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文档简介

阿基米德原理 教学设计教学目标知识与技能：1. 经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，做到会操作、会记录、会分析归纳。2. 理解阿基米德原理的内容及其数学表达式。3. 应用公式和计算简单的浮力问题。过程与方法：1. 通过实验探究及观察，让学生分析归纳总结得出浮力的大小与排开液体的重力的关系，并推导出浮力的计算公式。2. 通过实例让学生学会利用和计算简单的浮力问题。情感、态度与价值观1. 增加学生对物理知识的学习兴趣。2. 培养学生的实验操作能力、观察能力、分析归纳总结能力3. 培养学生对科学实事求是的态度，保持学生的求知欲望、勇于、乐于参与科学探究。重点：1. 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。2.理解阿基米德原理的内容及其数学表达式。3.应用公式和计算简单的浮力问题。难点：1. 通过实验概括、归纳出阿基米德原理。2. 利用阿基米德原理解决相关浮力的问题。教学课时：1课时教学过程：1 导入新课复习旧知识：1.什么是浮力？ 学生回顾并回答 2.浮力的方向 3.浮力产生的原因？ 4.浮力的计算2、 新课教学 讲述阿基米德的启示：两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？ 做一做：将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。物体浸在液体中的体积=排开液体的体积思考：越往下压拉罐会出现什么样的情景呢？（让学生亲身经历） 浮力与排出来的水有什么样的关系呢？实验探究：浮力与物体排开液体重力的关系提出问题：浮力的大小与物体排开液体的重力有怎样的关系呢？猜想与假设：设计实验： 按如图所示的步骤进行实验，并换用不同的物体实验（并让学生参与此过程）收集证据次数物体的重力/N物体在液体中测力计示数/N浮力/N小桶和排液的总重/N小桶的重力N排开液体的重力/N1234分析与论证：1浸在液体中的物体受到向上的浮力 2浮力的大小等于物体排开液体的重力 注：浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体等因素无关。阿基米米的原理：1 内容：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体的重力。2 数学表达式： 用于计算的导出式： 液 3 适用范围：液体和气体 让学生阅读课本P55例题上的文字3、 例题巩固 典例：一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的 体积露出水面，它受的浮力是多少牛顿？（g取10 N/kg） 【解析】根据阿基米德原理：液 根据题意V排 F浮液 1.0103 kg/m310 N/kg10-4 m3 =1 N四、课堂小结： 探究浮力与物体排开液体重力的关系 阿基米德原理1内容：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体的重力。2数学表达式：3用于计算的导出式： 液4适用范围：液体和气体五、作业布置 课本P56 第3 、5题6、 板书设计阿基
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