2019年四年级语文下学期10-12单元测验卷.docVIP

2019年四年级语文下学期10-12单元测验卷 班级 姓名 基础与积累（43分）1、 看拼音，写词语。（8分）din b p f f l zh l sho ro ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tng b s chng gng yng ( )爱 墙 ( ) ( )养 ( )相 （ ）口 ( )儿1、 比一比，再组词。（4分）喘（ ） 旦（ ） 徒（ ） 扑（ ） 湍（ ） 但（ ） 陡（ ） 朴（ ）2、 选词填空。（6分） 壮烈 壮观 悲壮（1）这首歌曲听起来非常（ ），激起无数人的共鸣。（2）这五个战士为了保护人民群众安全转移，（ ）牺牲了。（3）从远处看，黄果树已经显得（ ）了，水流声震耳欲聋。 要求 请求 求助一夜暴雨后，山洪爆发了，村民向当地政府（ ），325部队的士兵（ ）领导把任务交给他们去完成，队长（ ）战士们一定要把村民拯救出来。3、 把词语补充完整。（4分）人迹（ ）至 千难万（ ） 日夜（ ）程 （ ）口不绝 意味（ ）长 心悦（ ）服 （ ）云驾雾 日月如（ ）4、 把句子补充完整。（11分）（1）千里之行， 。(2)其实世上本没有路 。（3）欲速，则不达； ， 。（4）苟有恒， ，最无益， 。（5） ，池鱼思故渊。（6）一个没有祖国的人，像一个没家的孩子， 。（7）三万里河东入海， 。（8）山外青山楼外楼， 。6、按要求，写句子。（10分）（1）写两句关于时间、速度或者效率的谚语、格言。 （2）仿写如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 春天在毛毛细雨中苏醒了。 关爱就像黑暗中的灯光，给予他人希望。 一、 阅读（24分）“空中恶魔”：酸雨 酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯 (k g)萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀（zhu sh）能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。 酸雨沉降(jing xing)会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降(jing xing)，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰（shui i） 亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。1本文的说明对象是：_。（2分）2、划去错误的读音（5分）3、什么是“酸雨”？（2分） 4“空中恶魔”的“恶”表现在：（6分）_5 文中用了哪些说明方法？并举例说明。（不少于两种）（6分） 6、“当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。”中的“大部分”能删去吗？为什么？（3分）_ 二、 笔下生花（30分）题目： ，听我说要求：在横线填上爸爸、妈妈、老师等，把你要对他人说的事情写清楚，表达自己的真情实感。字数不少于400字。附送：2019年四年级语文下学期4-6试卷下册第46单元测试题班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分） bn fn li chng h xin zo t qun l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”画出括号里的正确音节。（4分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chng zhng）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）四、比一比，再组词（5分）径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（ ）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）花（ ）叶茂（）然挺立不（ ）向上热泪（ ）眶多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索改天（ ）地1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八、日积月累（3分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（4分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读生命 生命片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 （2分）2、依原文在括号里填上词语。 （4分）3、从文中找出下面词的近义词 （2分） 微弱（ ） 含糊（ ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）5、把文中画线句子改为反问句。 （2分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3分） 4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分） 5、读了这篇有