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2019年六年级下册练习六教案-北师大版小学六年级教学目标描红练习钢笔行揩字，努力写得入体。 学习用拟人的修辞方法写句子。积累描写四季的成语。熟记诗歌马诗。 熟记12条成语。 口语交际：与对话。 学写毛笔字。课时安排 一 课 时教学过程语文与生活生自由朗读诗歌。指名朗诵，注意读出诗歌的韵味。联系图片体会四季景色。这首诗歌为什么能把四季写得充满生机？照样子写句式，注意运用拟人的手法。积累描写春、夏、秋、冬四季的成语。孰记成语。诵读与欣赏出示诗马诗。联系注释理解诗意。这首诗看起来是写马的，其实是借马来抒情的。体会诗所表达的作者情感。熟记古诗。写好钢笔字注意字的结构、字形。学生描红。要求一笔一画。口语交际谈话导入：同学们，平时我们要经常和别人对话。我们会认为说话很简单，其实对话也是一门学问，和什么样的人说什么样的话，以及谈什么主题都是要经过学习的。今天我们就来学习与别人对话。生自由选择话题，互相合作练习。参考话题：与市长对话。主题：如何创建国家卫生城市。工商局工的对话。主题：如何治理假冒伪劣产品。与村长对话。主题：怎样破除封建迷信活动。与教师对话。主题：你的读书生活。与校长对话。主题：怎样开展学校安全教育。与同学对话。主题：你的童年快乐吗？总结优缺点，注意事项。学写毛笔字指导学生写字时注意字的间架结构，字的运笔走势等。 （撰稿人 灵宝是第二小学 杨红苗 审验人 灵宝是第二小学 来金平）附送：2019年六年级下册练习六教案教学目标描红练习钢笔行揩字，努力写得入体。 学习用拟人的修辞方法写句子。积累描写四季的成语。熟记诗歌马诗。 熟记12条成语。 口语交际：与对话。 学写毛笔字。课时安排 一 课 时教学过程语文与生活生自由朗读诗歌。指名朗诵，注意读出诗歌的韵味。联系图片体会四季景色。这首诗歌为什么能把四季写得充满生机？照样子写句式，注意运用拟人的手法。积累描写春、夏、秋、冬四季的成语。孰记成语。诵读与欣赏出示诗马诗。联系注释理解诗意。这首诗看起来是写马的，其实是借马来抒情的。体会诗所表达的作者情感。熟记古诗。写好钢笔字注意字的结构、字形。学生描红。要求一笔一画。口语交际谈话导入：同学们，平时我们要经常和别人对话。我们会认为说话很简单，其实对话也是一门学问，和什么样的人说什么样的话，以及谈什么主题都是要经过学习的。今天我们就来学习与别人对话。生自由选择话题，互相合作练习。参考话题：与市长对话。主题：如何创建国家卫生城市。工商局工的对话。主题：如何治理假冒伪劣产品。与村长对话。主题：怎样破除封建迷信活动。与教师对话。主题：你的读书生活。与校长对话。主题：怎样开展学校安全教育。与同学对话。主题：你的童年快乐吗？总结优缺点，注意事项。学写毛笔字指导学生写字时注意字的间架结构，字的运笔走势等。
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