2019年六年级语文上册第一组2山雨学案新人教版.docVIP

2019年六年级语文上册第一组2山雨学案新人教版学校 班级 姓名 【学习目标】1.正确读记“优雅、清新、凝聚、奇妙无比”等词语。2.有感情地朗读课文，感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。【预习导航】 一、 我首先读了阅读提示，提示我在读课文时思考： 二、读课文，把下面这些词语在文中圈出来，多读几遍。歌谣 清晰 优雅 啼啭 幽静 凝聚 轻盈 余韵 奇妙无比 三、请用一句话分别概括“山雨”三个时段的特点。雨来： 雨中： 雨后： 【课堂探究】 一、把课文读熟，填空。山雨这篇散文，是按_、_、_的顺序运用 、 等修辞手法，描绘出山雨带来的_美和_美，表达了作者对山雨的 之情。二、联系课文内容，谈谈对句子的理解。1.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近作者将 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。2这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩“ ”。句中“ ”一词写出了山林的“绿”，写出了山林的色彩变化。【达标训练】一、写出带点的字在文中的的读音。一缕缕（ ） 弹奏（ ） 屏住（ ）调出来（ ）仿佛（ ）二、辨字组词。缕（ ） 洒（ ）佛（ ） 辨（ ）搂（ ）酒（ ） 拂（ ） 辩（ ）三、读课文，按要求从文中摘抄词语，并读熟。描写颜色的词语： 描写声音的词语： 四、读课文，填写准确的量词。一（ ）山风 一（ ）云雾 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）音符 一（ ）小曲 一（ ）鸟儿五、读课文，按要求摘抄句子。1.比喻句： 2.拟人句： 3.联想句： 六读课文片段，理解问题。雨声中，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每个音符都带着幻想的色彩。1联系上下文理解词语的含义。 轻捷： 优雅： 2作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”，将此时的雨声联想成“_”，形象生动地写出了山雨的_美。3读这段文字中，你最突出的感受是什么？ 书写 质量 日期： 附送：2019年六年级语文上册第一组3草虫的村落学案新人教版学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.会正确读写“静谧、俏丽、勤勉、意味深长、庞然大物”等词语。2.引导学生随作者进行一次奇异的游历，感受作者热爱自然，热爱生灵的情怀。3.有感情地朗读，体会作者用观察、联想来表达独特感受的方法。【预习导航】一、我会读正确读正确下列带点的字，并把词语抄写在下面的横线上。静谧 俏丽 烘烤 勤勉音韵 熙熙攘攘 庞然大物 大街小巷 二、根据意思在文中找出相应的词语写在（ ）里。1.形容人来人往，非常热闹。（ ）2.匆忙赶路的神态。（ ）3.色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）4.指停下脚步痴痴地看着。（ ）5.蓄积而未显露或未发掘。（ ）三、你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠( ) 村落( ) 两棵大树( ) 南国的少女( ) 茂盛的森林( ) 音乐演奏者( ) 街道和小巷( ) 测气候者和工程师( ) 远房亲戚的住宅( )四、初读课文后，我会填。本文的作者 ，以奇异的想象，追随一只 ，作了一次 的游历。知道了“草虫的村落”在 。 反映了作者 之情。五、我的疑问是： 【课堂探究】课文题目草虫的村落，“村落”本来指 在课文里指_，我们可以从中体会到作者_的感情。二、深入探究课文重点句子，体会作者的感情。1.“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。” 我知道作者把黑甲虫称作“游侠”是因为_，从中我感受到了 _。2.它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。“它们”指的是 ，从“对视良久”一词中你体会到 。这句话采用了 的写法，这一写法的好处 。3.“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！（1）这句话以 和 的修辞手法，饱含深情地赞美了 。（2）作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？ （3）联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。 三、读一读开篇的第一句,一个“ ”字和一个“ ”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命。“ ” 这个词不仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一。四、是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写。 【达标训练】一、看拼音写词语。jn m qn min ji xin hn ko pn d二、给下面的字加上不同的部首组成新字再组词。 （ ） （ ） （ ）共 考 力 （ ） （ ） （ ）三、写出下列词语的反义词和近义词。 静谧（）（ ） 娇小（）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（）（ ）四、文中的小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（ ）的彩衣（ ）的小圆虫 （ ）的黑甲虫 写活动：（ ）地奔忙（ ）地往来 （ ）地交流 写神情：（ ）的目光 （ ）地对视 （ ）地振着翅膀五、观察所给的词语，找出他们的规律，照样子再写几个。庞然大物 、 、 左冲右撞 、 、 熙熙攘攘 、 、 六、句子加工厂。1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句） 2.目光追随小虫。（扩句） 3.我发现了草虫中小虫子的快乐天地，我很得意。（改为感叹句） 4.小虫子的身体很单薄。小虫子的力量很大。（用关联词语合成一句话） 5.蜥蜴忘记了旅途的劳倦，背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。（仿写） 七、读课文片段，完成练习。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。1.在括号里填出合适的四字词。2.这个片段主要写了什么?用简练的语言概括出来。 2.我从“甲虫的音乐家们