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文档简介
第二课 热空气和冷空气 解开充满气的气球 让气球口对着自己的脸 你有什么感觉 说明了什么 风吹过脸庞的感觉 空气是会流动的 那空气受热时会怎样流动呢 思考 实验一 感觉热空气在哪里 结论 热空气在蜡烛火焰的上方 实验二 观察有什么现象 现象 纸蛇转动 实验二 是什么力量使纸蛇转动的 实验说明了什么 结论 蜡烛产生的热空气使纸蛇转动 说明热空气上升 实验三 1 使木棍保持平衡 2 用手护住木棍的一端 用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气 3 移开燃烧的火柴 同时松开护住木棍的手 观察发生的现象 现象 烤热的那个纸杯上翘 实验三 为什么被烤热的那个纸杯上翘了 结论 热空气比同体积的冷空气轻 上升的热空气推着纸杯往上升 空气受热为什么会上升呢 小实验继续咯 分析理解P7 冷热空气的对流 热瓶 带烟雾冷瓶 空空的 你知道它们都是什么吗 它们利用了什么原理吗 三国时 我们中国人利用热空气上升的原理 发明了 孔明灯 孔明灯又叫天灯 当年 诸葛孔明被司马懿围困于平阳 无法派兵出城求救 孔明算准风向 制成会飘浮的纸灯笼 系上求救的讯息 其后果然脱险 于是后世就称这种灯笼为孔明灯 1783年 法国人利用热空气上升的原理 成功制造出载人的热气球 冷空气又是怎样流动的呢 空气受冷向下流动 冷空气下降 推理 思考回答 1 夏天开空调时冷风飘向哪里 2 打开冰箱时 白气 向哪个方向流动 结论 空气受冷向下流动 冷空气下降 知识小应用 制冷空调应挂在上方 这样可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动 较快降低室内的气温 取暖器应放置在下方 让热空气自然上升 较快提高室内气温 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头解落三秋叶 能开二月花 过江千尺浪 入竹万竿斜 谜语 冀教版 五年级科学上册课件 1 我们周围的空气是怎样流动的 2 风是什么 3 风是怎么形成的 在自然界 地面上各个地方的空气都有冷热的不同 热空气会上升 冷空气会下降 空气的流动就形成了风 在海滨 白天和夜晚的风向会有什么不同 热 凉 热 凉 风的作用 1 风引起空气流动带来降水 降雪 2 大范围的空气流动引起洋流运动 平衡海水的热量分布 3 调节大气的温度差异 将赤道地区的上升热气流向两极扩散 4 风媒植物的传粉和繁殖 5 风能发电 6 空气净化 污染空气扩散等 人类不能没有风 如果没有风 靠风力传播花粉的植物就无法传播 繁殖 污染的大气得不到稀释 帆船将无法在水上航行 人类赖以生存的空气会如同 一潭死水 污浊不堪 许多生物将难以生存 可是 风一旦发起脾气来 那也是有害无益的 台风给广大的地区带来了充足的雨水 成为与人类生活
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