小学数学人教2011课标版一年级解决问题 (13).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级解决问题 (13).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级解决问题 (13).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新人教课标版一年级下册第六单元 解决问题 下寨乡张木庄小学：徐云波【教学目标】1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。【教学重点】 1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。2、培养学生认真审题、解决问题的能力。【教学难点】运用所学知识解决生活中的实际问题【教学准备】课件【教学过程】一、游戏引入：二、情境迁移，探究新知（一）收集、整理数学信息（出示课本77页例4情境图）小朋友们正在忙着折小星星呢！从图中你知道了哪些信息？他们一共折了多少个小星星？ 3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？学生读题找到已知条件。 （二）尝试应用策略解决问题 1、自主探究，解决问题(1)相信你现在对题目已经有了更深的理解，小朋友，你能用自己喜欢的方式解答这个问题吗？把你的想法跟同桌说一说。 2、交流算法，理解算理你是怎样解答这个问题的？请你介绍一下吧！你是怎么想的？生：6+6+6=18（个）师：为什么这样列式？6表示什么？为什么用加法？你还有其他方法吗？学生说出列表解答或者画箭头解决（三）检查、验证（1）这道题列出了算式，有了结果，这道题是不是就做完了呢？这样解答对吧？我们应该怎么检查呢？ （2）汇报交流。（四）小结：现在我们一起来看一看，我们是怎么样解决这个问题的？先是观察信息，再是看问题，解答，检查，口答。（二）、实践应用，深化新知。（1）（创境引入，出示课件）观察，获取数学信息。每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？提出问题，独立解答。汇报：谁来说说你是怎么解答的？审题，独立解答。汇报交流。（2）每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？ 三、应用拓展，服务生活古诗算字刚刚我们成功挑战了这么多数学题，真了不起，现在我们来轻松一下，一起来读一首诗吧？（1）床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头低故乡师：在我们学习当中，经常会见到这样的诗，五个字一句，一共四句。你能快速的算出来，这首诗一共有多少个字吗？（2）加上标题 静夜思 再列算式四、梳理评价通过我们这节课的学习，你学会了什么？【板书设计】 解决问题 已知： 3个小朋友一起折小星星，每人折了6个。 问题： 一共折了多少个小星星？人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论