2019-2020年五年级品德与社会下册 我国的国宝 1教学反思 人教新课标版.doc

2019-2020年五年级品德与社会下册 我国的国宝 1教学反思 人教新课标版中国的世界文化遗产是五年级下册第三单元独具魅力的中华文化中第二主题我国的国宝的第一课时。 上完这节课，我的思绪纷乱，反思如下。1教师在创设情境时，应考虑到联系学生的生活实际。 本课在导入时，我选用的是谈话为切入点，创设情境实施教学的。当初，我想学生有过旅游的经历应该没问题，于是上课我提问：“你们都喜欢旅游吗？”学生很兴奋的回答：“喜欢”接着我又问：“你都去过哪些名胜古迹？”没想到，问题到这里就出现了尴尬场面，一个班就几个学生举手，原来他们大多数来自农村极少出去玩，根本没去过什么地方。但我恰恰忽略了学生的现实生活经验。所以，现在想想我应改问：“你去过或向往去哪些名胜古迹？来创设情境，激发学生情感导入本课。2教学时，应考虑学生已掌握的实际能力水平。在地图上确认古遗迹位置时出现很多错误。原因是学生只顾搜集遗迹了，而忽略了它所在的位置，同时他们对各个城市所处位置并不熟悉，本身识图能力较差，所在确认时出现困难。如果在课前我就把这样的地图画出来，挂在墙上，让学生课下准备的时候就能初步寻找到古遗迹的位置，这样上课的时候会顺利达到目的。3课前要充分做好课堂中的预设 要想讲好课对于学生课堂预设要充分，否则出现的意想不到的问题，如果处理不好会影响课堂教学。所以对自己所设计的每个大环节中，学生在方方面面可能出现的情况都要做好预设，做到知己知彼，以保证课堂教学的顺利进行。教学有法但无定法，对于五年级的品社教学我想各位教师一定会有自己独到的见解。 附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 拓展资料 丰富多彩的民族风情教案 冀教版歌婆节 所属民族: 壮族 “歌婆节”又叫“歌圩”，是壮族盛大的传统文娱活动节日，一般在农历正月十五日、三月初三、四月初八和五月二十日等时间举行。壮族人民自古以来以善唱民歌著称。最早有载入汉朝刘向说苑的越人歌。民间传说，初唐时有个叫刘三姐的著名的壮家民歌手，她的歌声优美，感情充沛，寓意深远，并经常用朴实的语言讴歌劳动的喜悦和甜蜜的爱情，控诉封建统治阶级的残酷，深受群众的喜爱。现在，广西壮族仍然爱唱“如今广西成歌海，都是三姐亲口传”的歌词。壮歌善于触景生情、托物喻志的手法，充满浓郁的诗情画意。内容涉及劳动、爱情、叙史、述事和诉苦等多方面。形式有五四四句“和“七言四句两种；前者称“欢”，后者叫“歌”。 至万人之多。唱歌时多用对唱的形式，以三五成群为一方，四六成对为对方，此问彼答，出口成歌，对答如流。四方歌手，越唱越热烈，直至天黑才散；有的入夜开始，通宵达旦；也有唱赛胜负不定，连续三天之久的。节日期间，旧时常要举办各种庙会和商品交易活动。解放后已发展成为群众性的歌会和社交活动，增加了舞蹈节目，扩大了物资交流的内容。歌婆节-歌婆节节日歌婆节,壮族传统歌节，又叫“三月三”、“歌圩节”。歌婆节-歌圩节具体介绍分日歌圩和夜歌圩。日歌圩在野外，以歌择配为主要内容；夜歌圩在村子里，主要唱生产歌、季节歌、盘歌和历史歌。除农历三月初三，春节、四月初八、中元、中秋以及婚嫁、小孩满月、乔迁等时节都可形成歌圩。甚至赶圩路上歌逢对手时，也可形成临时歌圩.歌婆节-节日起源其起源程序有多种传说，一说刘三