桑植一中高二年级2010年下期期末考试.doc

桑植一中高二年级2010年下期期末考试语文试卷命题：刘飞凡 审题：高二语文备课组本试卷共4页，七道大题，22个小题，共150分，考试时间150分钟。一、语言文字运用（共15分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A蘸酒(zhn) 茶峒(tn） 擂鼓(li) 模棱两可(ln)B垂涎(xin) 蕴藉(ji) 精髓(su) 一傅众咻(xi)C憎恶(zn) 陶冶(y) 祈祷(q) 猝不及防(c)D梵文(fn) 怂恿(sn) 招徕(li) 不胜枚举(shn)2下列各句中，有错别字的一项是（ ）A出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资可以产生立竿见影的效果，因而备受关注。B这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生，高潮迭起的电视连续剧。C这次青海玉树抗震救灾，再次反应出了大型挖掘设备无法运进的问题，这实际上再次暴露了中国直升飞机的建设严重滞后的问题。D君山岛文化底蕴深厚，历代文人墨客或赋诗，或题字，留下无数千古绝唱，像“白银盘里一青螺”类的诗句,使君山名声大噪。3下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）A西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天气异常晴朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有，但大家仍然如阪上走丸，丝毫不敢大意。B卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。C时下商业竞争愈演愈烈，情形十发复杂，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。D朝鲜半岛事端频出，南北对抗日益加剧。对于如何化解矛盾，消弭事端，美、日联盟则表现得极为消极，对此，中国政府洞若观火，并密切关注事态发展。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A在汽车品牌建设方面，由于自身的品牌理念、品牌战略以及市场策略等方面存在一些问题，导致品牌信誉度、忠诚度降低，原有顾客不断流失而转向其他品牌。B近日，长沙市政府下发关于完善被征地农民社会保障办法有关问题的通知，决定大力推进被征地农民社会保障与现行的城镇社会保障制度建设，实现城乡平等。C随着冷空气快速移走，三湘大地天气回暖，昨日湖南全省的日平均最高气温突破了20以上，预计在最近一周内，我们将告别阴霾，可以自由享受冬日的阳光。D彻底治理交通堵塞等“城市病”，不仅需要我们在技术层面上加以完善，还应该在制度层面上有所作为。只有强化制度设计，才能避免经济利益与社会利益之间“吵架”，并防止交通治堵不成为应急工程。5下面这首诗题为途中，语序已打乱，调整后最恰当的一项是双燕引雏花下教 风卷云开陡顿晴 烟江远认帆樯影 雨中奔走十来程 一鸠唤妇树梢鸣 翠条浓处两三莺 山舍微闻机杼声 最爱水边数株柳A. B.C. D.二、文言文阅读（共22分，其中，选择题9分，断句题3分，翻译题10分）阅读下面的文言文，完成610题东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍，俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可处。乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟厅事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。 余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此。及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。 嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。 余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。然后追求颜氏之氏，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。 元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。【注】筠州：治所在高安（今江西）。颜子：颜回，孔子的学生。论语雍也：“子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”抱关击柝：守关击梆子，此谓出任守门打更的小吏。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 （ ）A乃告于郡，假部使者府以居 假：借B余至，其二人者，适皆罢去故 适：恰巧C然抱关击柝尚可自养，而不害于学 害：伤害D故其乐也，足以易穷饿而不怨 易：变得7下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ）A余既以罪谪监筠州盐酒税不赂者以赂者丧。B岁十二月，乃克支其欹斜 汉军不知项王所在，乃分军为三C良以其害于学故也而刀刃若新发于硎也D为环堵之室而居之 此竹数尺耳，而有万尺之势8下列用“”给文中画波浪线部分的文字断句，正确的一项是。