16最大的麦穗.ppt

16最大的麦穗 这是一篇 借事喻理散文 古希腊堪称西方文明的发源地 那里曾诞生过许多世界级的哲学大师 苏格拉底就是其中的一位 苏格拉底 前469年 前399年 既是古希腊著名的哲学家 又是一位个性鲜明 从古至今被人毁誉不一的著名历史人物 他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为 希腊三贤 他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者 他长期靠教育为业 苏格拉底的教学方式独特 常常用启发 辩论的方式来进行教育 苏格拉底简介 16 最大的麦穗 麦穗埋头定夺苍老麦垄摇晃惋惜判断古希腊苏格拉底沉甸甸挑挑拣拣如梦初醒不失时机东张西望错失良机颗粒饱满 麦垄 垄 在耕地上培成的一行一行的土埂 在上面种植农作物 麦垄 种植麦子的地垄 词语解释 麦垄 苍老 错失良机 如梦初醒 不失时机 错失良机 惋惜 种植麦子的地垄 面貌 声音等 显出老态 错过好机会 形容刚从糊涂的境地中觉醒过来 不错过当时的机会 错过好机会 同情 可惜 初读课文 你有疑问吗 弟子们最后为什么会两手空空 苏格拉底说的 最大的一穗就是你们刚刚摘下的 是什么意思 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 中的 麦穗 为什么要加引号 追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在手中 这才是实实在在地 这句话该怎么理解 第一段 1 写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗 第二段 2 6 写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育 第三段 7 写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理 再读课文 给课文分段并概括大意 快速浏览课文并思考 苏格拉底一共说了几次话 分别说了些什么 你们去麦地里摘一个最大的麦穗 只许进不许退 我在麦地的尽头等你们 你们已经到头了 这块麦地里肯定有一穗是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰见了 也未必能作出准确的判断 因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的 自由读读这些话 也可以同桌讨论 联系上下文想想该用怎样的语气读 并把它读懂读好 1 苏格拉底对弟子们说 你们去麦地里摘一个最大的麦穗 只许进不许退 我在麦地的尽头等你们 2 突然 大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音 你们已经到头了 3 苏格拉底对弟子们说 这块麦地里肯定有一穗是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰见了 也未必能作出准确的判断 因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的 你们去麦地里摘一个最大的麦穗 只许进不许退 我在麦地的尽头等你们 苏格拉底对弟子提出几点要求 1 摘一个最大的麦穗2 只许进不许退 要求弟子们一直往前走 没有重新回头选择的机会 苏格拉底对弟子们说 你们去麦地里摘一个最大的麦穗 只许进不许退 我在麦地的尽头等你们 严肃地 默读 至 自然段 画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句 怎么做的用 怎么想的用 思考你从中体会出什么 弟子们听懂了老师的要求后 就走进了麦地 地里到处都是大麦穗 哪一个才是最大的呢 弟子们埋头向前走 看看这一株 摇了摇头 看看那一株 又摇了摇头 他们总认为最大的那一穗还在前面呢 虽然 弟子们也试着摘了几穗 但并不满意 便随手扔掉了 他们总以为机会还很多 完全没有必要过早地定夺 弟子们一边低着头往前走 一边用心地挑挑拣拣 经过了很长一段时间 从弟子们的做法中 你读懂了什么 虽然 弟子们也试着摘了几穗 但并不满意 便随手扔掉了 弟子们埋头向前走 看看这一株 摇了摇头 看看那一株 又摇了摇头 虽然 弟子们也试着摘了几穗 但并不满意 便随手扔掉了 弟子们一边低着头往前走 一边用心地挑挑拣拣 经过了很长一段时间 动作 用心地挑挑拣拣 经过了很长一段时间 弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的 他们在一丝不苟的完成老师交给的任务 埋头 低着头 弟子们的眼界不够开阔 视野狭小 所见有限 摇了摇头 又摇了摇头 试着摘了几穗 但并不满意 便随手扔掉了 弟子们在挑麦穗时犹豫不决 不能当机立断 同时也失去了很多机会 弟子们的想法 请同学们自由读读这几句话 说说你们的体会 弟子们总是把希望寄托在未来 他们觉得可供自己选择的机会还很多 把本应该完成的目标一再往后拖 不能立足于眼前 把握住 现在 从而在不知不觉中一再错失良机 请同学们自由读读这几句话 说说你们的体会 你们已经到头了 突然 大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音 你们已经到头了 苍老 与 如同洪钟一般 在这句话中自相矛盾了吗 为什么 答 苍老 在文中指的是苏格拉底由于年迈而显得声音老迈 而 如同洪钟一般 则显示出苏格拉底说的这句话如同警钟一般在学生的脑中敲响 让学生受到震撼 得到觉悟 苏格拉底说 你们已经到头了 惋惜地 这时 两手空空的弟子们才如梦初醒 他们回头望了望麦垄 