高考英语一轮复习 Module7 Unit 4 Public transport（2）课件 牛津译林版（湖南专用）.ppt

module7 unit4publictransport 2 1 becauseofthesmokefromthesteamengines earlyundergroundlinesneededlargeholesleadingtothesurfaceatregularintervals sothatpeoplecouldgetfreshairandwouldnotchoke 由于蒸汽机冒出来的烟 早期的地铁线在一定的间隔下有一个洞通向表面 以便让新鲜空气进来 不会让人窒息 本句中sothat引导目的状语从句 leading 作定语修饰holes thisisthepassageleadingtohisbackyard 这是通向他后院的走廊 istudyhard sothatimaynotfailintheexaminations 我用功 免得考试不及格 weturnedonthelightsothatwemightsee soastosee whatitwas 我们把灯打开 以便看看它是什么 bringitimayseeitbetter 把它拿近点儿 让我仔细看看 closersothat 2 so whynottakeatripontheoldestundergroundsystemtoday 所以今天为什么不乘坐世界上最古老的地铁观光一番呢 whynotdo 是whydon tyoudo 的省略形式 这是表 建议 的句型 意为 为什么不做 呢 其肯定式是whydoyoudo whydo 肯定句式常用于责问对方 意为 为什么做 whydon tyou whynot singasong 为什么不唱支歌呢 whydoyou whylendhimthemoney 为什么要借钱给他 表示 建议 的其他句型 1 let sdo shallwe how whataboutdoing 我们可以做 吗 做 怎么样 2 can twedo 我们不能做 吗 这是一个否定疑问句表示建议或邀请 3 isuggestyou should do iadviseyoutodo you dbetterdo 我劝你应该做 你最好做 这3个句型均为直接向对方提出建议 使用时需注意句中的动词形式 4 maybewecoulddo 也许我们能做 5 wouldyoulike lovetodo 你愿意做 吗 6 iwonderifyoushoulddo 我想知道你是否应该做 7 ithinkit sbetterforyoutodo 我认为对你来说做 更好 it salongtimesinceisawmysister herthisweekend a whynotvisitb whynottovisitc whynotvisitingd whydon tvisit a句意 我很久没有见到我的妹妹了 为什么不在这个周末去看看她去呢 回答人显然是在提出建议 whynot 动词原形 结构用来表示建议 whytheteacherforadvice 为什么不向老师征求意见呢 notturnto 3 manycyclistsfailtopayattentiontothecarsthatsurroundthem andoftenridetooclosetocarstoallowthemspaceandtimetostop 许多骑自行车的人没有注意周围的车辆 而且经常骑得与车辆太近 以至于车辆没有足够的空间和时间刹车 句中的tooclosetocarstoallowthemspaceandtimetostop是 too adj adv forsb sth todosth 句型 表示 太 以致 某人 不能做某事 theproblemistoodifficultformetoworkout 这问题太难了 我解答不了 thegateistoonarrowforacartogetthrough 这门太窄了 一辆小汽车通不过 其实 这类句子都可以改为so that结构的句子 以上句子可分别改写为 theproblemissodifficultthatican tworkitout thegateissonarrowthatacarcan tgetthroughit too adj adv for n pron todosth 结构在大多数情况下表示否定意义 即 太 而不能 之意 但too to 结构在下列几种情况下 也可表示肯定意义 not置于动词不定式前 成为too nottodo结构时 原来表示否定意义的不定式再次受否定 变为肯定意义 意为 太 不会不 或 非常 必定能 heistootallnottoreachthebookonthebookshelf 他很高不会够不到书架上的书 在too todo 这一结构前有not never nolonger but only all等词时 这一结构的意思也为肯定意义 theboxisnottooheavyformetocarry 这个箱子并不重 我提得动 youknowbuttoowelltoholdyourtongue 你十分清楚少言为佳 i llbeonlytoogladtojoininyourgames 我非常想参加你们的比赛 too后为anxious eager easy glad happy pleased excited ready satisfied kind willing difficult等表示态度 心情 倾向等方面的形容词时 too相当于verymuch 极其 十分 非常 表示肯定意义 theyweretooanxioustoleave 他们急着要走 it stookindofyoutohelpusrepairthecar 你真是太好了 帮助我们修车 当不定式充当句子中的实际主语时 too to 表示肯定含义 it stoowrongofyoutohavemadesuchfoolishmistakes 你犯这种愚蠢的错误实在是大错特错 d句意 没关系 我非常高兴能帮助你 too to前面有only表示肯定意义 表示 非常 thanksforyourtrouble notatall i m pleasedtohelpyou a toomuchb tooonlyc somuchd onlytoo toowisenottoknow youare that 你很聪明 必然会知道那件事情 nevertoooldtolearn oneis 活到老 学到老 istooreadyto themodelworker helpothers 这位劳动模范非常乐于帮助别人 3 carryingmorethanalightloadonyourbicyclemakesitmoredifficulttocontrol 在你的自行车上加上一个重东西会使自行车更难以控制 此句是makeit adj forsb todosth 句型 在此结构中 it是形式宾语 此结构中真正的宾语是后面的不定式 而形容词充当了宾语补足语成分 尤其是当宾语太长时 常采用it作形式宾语的形式 