欧洲近现代思想文化史课程教学大纲.doc

欧洲近现代思想文化史课程教学大纲一、欧洲近现代思想文化史课程说明（一）课程代码：03230016（二）课程英文名称：The Modern Ideological and Cultural History of Europe（三）开课对象：历史教育专业（专科生）（四）课程性质：本课程是了解西方文明的一门基础理论课，也可作为非专业学生的选修课。该课程旨在介绍西方文化背景知识，广泛涉及西方文明的各个层面，如历史实践、哲学思想、文化艺术等等。（五）教学目的：通过本课程的教学，使学生广泛涉及西方文明的各个层面，加深对西方文明的了解，提高思辨能力、文化修养和审美能力。（六）教学内容：本课程主要包括巴洛克时期、启蒙运动与革命、浪漫主义和现实主义、现代主义等几个部分，通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。（七）教学时数、学分数及学时书具体分配学时数：36学时学分数：2学分教学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计欧洲近现代思想文化史绪论22第一章 巴洛克时期88第二章 启蒙运动与革命88第三章 浪漫主义和现实主义88第四章 现代主义1010合计3636（八）教学方式以讲授为主要形式的课堂教学（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占20%，期末成绩占80%。二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 巴洛克时期教学要点：通过本章的教学使学生了解：巴洛克时期指的是西方文明历史上的17世纪，也是现代西方社会的真正开端，这是一个充满激烈动荡和巨大变革的时代。教学时数：8学时教学内容：第一节 17世纪的法国英国一、法国的专制主义二、英国：从君主制到共和制到君主立宪制三、三十年战争第二节 17世纪的思想家一、牛顿及万有引力学说二、培根三、笛卡尔四、霍布斯五、洛克第三节 17世纪的艺术家一、卡拉瓦乔二、伦勃朗三、贝尔尼尼四、巴洛克建筑考核要求：1、笛卡尔的“我思故我在”2、洛克的政治思想第二章 启蒙运动与革命教学要点：通过本章的教学使学生了解启蒙运动是继文艺复兴在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想、新观念。教学时数：8学时教学内容：第一节 启蒙运动与革命一、启蒙运动二、美国独立战争三、工业革命四、法国革命第二节 启蒙运动的思想家一、孟德斯鸠的政治理论二、康德的哲学三、卢梭第三节 启蒙运动的文艺家一、伏尔泰与老实人二、洛可可风格三、新古典主义风格四、大卫考核要求：1、卢梭的政治思想2、新古典主义风格第三章 浪漫主义和现实主义教学要点：通过本章的教学，使学生了解欧洲18世纪末社会发生巨变时产生的浪漫主义运动及19世纪30年代后欧洲文艺中占主导地位的文艺思潮和流派-现实主义。教学时数：8学时教学内容：第一节 浪漫主义和现实主义一、浪漫主义运动二、德国的狂飙运动三、现实主义运动第二节 浪漫主义代表一、达尔文学说二、歌德、拜伦、雨果、普希金三、狄更斯、托尔斯泰第三节 现实主义代表一、透纳二、库尔贝三、米勒考核要求：1、浪漫主义运动2、现实主义运动第四章 现代主义教学要点：通过本章的教学，使学生了解西方的思想文化在这一时期经历了重大的转变，出现了现代主义文化运动，标志着西方人的思想文化观念和文学、艺术形式发生了重要的突破和令人瞩目的进展。教学时数：10学时教学内容：第一节 现代主义文化运动的兴起一、第一次世界大战二、大萧条三、第二次世界大战第二节 尼采和弗洛伊德第三节 自然主义和表现主义一、自然主义二、表现主义三、意识流第四节 凡高和毕加索一、凡高二、毕加索三、推荐教材和参考书目1、王佐良 欧洲文化之门