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文档简介

5的乘法口诀教学目标：1、编写5的乘法口诀，理解口诀的含义；2、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。教学重点：编写5的乘法口诀，理解每句口诀的含义。教学过程：一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义。1、把加法算式改写成乘法算式。5555 666667777 4444 2、揭示课题。板书课题。二、出示学习目标。三、引入情境，探究新知 （一）、教学例2。 (1)出示图片，学生列出加法算式。（2）把加法算式写成乘法算式。（5315或 3515） 注意：加数必须相同。（3）认识乘法算式中各部分的名称。（乘数、乘号、积）（二）、编写5的乘法口诀。1、 （1）1只小手几个手指？出示乘法算式：51=5 15=5（2）编写口诀: 一五得五（在编口诀的时候我们把较小的数放在前面。）2、（1）两只手有几个手指？用乘法算式表示是：52=10 25=10（表示2个5相加是10） (2)编成口诀: 二五一十。3、3只手几个手指？同桌合作：（1）、（ ）个 5 （2）、乘法算式： （3）乘法口诀指名交流。 问： 53=15表示什么意思？（3个5相加是15）。引导：这两个乘法算式表示3个5相加是15，出示口诀：（三五十五）4、4只手几个手指？ 5只手呢？5、总结5的乘法口诀。读口诀、对口诀。四、多维应用，深化口诀1、寻找身边的数学（五星红旗上的五角星：）（1）1面红旗上有5颗星，用乘法算式表示： 口诀：一五得五。2面红旗呢？4面红旗呢？ 5面红旗呢？（2）利用五个福娃，巩固乘法口诀。五、课堂总结。六、课堂检测1、把口诀补充完整。 2、看口诀说算式。 3
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