6A开学第一课.doc

6A 开学第一课 施教时间：年月 日 教 学内 容The first lesson of the new term共几课时1课型新授执教第几课时 1 三 维目 标1引导学生复习巩固以前学习的英语知识，并能运用学过的句型交流暑假生活。 2.明确本学期的学习目标，对6A知识有个初步的了解，并树立学习信心。 3.对新教材中没学过的一些单词进行渗透教学，并对新6A进行适当的了解。 4.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 教 学重难点教学重点1引导学生复习巩固以前学习的英语知识，并能运用学过的句型交流暑假生活。 2.明确本学期的学习目标，对6A知识有个初步的了解，并树立学习信心。 3.对新教材中没学过的一些单词进行渗透教学，并对新6A进行适当的了解。 教学难点培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 教 学资 源1. 学生已有的学习经验： 学生通过愉快的暑假生活，有许多话题要交流。6年级的学生经过三年的学习已经有了一定的英语基础，大部分学生能够用英语进行交流。 2. 学生可能遇到的问题： 学生经过一个假期，有些知识可能遗忘，这一届六年级学习的是新教材，衔接有些难度。 3. 教学策略： 对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。 指导学生认真听、读英语并养成习惯。 鼓励学生勇敢的用英语进行表达及交流。 4. 教学准备：PPT 预习作 业 1.回顾暑期生活，试着用英语简单介绍假期中发生的一些事情。 2. 检查假日乐园，找出其中有疑问或不确定的地方。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 Step1学生回顾假期生活（8分钟） 1.Greetings 2.Students talk about summer holiday Step2假日乐园作业交流（10分钟） 1.小组讨论，找出难题。 2.共同探讨并订正。 3.小组推荐优秀作业。 Step3介绍本学期新教材以及明确本学期的学习目标（10分钟） 了解新教材 1了解新教材中有哪些人物，记住他们的特征。 2看教材目录，了解本册教材的几个话题。 明确学习要求，让学习更有效。 1.学生自己制定本学期目标。 2.小组交流各自目标。 3.明确老师提出的本学期学习目标。 4.对一些旧教材中没学过的词汇进行渗透教学。 Step4明确课堂纪律及作业上的要求(10分钟) 1.课堂纪律 a上课不迟到，准备好学习用品。 b精神饱满，发言先举手。 c朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便老师检查是否人人都开口读。 d有同学发言时，其他学生必须注视发言者，认真倾听，有不同意见要举手，不能打断发言者，若他/她发言有误，不能嘲笑。 e.当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮助。 f. 尊重他人，学会合作学习。 g. 及时完成课堂作业。 2.作业的书写要求 a.作业本封面的书写要统一。 b.用笔要求：用黑色笔。 Step5Homework(2分钟) 背诵新渗透的词汇。 听第一课Storytime录音，试着跟读，然后用铅笔划出文中不理解的单词，根据上下文猜测它在文中的大致含义，也可参考课本后面的词汇表。 3. 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己身边事物的位置。 4. 能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下来。 教师与学生用所学过的句型相互对话，创设良好的英语学习氛围。 检查学生的预习情况，并做出判断评价。 小学六年级这一年，是十分关键的一年。六年级使用的是新教材，内容较三、四、五年级来说复杂很多，而且本学期还要将新教材前几册的内容与现使用的教材进行对比，我们还有尚未涉及的内容要在六年级学习中进行渗透，所以更加需要我们以饱满的热情，积极的学习态度去对待。 1.早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，要大声地朗读。 2.上课时要积极发言，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学