一年级主题周课程.doc

儿童在课程的中央一年级（上）课程计划非传统课程给孩子一个完整的世界不管是主题周、长时段，还是非传统课程日，目的只有一个：丰富课程，充实生活，给孩子一个爱学校的理由。每月一个主题，每月最后一周为主题周九月你好，一年级1、开学典礼：大手拉小手，手印礼活动。2、小小科学家：大自然中互相依靠的好朋友。3、微剧本表演：威利和朋友4、主题周：找朋友周一：歌舞：拉勾勾找朋友周二：纸飞机找朋友周三：游戏猜猜我是谁：讲写有全班小朋友姓名（或自画像、照片+姓名）的卡片，打乱顺序戴在头上.周四：用绘画的方式介绍在班里认识的好朋友。周五：完成新生入学护照。十月我的动物朋友1、科普：动物朋友趣事多2、读写绘：我家是个动物园3、微剧本表演：我想养只宠物4、主题周：我的动物朋友周一：综合：动物知识竞赛。周二：体育：袋鼠跳跳跳。周三：艺术：唱跳演蜗牛和黄鹂鸟周四：我和小动物故事竞演周五：游学：野生动物园，每人完成小小科学家观察记录表两个主题结束后：课程结束仪式 课程结束仪式，是班级日历中很耀眼的一个日子。在一个主题（一本书）结束的时候，我们会用一种仪式和庆典的形式，带着孩子们穿越、回顾这个课程走过的岁月。它伴随我们的课程内容，伴随孩子的学习生活，标志着一段旅程的结束，又是一段新的旅程的开始。仪式主题：爱与成长第一篇章：诗与歌第二篇章：我在长大第三篇章：爱的诉说第四篇章：爱的接力 围绕一个主题，将课程与生活编织，记录孩子的成长。让每个孩子找到最好的自己。 一个课程的结束，用一个小时的时间，回顾走过的一个个日子。岁月，在孩子的诗歌、故事、舞蹈和言说中，再一次醒过来。美好而温暖的家一般气氛，拉近了家校之间的距离。更重要的是，让家长和孩子自己都深深的感受到，课程带给每一个孩子成长和美好。十一月：去拼音国历险1、唱古诗。2、学会安排自己的时间：制作时间表。3、微剧本表演：喂，小蚂蚁4、主题周：我喜欢书周一：科普：书的历史、制造和演变。周二：介绍自己最喜欢的一本书。周三：画一画你和书的故事。周四：把自己创造的我喜欢书做成不同形状的书。周五：我的第一本书新书发布会十二月：冰雪奇缘周一：科普：书的历史、制造和演变。周二：介绍自己最喜欢的一本书。周三：画一画你和书的故事。周四：把自己创造的我喜欢书做成不同形状的书。周五：我的第一本书新书发布会周一：科普：雪从哪里来？周二：雪地里的小画家、剪窗花周三：雪的文化：故事竞演周四：戏剧欣赏雪娃娃周五：音乐剧表演：雪绒花期末庆典，是教室里最隆重的收获班级叙事、颁奖典礼、戏剧展演我的动物朋友主题周实施方案课程实施背景：动物世界奇特又神秘，孩子们充满了好奇和兴趣，动物也是孩子成长过程中的亲密伙伴。因此，为了满足孩子的需求，让他们走进更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系。为此，我们开展了我的动物朋友的主题周活动。课程目标：1、1、让孩子通过观察、游戏，与亲爱的老师和小伙伴跳一跳，演一演等一系列活动，来满足孩子亲近动物、关注动物的欲望，学会善待动物，真诚地爱护每一个动物朋友。2、通过活动近距离感受大自然，扩大自己的知识面，开阔眼界，并锻炼孩子的独立自主能力。周一课程：动物知识竞赛目标：1激发孩子对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。2.乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。内容：前期准备：孩子和家长整理和收集十月主题我的动物朋友中涉及的相关内容，编制竞赛内容；教师制定竞赛规则。评价：知识竞赛对班级进行评价。周二：袋鼠跳跳跳目标：通过游戏掌握立定跳远的技术动作，培养学生团结合作闯关的集体主义精神和坚持闯关的意志品质。内容：1、“袋鼠跳”闯关。 2、连续纵跳。评价：通过团队比赛90%的学生掌握立定跳远的技术动作和方法。周三：蜗牛和黄鹂鸟目标：1、欣赏并学唱歌曲，理解歌曲内容。2、感受歌曲的活泼、轻松、幽默、诙谐的情绪，体验台湾民歌的独特韵味。3、了解蜗牛爬行速度慢等特点，初步感受小蜗牛坚定的信念。内容：1、欣赏、唱、跳歌曲。2、节奏练习：爬梯子。评价:结合评价孩子课堂表现鼓励孩子做一个早计划、早打算、不怕困难、坚持到底的好孩子。周四：我和小动物故事比赛目标：1、通过读故事，讲故事，演故事，增长孩子的识字量和词汇量。2、内化语言，表达情感。3、培养对美好情境的向往，热爱自然，热爱动物，热爱生命。内容：1、每个孩子录音讲故事。2、每班选出三个故事大王。3、每班的故事大王和各自的小伙伴排演故事。评价：班级评比出故事大王；年级进行小组评比，评比出：最佳创意小组，最佳协作小组，最佳表演小组，最佳语言小组等等。周五：我们去游学野生动物园游学，介于游和学之间。目标：1、走进自然，和动物亲密接触。2、从课堂走向大自然，培养孩子的观察能力，提高孩子的独立能力。内容：1、游学前了解野生动物园的动物。2、设计动物科学观察表。3、游学中完成科学观察表。评价：科学观察表的展览。主题周的最终目的：以教师为和学生为主体，快乐为主线。让学生在游戏中求发展，模仿中求发现，合作中求成功。使其“课伊始，趣已升；课结