eachnewwayoflookingatasituationdeepensourunderstandingandmakesiteasiertodiscovernewpossibilities 每一种看待情况的新方法都会加深我们对问题的理解 使我们更容易发现新的解决途径 thehardsituationheremadeitnecessarytomakesomechanges 现在困难的局面有必要做一些变化了 1 此类以it作形式宾语的动词还有feel consider find believe take imagine think suppose regard等 iconsideritreasonabletotellherbeforehand 我认为提前告诉她还是很有道理的 2 make 宾语 宾语补足语在这一结构中 宾语补足语可以是不带to的动词不定式 过去分词或形容词形式 make 宾语 不带to的不定式 这一结构表示的意思是 使某人做某事 若变为被动语态 补语要用带to的动词不定式 theymadetheboystandinfrontofus 他们让那个男孩站在我们面前 intheoldsociety thefarmersweremadetoworkdayandnight 在旧社会 农民被迫不分白天黑夜地干活 make 宾语 过去分词 这一结构表示的意思是 使某人 某事被 thechemistryteacherhadaspecialwaytomakehisstudentsinterestedinchemistry 这位化学老师有一种特殊的方法使学生对化学感兴趣 make 宾语 形容词 这一结构表示的意思是 使某人 某事 变得 make后的宾补还可用名词 shemadeherselfthecentreoftheclass 她使自己成为班里的中心 d句意 作为诺顿最忙的人 她把关心镇里其他人的事作为她的职责 作形式宾语只能用it asthebusiestwomaninnorton shemade herdutytolookafteralltheotherpeople saffairsinthattown a thisb thatc oned it finditquiteimpossibleto imakesomechanges 我发现要做些变化不可能 madehimveryexcited theinterestingstory 这个有趣的故事使得他很兴奋 1 d考查连词 根据题意 如果很多人说这部电影不好看 我也懒得去看了 或者我等到出了dvd再看 until直到 1 ifalotofpeoplesayafilmisnotgood iwon tbothertoseeit ori llwait itcomesoutondvd 2011 上海 a whetherb afterc thoughd until 2 d本题考查宾语从句 what n pron that 本题of后缺少名词 other前缺少连接词 只有what能替代两个成分 引导从句作of的宾语 所以 选择d 句意 你想通过你的话传递的信息也许正好与他人实际理解的相反 2 themessageyouintendtoconveythroughwordsmaybetheexactoppositeof othersactuallyunderstand 2011 上海 a whyb thatc whichd what 主谓一致 句子中谓语动词和主语在人称和数上的统一性叫主谓一致 1 语法一致原则 即主语为单数形式 谓语动词用单数形式 主语为复数形式 谓语动词用复数形式 2 意义一致原则 即谓语动词的单复数形式由主语表达的实际意义决定 同样形式的主语含义不同时 谓语单复数形式有变化 3 就近原则 即谓语动词的单复数形式由靠近谓语动词的名词确定 4 承前原则 即谓语动词的单复数形式由远离谓语动词的名词确定 1 eitheraorb 谓语 结构 谓语取决于b eitherthestudentsortheirteacherdislikesbasketball 老师和学生都不喜欢篮球 但在一般疑问句中 谓语取决于a doeitherthestudentsortheirteacherdislikebasketball 这种谓语取决于与其最近的主语现象叫做 就近原则 2 neitheranorb 谓语 结构 谓语多取决于b 但现代英语也出现复数谓语 理由是neitheranorb是两部分之和 为复数概念 故其后可用复数谓语 neithershenoriwas 或were fortunateenoughtogainextrapoints 她和我都不幸未能获得附加分 3 neitherof 接单 复谓 通常视为单数 但在口语中 从表达的实际意义上亦可视为复数 noneof 接单 复谓语neitherofthemis 或are right 他们两个都不正确 4 a aswellas together with alongwith but ratherthan b 谓语 结构 谓语取决于a allbutlidonghavepassedthetest 除了李东所有人都通过了考试 5 表示钱数 时间 长度 数学等概念名词 其后通常用单数谓语 20kilometresistoomuchforthem 20公里是他们吃不消的 6 therebe结构中be的形式取决于靠近be的名词 若是单数名词 则be为is was 若是复数名词 则be为are were 即第1条中的 就近原则 thereisadesk twochairsandthreesofasintheroom 房间里有一张课桌 两把椅子和三把沙发 7 agroupof ateamof 后跟复谓 单谓皆可 跟复谓的理由是不止一个人 跟单谓的理由是将许多人视为 一组 一队 这样的一个单位体 agroup teamofstudentsare iscleaningthestreet 一群学生在打扫街道 8 像school class family team group等这类群体名词 其后谓语可能是单数形式 也可能是复数形式 通常视其为一个整体单位时 用单数谓语 视其为群体成员时 则用复数谓语 theclassarehavingameeting 这个班学生在开会 theclassisnotverybig 这个班不是大班 9 像police clothes trousers这类复数概念名词 其后总是跟复数谓语 thewounded 伤员 后总是跟复数谓语 10 像clothing news information advice这类不可数名词后应跟单数谓语 但它们前面有可数性短语修饰时 也可跟复数谓语 threepiecesofnewswereannouncedontv 电视上播放了3条消息 11 百分数of 复名 复谓 百分数of 单名 不可数名词 单谓 分数后的谓语形式同百分数 40percentofthestudentsaregirls 40 的学生是女生 80percentofthetaskhasbeenfinished 完成了80 的工作 12 who why how whether if than引导的名词从句 单谓 howhegotthereisunknown 不知道他是怎样到那儿的 13 manya 单数名词作主语 谓语用单数 14 mo