊恐、发疯感、手足颤抖、头疼、乏力、心悸、头晕、晕厥感、手足刺痛、胃痛和消化不良、尿意频数、面部潮红、恶梦）按等级标准依次评为粗分1、2、3、4分； 反向评分题（不幸预感、静坐不能、呼吸困难、多汗、睡眠障碍）按等级标准依次评为粗分4、3、2、1分； 评定结束后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分，然后将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分。4试述LES的测验材料，应用范围，施测步骤与评定要求。（P199）测验材料：生活事件自评量表LES含有48条我国较常见的生活事件，包括家庭生活、工作学习、社交及其他这三个方面。应用范围：适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。主要应用于：神经症、身心疾病、各种躯体疾病及重性精神疾病的病因学研究；指导心理治疗、危机干预；甄别高危人群，加强预防工作；指导正常人了解自己的精神负荷。施测步骤：填写者领会指导语，逐条过目；将某一时间范围（通常一年）内的事件记录下来；根据自己的实际感受判断经历过的事件对自己是好是坏、影响程度如何、影响时间多久；表上列出但未经历事件注明“未经历”，不留空白。评定要求：一过性事件记录次数；长期性事件不到半年记1次，超过半年记2次；影响程度分5级，即毫无影响、轻度、中度、重度、极重度，分别记0、1、2、3、4分；影响持续时间分三月内、半年内、一年内、一年以上共4级，分别记1、2、3、4分。5试述社会支持量表的测验材料，记分方法，统计指标。（P203）测验材料：共有10个条目，包括客观支持、主观支持、对社会支持的利用度三个维度。记分方法：第1和810条，每条只选一项，选择1、2、3、4项分别记1、2、3、4分；第5条分A、B、C、D、E五项记总分，每项从无到全力支持分别记1分，即无记1分，极少记2分，一般记3分，全力支持记4分；第6、7条如回答“无任何来源”记0分，回答“下列来源者”，有几个来源就记几分。统计指标：总分：即10个条目评分之和；客观支持分：2、6、7条评分之和；主观支持分：1、3、4、5条评分之和；对支持的利用度：8、9、10条评分之和。6试述应对方式问卷的测验材料，适用范围，记分方法。（P205）测验材料：该量表包括62个条目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。适用范围：文化程度在初中和初中以上；年龄在14岁以上的青少年、成年和老年人；除痴呆和重性精神