五年级上册语文教案语文乐园七鄂教版.doc_第1页
五年级上册语文教案语文乐园七鄂教版.doc_第2页
五年级上册语文教案语文乐园七鄂教版.doc_第3页
五年级上册语文教案语文乐园七鄂教版.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文乐园七教学目标： 知识目标：积累格言。 技能目标：1、区别形近字。 2、学习排比的修辞手法，掌握浏览的阅读方法。 3、培养学生留心观察生活的习惯和热爱生活的态度。 情感目标：感受语言的魅力，喜爱语言。 教学重难点：学习排比的修辞手法，掌握浏览的阅读方法。培养学生细致观察生活的能力，想象力。 教学准备：卡片、实物投影仪 教学时间：两课时 教学过程： 一、读一读，写一写。 1、自由读词语、注意读准字音。 2、指名读，纠正读音。 3、交流，你发现什么。 4、齐读巩固。 二、读一读，比一比，体会下面两组句子不同的表达效果。 1、自由读句子，比比，你发现什么？ 2、交流。 三、读一读，记一记。 1、自由读格言。 2、说说自己读懂了什么，有什么不懂的？ 3、交流。 4、指导背诵。 四、读一读 1、自由读，思考：故事主要写了什么? 2、交流，你获得了哪些信息？ 3、教师小结。 4、 朗读全文。 口语交际 教学目标：培养学生结合生活实际，介绍某件物品使用方法及注意事项的能力，并敢于大胆与人交流，清楚大方地说自己想说的话。 教学重难点：培养学生结合生活实际，介绍某件物品使用方法及注意事项的能力，并敢于大胆与人交流，清楚大方地说自己想说的话。 教学准备：实物投影仪。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情景，激发交际热情 1、 教师扮演病人，请求学生帮助自己，告诉自己如何用药。 2、 学生评价：介绍时是否抓住重点，说得是否简洁，解答是否耐心？ 3、 导入交际话题：我来告诉你。 二、明确要求，进入情境 自由读题，了解本次口语交际的内容及要求。 三、再现生活情境，口语交际 1、分组进行交流，教师巡视。 2、推荐一人全班交流。 四、全班互动，集中交流 1、各个小组选派一人进行全班交流，重点指导学生说清物品的使用方法。 2、 交流中学生可提问，形成生生互动。 五、教师总结。 习作 教学目标：1、培养学生留心生活的习惯和热爱生活的态度。 2、练习修改习作，并主动与他人交换修改。 教学重难点：培养学生留心生活的习惯和热爱生活的态度。 教学准备：实物投影仪。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 （出示反应身边变化的图片及文字资料）同学们，看到这些你们怎么想？是呀，变化就在我们身边，真大呀！ 二、明确内容，要求： 1、学生自读习作提示，明确写作要求； 2、反馈，师相机板书要求。 三、组织交流，开阔思路： 1、想一想，你的身边，哪些人或哪些事有较大的变化？为什么会发生这样的变化？怎样写才能突出变化真大？。 2、学生讨论，汇报交流 四、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论