高中物理的第一节课.doc

创建时间：2012年7月24日星期二 高中物理的第一节课绪论整体教学设计绪论课在物理教材中地位特殊，它要阐明高中物理教材的培养目标，让学生了解高中物理要学习什么、要达到什么要求，学习好物理学的方法，以及高中物理教材的编排体系和教材的特点。让学生感受物理的神奇和博大，激发学生学习物理的兴趣和愿望。教学的重点激发学习兴趣，产生学习动力，了解高中物理的学习方法。教学难点激发学习兴趣，产生学习动力，了解高中物理的学习方法。三维目标知识与技能1. 了解什么是物理2. 了解物理学与自然规律和社会发展的关系，并意识到学习物理是自身发展的迫切需要，从而激发学生学习物理的兴趣，提高学习的积极性和主动性3. 知道初、高中物理学习内容和学习方法上的差异，初步掌握学习高中物理的方法过程与方法1. 通过演示实验、实例分析等方法，使学生对物理学有个概括性的认识，认识到学习物理的目的，提高学习物理的积极性和主动性；2. 通过自然现象的展示，让学生领略大自然的神奇与和谐，认识自然现象的背后隐含着物理规律，激发对物理学的兴趣；情感态度与价值观知道物理学的每一次发展都推动了社会的发展和人类文明的进程，知道人类应该具有可持续发展意识和全球观念，有将科学与技术服务于社会的意识教学过程一、物理问：我们已经学了两年的物理，那么，什么是物理？（提问学生）师：物理就是客观事物的道理。学习物理最重要的作用就是培养学生具有一种力图把事物的道理弄明白的素质，养成一种不仅要知其然，而且还有知其所以然的习惯。对任何事，任何物都要追问一下为什么。例如：汽车前窗为什么是倾斜的而不是竖直的？汽车驾驶室外面的观后镜是凸镜而不是平面镜？为什么熟鸡蛋在水平面桌面能够转动起来，而生鸡蛋转不起来？小鸟为什么能平安无事地停在电线上呢？所以物理是非常有趣的。二、为什么要学习物理对于学生来说，“为什么要学习物理”的认识是模糊的。高中毕业多年后的学生都会一致认为高中物理的学习对他们的成长和事业起奠定作用，然而，他们又说不清究竟哪些具体知识所起的作用。-这犹如谁都明白吃饭对生存的意义，可又谁也说不清楚吃了这顿饭究竟会在身上什么地方长了块肉。具体来讲，为什么要学习物理？1使人能适应现代社会的需要科学技术在各个领域全面普及，并且以前所未有的速度飞速发展，人要想适应现代社会，必须学习科学技术。普通劳动者对物理知识的需求已经远远超出了高中物理知识的范围。2使人能够进一步学习大学中大多数专业的学习都要以一定的物理知识作为基础。这是因为物理学的研究内容最为广泛，应用范围最为普遍。物理学习是人们从事进一步学习的必要准备。一个人的物理学习水平决定了他在什么层次上开始某门科学技术的学习，也会显著影响到他今后学习的水平。正因为如此，各大学理工科招生时都把物理成绩高低作为录取与否的重要依据。3使人的素质得到显著提高今天学习物理的目的不是为了每天去进一步研究物理，学习的根本目的在于提高人的素质。通过物理学习，人的文化素质、心理素质和思想素质都会有显著的提高。4物理学是人类文化的重要组成部分学习物理将大大增加人们头脑中的知识总量，促进大脑提高认识世界的广度和深度，这样就提高了人的文化素质。物理学是一门十分吸引人而又比较难学的学科，它既使学习者感到极大的乐趣，又需要学习者付出艰苦的努力。学习物理能使人的智力因素和非智力因素得到发展，增强人的活动效率和自身的调控，这样就提高了人的心理素质。物理学中充满着活的唯物辩证法。学习物理就必须接受它内含的思想与观念，使学生受到辩证唯物主义的熏陶。学习物理可以培养一丝不苟、精益求精的科学态度，实事求是的科学品质，热爱大自然的积极情感，这样就提高了人的思想素质。三、初中与高中物理在内容和方法上的区别问1：能让硬币浮在水面上吗？预测学生的结论可能是：不行。由于硬币水，硬币受到的浮力小于重力，因此硬币只能下沉。让学生试着动手做一做 （学生一般不会成功）教师演示让硬币浮在水面上（表面张力的作用）。列举一些与表面张力相关事例：小昆虫（水蝇）无拘无束地在水面上行走自如的情景，如荷叶上的露珠是球型，玻璃杯中的水已高出杯口、但水并不会溢出来等现象。问2：用一个倒置的漏斗向下吹乒乓球，乒乓球能吹跑吗？预测学生可能会这样说：乒乓球在重力和吹气的作用力下向下运动。教师演示用漏斗向下吹乒乓球。从上述两个实验我们知道初高中物理内容和方法上是不同的，我们还要明白凡事不能有先入为主的观念，不能凭经验和简单的表面现象的出一个结论或规律。高中物理中的许多概念和规律都是从一些纷繁复杂的现象中抽象概括出来的。高中物理与初中物理的区别是：内容上从具体到抽象，从注重定性到注重定量。四、怎样才能学好高中物理1认真阅读，学会自学：学好物理，要认真阅读物理课本。物理知识全在课本中。重要的概念和规律都用黑体字标出，其中每个词语都经过科学家的反复推敲，必须逐字逐句加以理解。阅读课本时，要抓住关键词语，弄清语句间的逻辑顺序和因果关系，领会文章段落所表达的物理内容，掌握课本叙述物理问题的表达方法。学习物理不能满足于阅读课本，还要自学大量的课外读物与科普期刊。自学能力是人的素质的重要组成部分。很多科学家是自学成才的典范，他们大部分知识是经过自学获得的。自学能力表现在自己会认真阅读、会独立思考、会查找资料，自己能解决一些疑难问题。自学能力是一个人能获得知识、能理解与运用知识的基本保证。同学们上高中要增强自学意识，学会自学，对学好高中各门学科都非常有利。2认真听讲，独立思考：学好物理，上课要认真听讲。要在老师的引导下，积极思考问题，主动参与教学过程。教得好不好，主要在老师；学得好不好，主要在自己。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”这个“修行”的功夫要下在“独立思考”上。独立思考就是要善于发现问题和解决问题。提出一个问题比解决一个问题更重要。做好实验，做好练习：学习物理，要认真做实验、认真做练习。实验（演示实验和学生实验）是学习物理的出发点；做好实验不仅有利于激发学生学习兴趣，掌握基本的实验技能和方法，还能清晰认识物理现象，深刻理解物理规律和模型。练习（测验和作业）是学习物理的落脚点。索末菲写信告诫他的学生海森保说：“要勤奋地去做练习，只有这样，你才会发现，哪些是你理解了的，哪些你还没有”。两者是认识过程的两个阶段。前者是从生动直观到抽象思维的第一个飞跃；后者是从抽象思