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课时授课计划任课教师: 胡丽英 编号:81章节名称24日记两则教时计划两课时实用两课时授课日期11月 28日 星期一编写时间11月14 日班级二年级1班使用时间11月28 日教学目的与要求1、 借助拼音，初读课文。2、 运用识字经验，认读、识记本课生字。3、 初步接触“日记”的书写格式。教学重点4、 借助拼音，初读课文。运用识字经验，认读、识记本课生字教学难点初步接触“日记”的书写格式。教学方法讲授法教学用具生字词卡，田字格小黑板。教学内容更新情况使用多媒体教学过程一、 谈话导入，激发情趣。二、 初读课文，认读生字，1、 学生自读课文，能借助字音，读通顺。2、 检查学生认读情况3、 师生合作，找出识记方法。4、 教师随机抽读，巩固生字字音与字形的认读情况。三、 借助经验，识记生字。四、 复习巩固。步骤剖析先讲后练作 业写一篇日记教材及参考书课本自学内容了解日记的格式教学课后回顾每天坚持能写一篇日记。教研组审查意见 时间: 年 月 日课时授课计划任课教师: 胡丽英 编号:82章节名称24日记两则教时计划两课时实用两课时授课日期11月 28日 星期一编写时间11月14 日班级二年级1班使用时间11月28 日教学目的与要求1、 复习生字的识记情况，进行形近字的区分。2、 在理解课文基础上，能读好人物不同心理的情感表达3、 能从故事中受到启示4、 学会写日记。教学重点复习生字的识记情况，进行形近字的区分。教学难点在理解课文基础上，能读好人物不同心理的情感表达教学方法讲授法教学用具生字词卡，教学内容更新情况使用多媒体教学过程一、 抽读卡，朗读课文。1、 出示本课生字卡，学生认读2、 指名朗读课文，其他学生整体感知课文，了解课文内容。试着说说这两篇日记描写了一个什么故事/二、 朗读感悟三、 课堂回顾。1、 教师范读课文，让学生感受情绪的变化。2、 思考讨论。3、 那同学们学习了这篇课文，对我们自己会有什么影响呢步骤剖析先讲后练作 业学会帮助别人。教材及参考书
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