（ ）A若夫孔子周行天下/高为鲁司寇/下为乘田/委吏惟其所/遇无所不可B若夫孔子周行/天下高为鲁司寇/下为乘田/委吏惟其所遇/无所不可C若夫孔子周行/天下高为鲁/司寇下为乘田/委吏惟其所/遇无所不可D若夫孔子周行天下/高为鲁司寇/下为乘田委吏/惟其所遇/无所不可9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A文章首段初落笔，就点明处境与身分，然后历叙辟轩经过与有轩难安的无奈。此乃思想生发之契机。B文章第二段由东轩，联想到年少读论语时，对颜渊行事，旧日难以理解，今日来筠州，无一日之休，欲自放于道德之场而不得，方才顿悟颜渊拒仕之苦心。这是对十余年仕途生涯的反省，也是对颜渊忍贫学道精神的赞叹。C第三段文章推进一层，阐发学道的三重境界。未闻大道者的俗士，循理以求道的德者，如颜渊的达者。苏辙鄙弃俗士，看轻德者，崇敬达者。“欲磨洗浊污，睎圣贤之万一”，这既是对千年儒道的礼赞讴歌，更是对自己的悬鞭自策。D文章最后针对自处逆境，难行大道的现实，抒发归休田里的情怀，点明题旨，颇具匠心。10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。译文：（2）何至困辱贫窭自苦如此译文：（3）彼盖达者之事，而非学者之所望也。译文：三、古代诗歌鉴赏与古诗文默写（13分）11阅读下面这首宋词，完成试题。 临江仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处? 潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。(1)请赏析上阕“淡云孤雁远，寒日暮天红”句中“孤”“寒”二字。(3分)答：(2)请从虚实手法运用的角度赏析本词。(4分)答：12古诗文默写。（6分，每空1分）（1） ， 。而浮生若梦，为欢几何？（李白春夜宴从弟桃花园序）（2）燎沉香，消溽暑。 ， 。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）（3）酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 ， 。 （鲍照拟行路难其四）四现代文（实用类、论述类）阅读（其中选择题6分，简答题6分）阅读下面的文字，完成1315小题。想象力比知识更重要徐立 半个多世纪以前，著名的物理学家爱因斯坦在论科学一文中深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象力是指在知觉材料的基础上，经过新的配合创造出新形象的能力。它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力，是所有发明和创新的源泉；从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲，它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。 “想象力比知识更重要”并不是说知识不重要，它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来，使目标由不可能变成可能，使目标从无到有、从小到大、从大变强；想象力最有效的机能就在于它能突破封锁，扫清障碍，跨越时空，使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值；想象力是长了眼的，会说话的，活的知识；它是潜在的、能动的生产力。想象力和知识密不可分，知识是想象力的载体，想象力是知识的翅膀，想象力是知识的知识。想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。 想象力是知识的一种创意。创意是个人化思考演进的过程是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法，是一种能面对日常生活的问题或挑战，而衍生出创新主张或办法的能力。创意具有四个特点：思考和行为具有想象力；想象活动有明确的目的；过程具有独创性；结果产生目标性的价值。因此，创意是想象力的活动并能产生独创的价值。有人指出，知识经济已为创意经济所取代，因为资源的洗牌及产业链的重新分配，拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。当一种有创意的想法被发现后，它就可以转变成创新产品。 想象力是知识的一种创造。黑格尔说过：想象是艺术创造中最杰出的本领。相对于想象力来说，知识是平面的、静态的；相对于知识来说，想象力则是创造，是知识生命的血脉。从古到今，人类的想象力创造了多少知识产品，将来还会创造更多，正是这种创造推动了人类社会不断向前发展。中国学生的基础知识扎实，但想象力不足。千百年来，中国教育一直延续的是“解惑”的功能，教师不能讲授暂无定论但可以加以讨论的东西，而必须要给学生传授确切的无可置疑的知识，否则就是“以惑传惑”，这与现代大学的基本观念完全不同。按德国科学家洪堡的观念：学生来到大学后他不仅仅是一个学习者，而且是一个知识的探索者；教师们不仅仅是知识的传授者，而且是与学生一起来探索真理，发现真理。 想象力是知识的一种创新。想象力永远都是创新与创造的原动力，想象力绝对不会让现有的知识停滞不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。