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文档简介

初中语文预习方法及要求 主讲 梁光辉 为了提高学生自主预习的效果 针对我校的学情 必须加强对学生预习方法的指导 大力培养学生自觉预习的习惯 提高学生预习能力 因此 我们教师必须对学生预习文本的学习方法进行研究和规范 学生在预习过程中做到会读 记忆 背诵 批注 圈点 质疑 通过这种自主学习过程 加强学生知识积累 训练学生获取知识的能力 培养学生预习的习惯 从而改变我校目前学生学习语文现状 提高自主学习和课堂效率 学生要真正学会预习 才能提升学习效果 概括的讲学生主要从六个层面进行预习 教师要加强监督落实 进行及时评价 一 教师加强对学生预习 六点 指导和过关检查 一读 给生字注音 读三遍 再组词 要求 做到会默写或听写 能正确运用 二读 给生词标注意思 读三遍 要求 会默写或听写 并能造句 三读 给课文段落标注序号 给段落标注段意 结合注释和课后习题 读两遍课文 要求 解答课后习题 四读 找出优美句段 融情品读 读出感情 要求 从遣词造句 修辞 表达手法等方面品析表达效果 圈点不理解的句段 五读 理清文章结构 概括文章大意 体会作者表达的情感 六读 体会
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