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文档简介
课 题认识图形、分类与整理课型复习课课时1课时学习目标1.通过复习使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够辨认和区分这些图形。2.通过复习能够根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。3.在分类的过程中，进一步巩固简单的整理数据的方法，能够用自己的方式呈现分类的结果。学习重点能够辨认和区分各种平面图形。学习难点巩固对物体进行分类的方法，并能选择不同的标准进行分类。学前准备教具准备：PPT课件、各种平面图形模型。学具准备：各种平面图形若干、七巧板学具。 导 案 学 案 二次备课处一、回忆引入新课。1.师：请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？2.板书课题：认识图形。1.回忆学过的平面图形。二、复习梳理。1.复习平面图形的认识。（1）课件出示。谁能说出这些平面图形的名称？（2）小组讨论：说说这些平面图形的有哪些特征？（3）利用手中的立体图，画出平面图形。2.复习用同样的图形拼基本图形。(1)组织学生用两个同样的长方形拼成一个新的长方形或正方形。（2）自选平面图形，用所选的图形拼出其他图形。(3)交流：说一说你是用几个什么样的图形拼成的一个新的图形？这个图形是什么？怎么样的？（4）自由拼摆。3.复习用七巧板拼图形。拿出七巧板学具，小组合作，拼出我们学过的图形。4.复习按指定的标准分类。（课件出示教材第94页第3题）（1）你们能把这么多不同形状混在一起的图形按颜色和形状分一分吗？（2）全班交流分法。5.复习按照自选标准分类。（1）课件出示第94页第3题的第（3）小题。提问：你想按照什么标准把这些图形分为两类？小组合作讨论分类方法。（2）小组汇报。（3）课件出示表格。1、选一选。（）是长方形，（）是正方形。（）是圆，（）是三角形，（）是平行四边形。2.数一数。长方形有（3）个，正方形有（3）个，三角形有（1）个，圆形有（2）个。三、巩固练习，加深印象。1、完成教材第94页第2题。2、完成教材第97页第14题。3、完成教材第98页第15题。统计下面三种水果的数量。（1）梨有（9）个，苹果有（9）个，桃有（4
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