二次修改定稿--集体备课实施方案12.3.21.doc

集体备课实施方案为全面落实区教研室集体备课精神，不断跟新教育教学思想，引领教师深钻细研教材，充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，从而提高任课教师驾驭教材的能力，全面促进我校教育教学质量的整体提高。结合学校实际，经学校领导班子研究决定，特制定本实施方案。一、总体思路1、实现“两个转变”：一是由形式到内容的转变，二是由“单干”到合作的转变。2、达到“五个促使”：一是通过集体备课促使课堂教学质量的提高，基本适应课改要求；二是通过集体备课促使青年教师的教学业务素质的提高；三是通过集体备课促使教研队伍研究水平和服务水平的提高；四是通过集体备课促使薄弱学科教师教学水平的提高；五是通过集体备课促使教学质量的整体提高。二、集体备课人员集体备课人员由教导处于每个学年度开学前根据学校师资安排情况决定实行集体备课的年级和学科。三、集体备课内容1、讲授的框架、基本观点、基本概念、基本知识点，应突出的重点、新意，应解决的难点。2、理论联系实际，教学的针对性和现实性。3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。四、具体要求集体备课的具体要求是“五定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 1、五定：定单元集体备课课题，定主备人，定单元教学进度，定时间，定地点。 2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 3、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 4、五点：重点、难点、知识点、能力点、提升点。 5、两法：教师的教法和学生的学法。 6、两题：课堂练习题和课后作业题。五、实施流程1、自研初备：集体备课前，根据所分工的课节内容，每个成员自行实行初步备课。2、交流研讨：集体备课成员各自备课后，在规定的集体备课时间，各抒己见，共同研讨，实行优势互补，启迪教学策略的选择。3、生成共案：在充分讨论、认真修改个体备课教案后，集思广益，汲取精华，生成实验教学设计。4、形成个案：根据每个集体备课成员自己的教学风格、教学特色，设计出符合自己教学实际的个性化教学方案并付诸实施。5、反思提升：课后根据授课过程中的成功、缺失，每个集体备课成员自我反思、总结经验、查找问题、自我提升。 六、注意事项1、集体备课要立足课堂，探索课堂教学新模式。要提高新课程教学质量，要注意把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为课改重点来加以研究，结合小课题研究实验活动，开展有针对性的备课研究活动，帮助教师发现问题并研究解决，总结经验并及时推广。2、集体备课要狠抓过程监控，促进教学管理上水平。加强针对性，提高实效性，避免流于形式。每个学科集体备课组要把教案撰写分工顺序以及每次的主备人形成书面文字，作为过程材料与集体备课教案一同上交检查。每次集体备课，组内每个成员要签字作为考勤记录。3、集体备课要规范整理和装档。每个集体备课成员四周的集体备课教案装订在一起，附上封面，填写好姓名、学科、年级班级，以备检查和存档。七、集体备课领导小组 2012.2.13附：1、集体备课具体安排 2、集体备课顺序备案表3、集体备课记录表4、集体备课考勤记录表集体备课具体安排年级学科备课组主持人时间第一次质量把关第二次质量把关负责人负责人时间高兴中学集体备课顺序备案表高兴中学集体备课记录表学科： 年级组：备课时间第 周 星期 上下午地点课题主备人参加人员主备教师教学设计议课记录教学目标重点难点突破方法教学方法设计训练题设计及知识拓宽作业设计（必做、选做