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文档简介
我说你搭课题：不同位置观察物体的形状课型：实验课教学内容：北师大版小学数学四年级下册课本P55 56教学目标：1、联系生活实际并动手操作，能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。2、能正确判断连续拍摄某一景物的得先后顺序。教学重点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。、教学难点： 正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序。教学方法：讨论法、实验法教具准备：1、课前布置学生到路边观察从面前开过的汽车，从小区大门、商场门口经过，仔细观察从不同位置看到的画面。2、房子、大树、石凳的模型以及各种图片。3、课件。教学过程：一、新课准备让学生说一说观察从面前开过的汽车时，有什么体会；说一说从小区门口或者商场门口经过，不同的角度看到的大门有什么不同。学生根据自己的实践情况各抒己见，教师鼓励学生对他人的间接进行公正合理的评价。二、学习新课、教材55页上半部分的主题图，指导学生认识图上的分别表示拍摄地点，下面四幅是在不同位置拍到的照片，让学生独立判断并编号。（）学生独立完成。（）教师巡视，对个别学生进行辅导。（）集体订正，指名说一说自己选择的理由。对想象存在困难的学生教师可以提供一定的实物模型，帮助学生认清图中各建筑之间的相对位置。、试一试第一题。指导学生理解题意，并看懂从空中拍下的照片，再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如：大树在房子的右边，石登在房子右前方、大树的左前方等，用东西南北的方位来说也可以。独立思考。小组讨论。对有困难的学生让其上台用模型摆一摆，看一看。集体订正。判断56页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的，可借助模型验证。三、灵活运用第56页第2题。先让学生独立观察，对有困难的学生，可以用实物摆一摆。这是一道难度较大的题，做题时应先指导学生注意
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