一个社会的进步，依赖于人们的创新与创造，而在学习知识的过程中，要善于创新思维方式扩展思维空间，最终不断推动创新发展。科研工作者从事每一项研究时都要力求创新。发挥想象力并不是凭空臆想，而是必须建立在尊重客观实际的基础上。一切想象力都是建立在日常积累和生活体验之上。因此，只有具备丰富的知识，增加表象储备，才能为想象力的自由驰骋打下基础。 古人云：“尊新必威，守旧必亡。”一部科学发明史可以说是人类想象力的发展史。历史上有些被认为是最荒谬的想象往往成为人类的创举，想象力能够使知识的效益和功能最大化，想象力能够让知识创造出许许多多人间奇迹。 （选自2010-11-18光明日报，有删改）13下列选项中关于“想象力”的说法，不正确的一项是（ ）A想象力是指以知觉材料为基础，经过新的配合创造出新形象的独特能力，它能促使人类预想不存在的事物。B想象力是发明、创新和知识进化的源泉，是创新与创造的原动力。C想象力能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣，无疑是最具改革性和启示作用的能力。D想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来，使目标具有实现的可能性。14下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A“想象力比知识更重要”这一说法不仅仅强调知识很重要，而且要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。B在注重知识的前提下，充分培养学生的想象力理应成为中国教育体制改革的拐点。C科研工作者从事每一项研究时都要在尊重客观实际的基础上发挥想象力，力求创新。D中国学生的基础知识扎实，但想象力不足。学校应该减轻学生负担，不必要求学生掌握丰富的知识，因为想象力能使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值。15结合全文，说说作者认为“想象力比知识更重要”的理由有哪些。可摘录原文作答。 （6分）答：五、现代文（文学作品类）阅读（共22分）阅读下面的文章，完成1619小题熊许 行 女儿家对门住了一户黑人，只有一个老头子叫罗宾森。这片100多户人家的公寓里，除了女儿和一家日本人外，住的都是白人。可偏偏就有这么一户黑人，而且黑得瘆人！脸上身上油黑油黑，就好像黑色“奔驰”的车皮，连胡茬子和脸皮都分不出来，通身只眼珠和牙齿有两处白的。看样子可能是非洲移民中那个最黑的品种。否则，没有黑到这个分上的。他身材不高，却粗壮得惊人，往那儿一站活像只狗熊。不到两周岁的外孙女，见着他连魂儿都没有了，惊惧地边瞅边往女儿身上靠。“来，让我们做邻居吧，”罗宾森蹲下来笑着对外孙女说，“怕啥？我又不是只熊！”女儿翻译过来，我和妻子都笑了。可外孙女还是直躲。从他的眼睛和神态里可以看得出他对孩子的感情，我们抱着外孙女走得老远了，他还是呆呆地望着。我们走过公寓的出口处，外孙女见标志牌上拴着几个气球，非常喜欢，盯着不走。拴气球表示公寓里有空房招租，我们当然不好随便摘下来一个给她。就在这时，罗宾森赶了过来，一伸手摘下来一个红气球。他是公寓办公室的工人。他举着红气球在外孙女眼前晃动着，说：“来吧，让我抱一抱，就把它给你。”外孙女看着飘荡的红气球，着实喜欢得不得了，可让他这个“大狗熊”抱一抱，确实又有点害怕。“让抱一抱吧！”女儿动员外孙女。外孙女瞅着罗宾森直摇头。当女儿要把她递过去时，她竟“哇”一下子哭了。看来是宁可不要气球也绝不让抱。这真让罗宾森泄气。他一看没办法，只好把红气球递给女儿，无可奈何地笑着对外孙女说：“唉，我真是一只熊。”我们又都笑。好像还不太甘心，他又在那儿瞅了外孙女一阵子才走。这片公寓住宅是在一片高低不平的林地上修建的，花木环绕，草坪衔链，环境相当幽雅、宁静。住户也多属文雅之辈，很少有高声喧哗的。这天，罗宾森门口却例外地有个女人超常地大声说了一些话。我问女儿怎么回事。她说是公寓办公室的人，斥责罗宾森把一只室内陈设的瓷瓶给打碎了，骂他是一只不会拿东西的黑色笨熊。打这以后，很多天我们再也没有见到罗宾森。待对门搬来另一户黑人工人，我们才知道他已不在公寓打工，搬走了。周六市内一家新的儿童玩具商店开张，大吹大擂地宣传开市减价三天。女儿开车拉我们一起去给外孙女买玩具。一到门口，有个一人高的大黑熊模型，立在一个木墩子上。那大黑熊两条后腿站着，两条前腿朝前伸着，做人的形态稳稳当当立在那里，很是吸引人。许多孩子围着观看，笑闹。商店老板也真会别出心裁。我们也走过去，细一看，哦，眼珠子还在动弹，原来是个活人化装的。不过，外孙女却把他当成了真熊，又好玩，又害怕，不住用手指着嚷：“熊！熊！”不一会儿一阵铃声，从商店侧门走出来一个马戏小丑，替换了“黑熊”。未曾想“黑熊”下来后，竟朝我们走来。“哈啰！”他向我们打了个手势，随即对外孙女说，“这回你看我是不是只熊？”啊！原来是罗宾森。这回他没有笑，我们谁也没有笑。16结合作品，简析罗宾森这一人物形象。（4分）答：17最后一段“这回他没有笑，我们谁也没有笑”，这两句话有何意味？（4分）答：18作品以“熊”为标题，分析其妙处。（6分）答：19中国小小说最高奖金麻雀奖，在授予许行的评语中写道：“许行的小小说来自岁月沉淀下来的记忆，以今天的意识重新洗印和诠释，陡增一种逼人的鲜活和光彩。”一位评论家在读了熊这篇作品后也不禁感叹：“看到罗宾森，就如同看到了我们自己。”罗宾森的遭遇引发了你对生活怎样的思考？请结合作品熊，联系现实生活，谈谈自己的认识。（8分）答：六、选做题(2小题任选做1题，6分)20阅读下面的文字，完成题目。跪 听无锡民间艺人瞎子阿炳创作的二泉映月，旋律婉转流畅