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文档简介

去年的树 听故事思考 全文中一共写了几次对话呢 分别是哪几次 再见了 小鸟 明年请你再回来 还唱歌给我听 好的 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我吧 饱含期盼 不舍 坚定 不舍 它看到了什么 好朋友 你在哪里 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 树根回答 小鸟问树根 同情 伤感 惊讶和着急 她问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答说 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 冷漠 非常焦急 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 鸟儿问女孩 小女孩回答说 哀伤 同情 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿接着 她就唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 这两次 看 体现出鸟儿分别想对大树说些什么 表达了鸟儿对大树的什么情感 第一次 看 是鸟儿费尽周折 终于找到自己好友的时候 虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火 鸟儿仿佛在说 树朋友 我终于找到你了 我来给你唱歌了 第二次 看 鸟儿实现了自己的诺言 为大树唱了歌 仿佛在说 树朋友 我唱的歌你听到了吗 再见了朋友 这两个 看 字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋 体现出朋友间的深厚情谊 说说你听到或身边这样的故事 我要演一演 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 伤感 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 急切 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 平淡 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 哀伤 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 同情 着急 再见了 小鸟 明年请你再回来 还唱歌给我听 期盼 不舍 好的 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我吧 坚定 一 读完这个故事 我有很多话想说 我想对伐木人说 我想对大树说 我想对小鸟说 我会写 课堂作业1 继续完成小练笔 2 读完故事 你读懂了什么 你认为小鸟是个怎样的人 3 去年的树 这篇童话通过 展开的故事情 推动故事的发展 全文共有四次对话 第一次是 与 的对话 第二次是 与 的对话 第三次是 与
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