谈体育教学中安全事故的预防.doc

谈体育教学中安全事故的预防西华二高刘智慧 摘要：目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减速量，对稍有挑战友教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的 活动和采取“软禁”的手段敷衍了事，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。老师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。 在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想关键词：安全 事故 预防 体育教学Physical education on the prevention of security incidents West China Second hig Liuzhihui Abstract: At present, some schools and teachers in order to avoid accidents in physical education in the prevention of some of the negative approach taken, such as reducing the burden materials and slow down the volume of the difficulty of even the slightest challenge to the Friends of the removed material, only more do some simple activities and adopt a house arrest means a perfunctory manner, this way, the impact of the implementation of the sports curriculum, hindering the development of physical education, but also a great impact on the students to improve physical function. Key words: physical education safety accident prevention引言体育教学是以身体运动为主的教学形式.在运动过程中,由于激烈的身体运动和对抗、碰撞,再加上有些项目本身就有一定的危险性,因此很容易出现扭伤、摔伤、拉伤等运动损伤,有时甚至出现严重的伤害事故.一旦出现伤害事故,不但会给学生、家庭带来痛苦,也会给学校、老师带来压力.尽管在体育教学过程中,容易发生安全事故.但是,如果重视安全教育、增强安全意识、重视教学过程中每个环节的安全问题,并采取相应的预防措施,很多安全事故是可以避免的.我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生。这里就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法。一、教容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。二、课前考虑要细致周到。1、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。5、要保证好场地器械的安全。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。三、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法。在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。四、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。参考文献1刘敏.当代学校体育教学现状J.学校体育.2002,7(5):452徐艳玲.幸福校园J.2003,4(2):323刘海慧.新课程与学校发展M.北京：北京教育教学出版社,2002.15184杜威著，赵祥麟译.学校与社会明日之学校M.北京：北京人民教育出版社,1994.254 255 5郭文安.试论创新教育及其特点J.中国教育学刊，2000，5（1）：24 6刘青.高校体育课堂教学中学生创新能力的培养J.体育学刊, 2003,7(1):13. 7郭朝红.高师课程设置：前人研究了什么J.高等师范教育研究，2000,9(2):228林