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2019-2020年二年级数学上册 小熊请客1教案 北师大版教学目标：1. 通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀，体验运用口诀的优越性。2.掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。教学重点：掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。教学难点：用口诀解决问题。教学准备：课件教学过程：一、 创设情景谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题二、 问题探究1、一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串呢？学生一边数数一边填表2、能列出乘法算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书3、谈论总结熟记口诀方法。学生用自己喜欢的方法记忆口诀。三、 实践应用1、“说一说”学生组内练习。2、“连一连”独立完成连线任务。3、完成其他练习和数学游戏。学生独立完成，集体订正。四、 小结本节课你学会了什么？五、 布置作业一课一练第13页板书设计：小熊请客红果有几串123456789红果有几个4812162024283236附送：2019-2020年二年级数学上册 小熊请客教案 北师大版教学内容：教材2021页“4的乘法口诀”知识与技能：1 经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性。2 掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。过程与方法：1 通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀。2 通过小组讨论交流，找规律记忆口诀。3 学生会用口诀解决问题。情感、态度与价值观培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。课前准备：挂图、小红旗方法：谈论交流教学过程：环节教师活动学生活动情景创设谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题倾听问题探究一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串呢？能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书谈论总结熟记口诀方法。一边数数一边填表独立列式，编制口诀用自己喜欢的方法记忆口诀实践应用“说一说”“连一连”完成其他练习和数学游戏学生组内练习独立完成连线任务板书设计：小熊请客红果有几串1234567
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