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2019年二年级品德与生活上册1.4好书大家看3教学设计新人教版教学目标：1.知识目标：在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进、交流、感受活动成果。 2.能力目标：能以文明、有礼貌的方式和同学交往。 3.情感、态度、价值观：感受多读书能扩大知识领域，激励自己不断进步。 教学重点：同学之间礼貌相处，文明交往。 教学难点：增强儿童对集体生活的体验，使爱同学、爱集体的道德观念“活化”为学生的实际行动。 教 具：小黑板、书架、图书。 教学方法：情境导入法、讨论法、研究法。 教学流程： 一、 情境导入。 教师动画配音，导入课题。 二、 我爱看的书。 1. 出示四种介绍书的方法。 2. 小组内用自己喜欢的方法介绍自己最喜欢看的书。 三、 学习礼貌借书。 1. 请两位学生到前面来表演借书的过程。 2. 学生点评。 3. 小组交流借书时候运用的礼貌用语，总结出来全班齐读。 4. 小组之间练习礼貌借书。 四、 给图书分类，办图书角。 1. 师：“你想不想让全班更多的同学来看你的书？”鼓励全班同学办图书角。 2. 学习给图书分类。 3. 学生按分类的方法往图书角里摆书。 五、 总结。 师：原来你只有一本好书，有了班级的图书角，你可以拥有这么多的书，我们的图书角真好。附送：2019年二年级品德与生活上册1.4好书大家看3教学设计新人教版教学目标：1.知识目标：在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进、交流、感受活动成果。 2.能力目标：能以文明、有礼貌的方式和同学交往。 3.情感、态度、价值观：感受多读书能扩大知识领域，激励自己不断进步。 教学重点：同学之间礼貌相处，文明交往。 教学难点：增强儿童对集体生活的体验，使爱同学、爱集体的道德观念“活化”为学生的实际行动。 教 具：小黑板、书架、图书。 教学方法：情境导入法、讨论法、研究法。 教学流程： 一、 情境导入。 教师动画配音，导入课题。 二、 我爱看的书。 1. 出示四种介绍书的方法。 2. 小组内用自己喜欢的方法介绍自己最喜欢看的书。 三、 学习礼貌借书。 1. 请两位学生到前面来表演借书的过程。 2. 学生点评。 3. 小组交流借书时候运用的礼貌用语，总结出来全班齐读。 4. 小组之间练习礼貌借书。 四、 给图书分类，办图书角。 1. 师：“你想不想让全班更多的同学来看你的书？”鼓励全班同学办图书角。 2. 学习给图书分类。 3. 学生按分类的方法往图书角里摆书。 五、 总结。 师：原来你只有一本好书，有
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