无数株小麦摇晃着脑袋 似乎在嘲笑他们 1 自由朗读这句话 2 理解 两手空空 如梦初醒 的意思 这时 两手空空的弟子们才如梦初醒 他们回头望了望麦垄 无数株小麦摇晃着脑袋 似乎在嘲笑他们 3 联系上下文想一想 他们为什么会两手空空 此时此刻 他们的心情怎样 4 再读这句话 这块麦地里肯定有一穗是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰见了 也未必能作出准确的判断 因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的 读一读 说说你对这段话的理解 有一穗是最大的 与 最大的一穗 是不是同一穗 为什么 集体讨论 不是 有一穗是最大的 是指整个麦地里确实存在着一粒最大的麦穗 是客观存在的 是绝对而言的 最大的一穗 是指弟子们在麦地里所能见到的 所能把握住的那一粒最大的麦穗 它是主观感觉的 是相对而言的 苏格拉底对弟子们说 这块 里肯定有 是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰见了 也未必能作出准确的判断 因此 就是你们刚刚 的 是呀 真正最大的麦穗是很难得到的 在麦地里寻寻觅觅 最终一无所得 还不如抓住眼前颗粒饱满的那一穗 苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们 含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理 他的学生们听懂了吗 让我们继续读课文 人的一生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 当然 追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在手中 这才是实实在在的 联系生活实际 说说你对这段话的理解 眼前的一穗 指出现在眼前的机遇或任务 最大的追求 指远大的理想和抱负 把眼前的一穗拿在手中 就是要抓住眼前的机遇 完成当前的任务 这样才实实在在 才不会 错失良机 虚度光阴 一事无成 追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在手中 这才是实实在在的 一个人需要树立远大的理想和抱负 但更需要抓住自己眼前出现的机遇 实实在在的完成好当前的任务 这样才不会错失良机 一事无成 回顾苏格拉底的话 相信同学们一定会有另外的收获 分四小组讨论一下 你能从中得到什么启发 或明白什么道理 或想到什么名言 1 苏格拉底对弟子们说 你们去麦地里摘一个最大的麦穗 只许进不许退 我在麦地的尽头等你们 2 突然 大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音 你们已经到头了 3 苏格拉底对弟子们说 这块麦地里肯定有一穗是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰见了 也未必能作出准确的判断 因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的 一个人需要树立远大的理想和抱负 但更需要抓住自己眼前出现的机遇 实实在在的完成好当前的任务 这样才不会错失良机 一事无成 人的一生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 当然 追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在手中 这才是实实在在的 苏格拉底教育弟子的方法是什么 你赞同这种教育方法吗 为什么 最大的麦穗 这篇课文讲了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦穗的事 揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇 不能东张西望 错失良机的道理 课文小结 含有转折的意思 用分号来隔开 有一穗是最大的 指的是整个麦地里确实存在一个最大的麦穗 是绝对的 最大的一穗 指的是弟子们在麦地里能把握住的 拿在手里的最大的麦穗 是相对的 苏格拉底对弟子们说 这块麦地肯定有一穗是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰见了 也未必能作出准确的判断 因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的 人的一生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 当然追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在手中 这才是实实在在的 内容上有对比的两个句子 用分号来隔开 比喻句 揭示了人生追求理想 就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样 麦穗 双引号表示具有特殊含义 这里指机遇 名言积累 机会不会上门来找 只有人去找机会 狄更斯 机不可失 时不再来 只有愚者才等待机会 而智者则造就机会 培根 名言积累 机会是每个人都有的 但许多人不知道他们已经碰到它 达尔文机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人 查理 艮科尔机会来的时候像闪电一样短促 完全靠你不假思索地去利用 巴尔扎克许多人对待机会 一如孩童在海滩那样 他们让小手握满了沙子 然后让沙粒掉下 一粒接一粒 直到全部落光 托马斯 莫尔