创意素描鉴赏与实践.ppt

2020 2 10 创意素描 表现素描 2020 2 10 就是在素描的基础上结合自己的创意 通过对形体的变异 并置 错位 重叠 嫁接等方式达到一定的艺术境界 它是将重点从形体结构 明暗调子转化到思想和表现上 通过大胆的构思 设计 将描绘对象内在的联系与自己的主观思想进行分析 归纳 提炼和结合的艺术表现形式 创意素描突出发散性思维意识 强调思维的主观性 是独立于主体之外的审美意识的表现 发散性思维又称扩散性思维 求异思维 它是一种从不同的方向 途径和角度去设想 探求多种答案 最终使问题获得圆满解决的思维方法 2020 2 10 砖都有哪些用处 一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目 砖都有哪些用处 要求同学们尽可能想得多一些 想得远一些 马上有的同学想到了砖可以造房子 垒鸡舍 修长城 有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品 有一位同学的回答很有意思 他说砖可以用来打坏人 从发散性思维的角度来看 这位同学的回答应该得高分 因为他把砖和武器联系在一起了 法国生物学家贝尔纳说过 妨碍学习的最大障碍 并不是未知的东西 而是已知的东西 有一道智力测验题 用什么方法能使冰最快地变成水 一般人往往回答要用加热 太阳晒的方法 答案却是 去掉两点水 这就超出人们的想象了 2020 2 10 一位妈妈从市场上买回一条活鱼 女儿走过来看妈妈杀鱼 妈妈看似无意地问女儿 你想怎么吃 煎着吃 女儿不假思索地回答 妈妈又问 还能怎么吃 油炸 除了这两种 还可以怎么吃 女儿想了想 烧鱼汤 妈妈穷追不舍 你还能想出几种吃法吗 女儿眼睛盯着天花板 仔细想了想 终于又想出了几种 还可以蒸 醋熘 或者吃生鱼片 妈妈还要女儿继续想 这回 女儿思考了半天才答道 还可以腌咸鱼 晒鱼干吃 妈妈首先夸奖女儿聪明 然后又提醒女儿 一条鱼还可以有两种吃法 比如 鱼头烧汤 鱼身煎 或者一鱼三吃 四吃 是不是 你喜欢怎么吃 咱们就怎么做 女儿点点头 妈 我想用鱼头烧豆腐 鱼身子煎着吃 妈妈和女儿的这一番对话 实际上就是在对孩子进行发散性思维训练 2020 2 10 传统素描与设计素描 2020 2 10 创意素描的内拓创意素描的外展创意素描的表现原理 以基础素描的表现形式和规律为基础 拓展新的思维和形式语言去表现物象 就是扩大素描表现的选取对象 从题材多元 形式多元 方法多元等方面去扩展 发现更多新的表现形象和视域 例如 我们可以借鉴图形创意的方法对文具 玩具 器皿 生活用品等进行嫁接 互异处理或者添加人的思想感情 对动物形象可以借鉴简笔画的造型原理赋予人的思维和情感等 3 综合原理 移植原理 改变原理 转换原理 代替原理 重组原理 2020 2 10 创意设计素描是在传统素描表现方法的基础上进行设计意识与创新能力的培养的素描 2020 2 10 2020 2 10 2020 2 10 变形性意向造型提炼与概括 提取客观对象自然形态的典型特征 慨括是对客观对象的自然形态进行归纳处理 舍去偶然和一般的因素 强调个性与特殊的因素 将客观对象的自然形态通过画者的主观感受加以表现 目的在于次要部分省略 主要部分夸大 夸张的实质就是强调 抓住客观对象的最本质 使主体特征更为鲜明 从而达到使客观对象更富有感染力与视觉冲击力的目的 夸张分为神态夸张和形体夸张 形体夸张又分为整体夸张和局部夸张 要求简洁醒目 要从不同角度 不同侧面观察 创意素描的造型意识 2020 2 10 创意素描的造型意识 构成性意向造型我们以前学过平面构成 了解其中3个重要元素就是点线面 因此我们就来了解以下方面的形态与表现形式 点的形态与表现线的形态与表现面的形态与表现 2020 2 10 2020 2 10 2020 2 10 2020 2 10 创意素描的造型意识 抽象性意向造型具体形与抽象形 艺术家经过对客观对象主观的 理性的分析整理 将客观对象的自然形态重新组合为抽象的几何形态 强调抽象的集体形体间的组合形式 学习抽象设计素描可以帮助我们认识和掌握构成规律 提高作品整体的表现力和抽象设计能力 具象与抽象是相对应而言的 2020 2 10 以 娱乐 为中心 想出5个分支 每个分支再想5个分支 以此类推 20分钟内小朋友想出了如下内容 共想出65个关键词 关键词呈现以下特点1 亲身经历的多 想象的 听说的或看来的少2 子分支往往是上级主题思维的延续 跳跃性的思维 逆向性思维少 2020 2 10 2020 2 10 A队 B队 2020 2 10 小纸片的拼接当梦想画进现实 2020 2 10 创意素描的作画步骤第一步 构思与设计第二步 构图第三步 刻画 细节处理 第四步 调整 完成 2020 2 10 创意素描的艺术性不在于准确的模仿现实中发现的形式 也不在于耐心的堆砌琐碎事物 而主要产生于画家对它选择的客体所抱的深刻感情 从而使创意素描从表现外表转移到表现内在 从表现物质转移到表现精神 从表现可视转移到表现创意