运动和力试卷评讲课教案.doc

运动和力试卷讲评课一、学习目标：1、知识与技能：（1）分析学生在试卷中得分率比较低的题目，帮助学生找出解决问题的方法。（2）培养学生灵活运用规律、综合分析解决问题的能力。2、过程与方法：让学生经历分析问题，解决问题的过程，掌握解题的一般思路。3、情感态度和价值观（1）有主动与他人合作精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。（2）培养学生认真审题，仔细做题的好习惯。二、重点： 1.第1、5、6、10、14、16、19、20、21、23、25题的错因剖析与矫正。 2.学生中存在的问题。三、难点： 学生基础知识掌握不全面，对基本概念理解不透彻。四、教学过程：（一）、对本次考试做总体分析，对各项之最进行评价1.难度比例： 容易题：约80； 中等难度题：约10； 较难题：约10。2、成绩统计平均分及格率优秀率及格数优秀数最低分最高分5798%62%493138703、最令人满意的试卷：邹清清填空满分的学生： 邹清清、邹佳音、李若楠选择题满分的学生：邹清清、邹佳音、李若楠、吴淋综合应用题满分的学生: 邹清清等31人进步较大的学生: 刘东明 易贞贞 王朵朵 张雨婷 付鹏程 4试卷中集中反映的问题.基础知识和基本规律把握不牢固，解题时无法再现所需知识或运用不灵活. 缺乏审题策略，未领会题目关键点. 对问题缺乏深层次、全面思考（二）、学生自我纠错1、自查你有哪些错的题目？ 2、小组讨论，做错的题目与同桌交流（三）、典型错例展示。在学生自主更正的基础上，教师针对学生的典型错误，引导学生讲，注重解题思路的分析和引导，方法的总结提升。错题考点分类1、二力平衡：第1、6、10、19题 2、惯性：12、14、15、16、173、计算：24、25（四）、小组讨论交流各自不会的题目典型错误剖析1、二力平衡1滑板车是中学生喜爱的玩具之一用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和_力10如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列是一对平衡力的是（） A足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B桌子 对地球的压力与地球对桌子的支持力 C足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D桌子受到的重力与地球对桌子的支持力6起重机的钢绳吊着5000N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1_F2 _ F3（填“”、“”或“”）。 典型错误剖析2、惯性1、任何物体在任何情况下任何时间都具有惯性。任何说物体没有惯性的说法都是错误的。2、惯性是物体本身具有的一种属性，关于“受到惯性”，“惯性力”的说法都是错误的。3、惯性的大小只与物体的质量有关。只要质量不变，惯性就不会发生改变。4、解释惯性时，一定要指明哪个物体由于具有惯性，要保持原来的什么状态。5. 小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_的，当他脚的运动状态突然改变时，他的_（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态。典型错误剖析3、计算25.质量为0.25Kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N,那他的质量是多少千克？（g取10N/Kg）五、能力拓展 ：请结合自己的错题，并在此基础上适