八年级上册信息技术教案_活动一___图像的获取.doc

第一单元 图像处理活动一 图像的获取一、教学目标知识与技能：1了解获取图片素材的途径。2学会使用Snagit截取图像。3熟悉使用超级解霸截取VCD中的图像。过程与方法：1欣赏图片，并从图片中获取信息。2根据具体任务要求，确定需要获取的图片的格式类型。情感态度与价值观：1关注与日常生活和学习密切相关的图像和图片信息。2学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题。3能够用正确的价值观评价图像与图形信息。4养成从官方网站下载的习惯。二、教学的重点和难点：重点：获取图片的途径与方法。难点：能够针对具体任务需求，从多种渠道收集的图片进行筛选和评价三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、SnagIt抓图软四、教学方法：讲授法 提问法 演示法 讨论法 分类法 对比法五、教学安排：1课时六、教学过程：任务一：从不同途径获取图片素材一、探究活动获取图片素材的途径：从网络上下载；利用屏幕拷贝键抓取图像；利用抓图软件获取图像；利用数码相机拍摄图像；利用扫描仪输入图像。活动主题：获取图像1、 通过百度搜索引擎获取“天河一号”超级计算机图片。（1）启动IE，进入百度首页；（2）输入“天河一号”，搜索。（3）选择一张你需要的图片，保存图像。2、通过PrintScreen键获取“天宫一号”视频中的图片。（1）启动IE，进入百度“视频”搜索页面。（2）输入“天宫一号”，搜索。（3）播放一段你喜欢的视频，当视频播放到“天宫一号”发射画面时，同时按下Alt键和PrintScreen键。（4）打开“附件”中的“画图”程序，粘贴的画面，保存文件。3、利用屏幕抓图软件抓取桌面“我的电脑”图片。（1）启动SnabIt抓图软件，将视图设置为普通视图；（2）选择“基础捕获方案”中的“范围”方案，单击“捕获”按钮，进入捕获状态；（3）将捕获图标移到桌面“我的电脑”图标上，定义一个捕获区域，被捕获的图像处于编辑状态，单击“完成”按钮，保存所捕获的图像。二、使用超级解霸截取VCD中的图像1、启动超级解霸，打开超级解霸2、释放一个“影音文件”，拖动播放进度滑块，选取要截取的3、“单张抓图”4、保存图像二、创新活动1、比较上述几种获取图像方法的优缺点。2、利用抓图软件SnagIt的捕获“全屏幕”和“窗口”功能，获取“天宫一号”视频中的图片。3、进入百度“视频”搜索页面，打开一段自己喜爱的视频，尝试SnagIt中的“录制屏幕视频”功能，录制一段视频，并存盘。任务二：探究常用图像文件格式一、 探究活动活动主题 ：图像文件格式的转换1、 认识不同的图像文件格式。（1） BMP图像文件格式（2） JPG图像文件格式（3） TIF图像文件格式（4） GIF图像文件格式（5） PSD图像文件格式2、 通过ACDSee看图软件，转换图像文件的存储格式。（1） 在ACDSee看图软件中打开“江南水乡.bmp”，执行“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存类型”中，分别选择jpg、gif、tif和psd、四种文件格式，保存文件。（2） 在ACDSee看图软件浏览这4幅不同格式的图片，并比较文件的大小。二、 创新活动1、 在ACDSee看图软件打开一张图片，将文件另存为bmp和gif格式，认真观察图像的显示质量和色彩的变化。2、 根据bmp、jpg、tif、gif和psd图像格式的特点，说说每种图像文件格式的优缺点及适用的范围。3、 假设你要存储几千张分辨率为1000万像素的图像资料，你认为用哪种存储格比较合适？为什么？（3）单击工具箱中的“缩放工具”，选择相应的工具。（4）单击画面，放大或缩小图像，让图像以合适的比例显示。知识窗口1、 像素与图像分辨率活动评价1、 掌握获取图片素材的方法：2、 了解图像文件格式：教学反思：本堂课内容较为简单，重