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文档简介

教学课题 21圆明园的毁灭教学目标知识与技能：学习本课生字词.过程与方法：有感情地朗读课文,背诵课文.情感与价值观：了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感.教学重点与难点了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感.教学准备及手段1.搜集一些有圆明园的文字、图片或录象.2.有生字、新词和重点语句内容的课件.教学课时 二 课 时教学过程第二课时备课教师 教学目标1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感.2.有感情地朗读课文,背诵课文.教学流程二次备课复习旧课听写本课生字新词.指名分段朗读课文.勿忘国耻，激发情感多好的园林啊，可是这一切已经不复存在了，早被那两个强盗的一把火给烧了. 同学们，此时你还有什么想知道的?学生可能会提出的疑问：a英法联军为什么要烧毁圆明园?b当时我们的军队，我们的政府在哪里呢?请快速浏览第5自然段，侵略者采用哪些野蛮手段毁灭了圆明园?用书上的词语简要地概括.(从“掠”“毁”“烧”“凡是”“统统”“所有”等词语中，看出侵略者的野蛮、贪婪.)面对强盗，皇帝只顾自己逃命，把这偌大的园林留在烈火中痛苦地呻吟.让我们看看那惨痛的一幕吧!(播放火烧圆明园的录像.)播放录像后出示：这把火烧毁了这把火烧毁了什么?请你到黑板上来写一写.学生板书自己的感受，可能会写出这些内容：最珍贵的文物、珍品园林艺术的精华游圆明园的梦想中国人的自豪和骄傲世界闻名的皇家园林中国人心中的天堂侵略者的罪行令人发指；清朝政府腐败无能，科技落后，实在让人气愤.我们为国家失去这样一座精美的园林而惋惜.历史的教训告诉我们一个真理；贫穷受欺压，落后要挨打.侵略者毁掉的不仅是中国，也是世界的文明史啊!请大家齐读第一段.引发共鸣.提升情感投影：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失.自己读一读，文中连用两个“不可估量”说明什么呢?(说明圆明园被毁灭损失巨大，无法弥补.)有感情地朗读这句话.如今，一百多年的风风雨雨已经过去了，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史.忘记历史就是背叛，为了让火烧圆明园的悲剧永远不再重演，让我们时刻记住：“勿忘国耻，振兴 中华!”师板书：“勿忘国耻，振兴中华!”课内积累有感情地朗读课文，找到感受最深的语句画下来.再读一读，争取背诵下来.课外拓
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